一件事的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一件事的作文 篇1

　　今天是星期天，又是平湖市一年一度的西瓜燈節(jié)。早上，爸爸跟我說：“兒子啊，今天晚上老爸帶你去看西瓜燈�。　蔽腋吲d地連連叫好，從下一秒起便開始期盼著晚上的到來。

　　白天爸爸有事，我也沒讓自己閑著。一早就去買好了到平湖時要吃的零食。還特地把這個喜訊告訴了隔壁的小軍，不知道是想讓他和我一起分享我的喜悅呢還是為了讓他眼紅，反正我當時說的時候挺神氣�！澳闳ゾ腿グ�，有什么好得意的！”小軍可不喜歡我的神氣。我把頭一甩：“你去不去��？你去不了，我當然要得意嘍，這里只有我家去！”打了勝仗，我便找別的小朋友玩去了。

　　吃好午飯，我開始看電視。電視里的劇情可有點意思。講的是有一個孩子跟他爸爸說要買玩具，他爸爸答應(yīng)下午去買，可到了下午卻又改口說：“不去了，改天吧！”這個孩子就哭了。我心里咯噔一下：“我會不會和那個小孩一樣呢？應(yīng)該不會的，因為電視里都是假的。我這樣勸慰自己。

　　時間過得特別慢，熬到了下午2點，阿姨家的`大哥哥來了，我就和他一起下象棋。殺了幾盤，互有輸贏。送走哥哥，天色已經(jīng)不早了�？砂职诌�沒有回來，我有一種不祥的預(yù)感。

　　在我的焦急等待中，爸爸終于出現(xiàn)在了燈火闌珊處。我趕緊忙著準備開飯。吃飯的時候，我小心地問爸爸：“爸，我們還去不去平湖看西瓜燈�。俊蔽覇柺窃趩�，心里卻害怕著爸爸的回答，因為不問，至少我還有希望。果然，爸爸說：“不去了，改天吧！”怎么真的是這句熟悉的話��？

　　爸爸，你一直教育我說“男子漢說話要算話”，那以后我是應(yīng)該照著你說的做呢還是學(xué)著你做的做？

一件事的作文 篇2

　　在生活中，會有許多意想不到的事情發(fā)生，而在我的記憶深處，有這么一件事讓我至今難忘。

　　一天放學(xué)回家，我匆匆忙忙地推開房門，卻發(fā)現(xiàn)門縫下有一張卡片，我拿起卡片，原來是一封信，我仔細看了看這封信，首先引入我眼簾的便是信封上的郵票，還是一枚意大利的郵票呢！這枚郵票十分精致，圖案是一座意大利有名的`建筑——比薩斜塔。顏色很明亮，我看了可喜歡了。我如獲至寶，喜出望外，想把郵票撕下珍藏起來�？晌矣忠苫笃饋恚骸拔覜]有外國朋友，這封信不可能是我的。可媽媽有啊，一定是她的！”

　　“吱呀”一聲，門開了。媽媽下班回來了，我趕忙把信遞給媽媽，“媽媽，媽媽。”我激動地說，“信封上的郵票一定要給我，我特別喜歡。”媽媽漫不經(jīng)心地走到椅子旁，手里拿起信封，沒一會兒，便皺起了眉頭，疑惑地來回看信封，好久，她長舒了一口氣，“我想呢！怎么會有一個不認識的外國朋友，原來這封信不是給我的！”“什么？怎么可能？”我一聽，可著急了，忙問媽媽原因。“你看！”媽媽用手指著信封正面，信面上寫著“1301室”，媽媽接著說�！澳窃趺磁艿轿覀兗夷兀俊蔽野胄虐胍�。“肯定是郵遞員叔叔送錯了吧。”媽媽親切地說。

　　看來這封信要歸還到1301室了，想到這，我的心一下子從興奮的高峰跌落到低矮的深谷，心里一百個不愿意。因為我非常喜歡這枚郵票，不舍得給別人。

　　“女兒，快把這封信還給人家�！眿寢尨叽俚�。

　　我慢慢悠悠地走出家門，突然，一個念頭掠過我的心頭：不如拿把剪刀把郵票剪下，信我也不送了，隨手處理掉。當我正想回家拿剪刀時，心里頓時就像七八只水桶——七上八下。正在猶豫時，耳邊響起老師親切的話語，爸爸媽媽的教誨：要做一個心靈美、行為美的好學(xué)生。如果我做了這種侵犯別人隱私的事，那我還是一名好學(xué)生嗎？這時，我呆呆地望著那枚郵票，心里越想越不是滋味。郵票上的圖案也望了我一眼，告訴我：“小朋友，讓我回到主人身邊，請你手下留情吧！”我的臉上一陣火辣辣的。

　　我終于鼓起勇氣，拿著信直往1301室沖……

一件事的作文 篇3

　　上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不說話。

　　過了一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場了。同學(xué)們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……

　　剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停了。大家談笑風(fēng)聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的.同學(xué)大聲說：“不要講話，誰講話誰記在黑板上！”同學(xué)們頓時靜了下來。突然，一個同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學(xué)被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學(xué)大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著他有腔沒調(diào)的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學(xué)跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學(xué)慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復(fù)了平靜。

　　老師笑容滿面地走進教室，見同學(xué)們都坐得筆直，說：“不錯，很安靜！”管紀律的同學(xué)有苦難言，只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑。

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