記敘文的作文9篇[精]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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記敘文的作文 篇1
星期六，爸爸給我說(shuō)：明天帶我去河北武安滑雪，一聽(tīng)到我特別興奮。
星期天，早晨五點(diǎn)我們就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了滑雪場(chǎng)，買(mǎi)好票、換上雪鞋、穿上雪橇、拿著雪仗我們就興高采烈的進(jìn)了滑雪場(chǎng)。
一進(jìn)去，我們就看到了兩個(gè)賽道，一個(gè)有300多米長(zhǎng)，坡度有30多度，另一個(gè)有1000多米長(zhǎng)，坡度大約有60度，看上去特別陡峭。
我先到第一個(gè)賽道上試幾次，坐上電梯，幾分鐘就到了山頂。有很多人從上面滑了下去，可到了半山腰就摔倒了。我找了一個(gè)較為平坦的.地方，我鼓足勇氣往前一滑，就沖了下去。一路上我一直保持剎車(chē)姿勢(shì)，到了下面我感到慶幸，因?yàn)槲覜](méi)有摔跤，也感覺(jué)不陡了。再上去一次，這回我一路加速，到了下面我一個(gè)急剎車(chē)，雪花漫天。再試幾次。慢慢的我對(duì)我的滑雪技術(shù)有信心了。
看著第二個(gè)賽道，我又有些畏懼。我一咬牙滑向了電梯。到了頂峰往下看，人們還沒(méi)螞蟻大呢，頂峰上的人還不到十個(gè)。要滑了，我說(shuō)拼了往下一滑，我一直保持剎車(chē)姿勢(shì)，可速度還是很快，風(fēng)的聲音在耳邊盤(pán)旋�？斓降琢耍矣旨铀倨饋�(lái)，到頭了。
時(shí)間過(guò)的很快，我要走了，心中起了戀戀不舍的感覺(jué)。如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)的。
記敘文的作文 篇2
“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
當(dāng)我歡快地吶喊春天到來(lái)之時(shí)，留給我們的卻是連綿不斷的春雨。然而，對(duì)這綿綿不絕的春雨，別人怨聲載道，我卻情有獨(dú)鐘。
早晨，當(dāng)我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的就是春雨白茫茫的一片。仙境一般的感覺(jué)令我情不自禁地就想做一回詩(shī)人，吟一首贊美之詩(shī)。家住山村也是一種幸�！河赀^(guò)后的山村，更是有著人間仙境的感覺(jué)。雨停了，陽(yáng)光斜照，在云霧與山澗之間偶爾會(huì)搭建一座“七彩的仙橋”，見(jiàn)了令我如癡如醉，看著看著，不知不覺(jué)就開(kāi)始發(fā)呆了，直到小伙伴推送一下我的身體，這才如夢(mèng)初醒。我們一起在這美麗的春雨之后歡快地玩�！�
傍晚，又下起了蒙蒙細(xì)雨。屋外，春雨綿綿，云霧迷蒙。屋內(nèi)，一家人歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。此時(shí)的心情，猶如生活在仙境一般，仿佛心隨著春雨的節(jié)拍舞動(dòng)著，開(kāi)懷大笑，簡(jiǎn)直像生活在童話(huà)中的“快活人”，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻做任何事兒都心甘情愿。
我愛(ài)這動(dòng)人的春雨，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有那“神圣的.彩虹”；如果沒(méi)有她，就沒(méi)有我們歡樂(lè)的笑聲；如果沒(méi)有她，也就沒(méi)有這忙碌生活的短暫停歇……好動(dòng)人的春雨。
記敘文的作文 篇3
當(dāng)嚴(yán)冬拖著疲乏無(wú)力的身軀，向北退去時(shí)，絲絲春雨來(lái)到了人間，萬(wàn)物復(fù)蘇的大地貪婪地享受著春雨的滋潤(rùn)。春雨滋潤(rùn)著花草，染綠了樹(shù)木，給三川大地帶來(lái)了一片盎然生機(jī)。
春雨來(lái)到了麥地里，休養(yǎng)了一個(gè)冬天的麥地，揉了揉惺忪的眼睛，露出了嫩綠的腦袋。他喝足了雨水，渾身是勁地往上長(zhǎng)。
春雨來(lái)到了樹(shù)林里，樹(shù)木把冬天的寒衣脫掉，換上春姑娘精心制作的綠衣裳。柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著，像一群穿著紗裙的仙女在載歌載舞。楊樹(shù)舒展著枝葉，盡情地吮吸著甜甜的雨水。
春雨來(lái)到了草地上，嫩綠的小草經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后，綠得新鮮，綠得可愛(ài)，顯得生機(jī)勃勃，讓我想到了有這么一首寫(xiě)草的`詩(shī)句：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
春雨來(lái)到了花園里，花園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放。雨水把花瓣沖洗得干干凈凈。珍珠似的水珠在花瓣上滾動(dòng)著，像是春天送給花兒姑娘漂亮的首飾。
春雨來(lái)到了池塘里，冰融化了，魚(yú)兒自由自在地翻轉(zhuǎn)身體，紛紛跳出水面，享受著春雨的沐浴。
農(nóng)民望著茁壯成長(zhǎng)的幼苗，心里像吃了蜜一樣甜。他們眉開(kāi)眼笑，嘴里不住地說(shuō)：“好雨，好雨，今年又是一個(gè)豐收年。”
“春雨貴如油”，難怪杜甫的在《春夜喜雨》中用“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！眮�(lái)贊美春雨。
記敘文的作文 篇4
人生是一場(chǎng)不問(wèn)排名的奔跑！
小時(shí)候從家里到學(xué)校有一段的路程，母親經(jīng)常告訴我你要快點(diǎn)到學(xué)校，不要遲到。于是經(jīng)常的我前腳跨出門(mén)后腳已經(jīng)做好了沖向?qū)W校的準(zhǔn)備。路上綠水嘩嘩的在耳邊流過(guò)，野花，小伙伴們追逐嬉戲。我路過(guò)這些記憶中沒(méi)有什么特別的感受！那時(shí)候還小我所有的`奔跑或許僅僅是母親的一句話(huà)“不要遲到”。于是人生的
道路就這樣在奔跑中慢慢展開(kāi)了。
上高中的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)在學(xué)校的操場(chǎng)上跑上幾圈。
我看到夕陽(yáng)在我一圈一圈奔跑的時(shí)候慢慢隱沒(méi)了身影，我有時(shí)候也不禁會(huì)幻想西方有一座山，太陽(yáng)就落在那山的腳下。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。高中的歲月里總是不可避免的回想起這樣的傷感的詩(shī)句。想象人生也許就如那一輪太陽(yáng)在快速的走完一段路程！
記敘文的作文 篇5
手指不自覺(jué)地碰上那片葉子，離開(kāi)太久樹(shù)枝后，葉片已經(jīng)枯萎了。我捧著那片葉子，來(lái)到那片空曠的地方，小聲呢喃：“我來(lái)看你了……”
他已經(jīng)離去一年了，我的那位朋友。
他是一棵普通的楊樹(shù)，看起來(lái)與其他的樹(shù)并無(wú)不同�？墒�，他有著一簇心形的葉子，朝著東邊，虔誠(chéng)地向太陽(yáng)伸出手。每當(dāng)我走到他身下時(shí)，陽(yáng)光總是剛好透過(guò)樹(shù)葉，細(xì)碎地灑在頭頂，溫暖又舒服。
第一次見(jiàn)他，是爸媽在吵架，能摔的都摔了，家里狼藉一片，我跑出家門(mén)，邊哭邊走著。漫無(wú)目的。一片樹(shù)葉輕輕悄悄地落在肩上，似是安慰，像是同情。模糊的視線(xiàn)下意識(shí)的抬頭望——一簇心形的樹(shù)葉，落日的余暉撒在樹(shù)葉上，泛著粼粼的光。就像上天的禮物，在我最無(wú)助，最懦弱的時(shí)候，他出現(xiàn)了。
“那是我們第一次見(jiàn)呢�！蔽逸p撫葉子，喃喃道。記憶浮現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景仍那么清晰。
也許是因?yàn)槟且凰查g的悸動(dòng)。后來(lái)我總是會(huì)在他身邊呆一會(huì)。有時(shí)候會(huì)說(shuō)說(shuō)班級(jí)的趣事，有時(shí)候會(huì)講講自己的糗事。但是，最多的，便是仰望著他那片薄薄的，泛著光的心形的葉子，什么都不說(shuō)，什么也不做——他就是這樣給我莫名的心安。依然記得，那場(chǎng)柳絮，溫暖的像是要把人變成慵懶的貓，而一場(chǎng)結(jié)束，也藏著那漫天的溫暖之中。
回憶到這，我苦笑了下，將那片葉子，小心的埋進(jìn)土里，然后閉上眼。
那場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，我想我一定不會(huì)忘記。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的風(fēng)，樹(shù)葉在窗外凄涼的叫著，像是要把所有的痛苦和勇氣吼出來(lái)。我默默的拉上窗簾，雙手合十。他一定不會(huì)有事的，一定一定不會(huì)的……
次日，我去上學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)許多討論，“那邊有一棵樹(shù)倒了。”
“是啊，嘖嘖，那么大的樹(shù)”
“也是可惜了�！�
說(shuō)的肯定不是他，我這樣告訴自己�？墒牵且蝗喝�，就在我平時(shí)仰望的地方。我就那樣站在那里，僵硬的、彷徨的、恐懼的'、不知所措的。突然就笑了出來(lái)，面上一片濕潤(rùn)。
那天晚上，我去看他，他的綠色沾染上了泥土，綠色也褐色交織著，混成一團(tuán)。我找不到那簇心形了。我蹲下，輕輕的撫著那些葉子。“你一定很疼吧�！蔽覍�(duì)著那些綠色呢喃。
又一天，有人將他帶走了。他們把他割成一段一段的，整齊地碼在車(chē)上。我不忍看。只是撿起一片依然綠著的葉子。“真是個(gè)狠心的朋友。”我睜開(kāi)眼，撫摸著那片已經(jīng)空著了的土地。
曾經(jīng)上天給予我的禮物，他收回了。只是不知道，在天堂，你是否還會(huì)記得我呢？你還會(huì)記得那個(gè)仰望你的女孩么？一定會(huì)的吧。上天給我的禮物，陪伴了我最無(wú)助，最懦弱的時(shí)期，但是，他將他收回了。那么你就活在我的記憶里吧。那棵曾經(jīng)屬于我的楊樹(shù)，那個(gè)曾經(jīng)屬于我的上天的禮物。
記敘文的作文 篇6
我們故鄉(xiāng)的春節(jié)別有一番特色，從除夕到正月十五，每天都會(huì)有精彩。雖然春節(jié)期間大家都忙里忙外，但是如果把忙碌和歡樂(lè)相比，我想應(yīng)該是歡樂(lè)占的比例更多吧。
除夕是最值得我們慶賀的一個(gè)時(shí)刻。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)刻，除了有特殊原因外，一般大家都會(huì)回到家里，與家人們團(tuán)聚在一起，吃上一頓豐盛的年夜飯，說(shuō)說(shuō)離別時(shí)的奇聞樂(lè)事，津津有味地品償美味佳肴，享受著團(tuán)圓的樂(lè)趣。吃完年夜飯，我們可以到室外去觀(guān)看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，聆聽(tīng)四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮(zhèn)的每一條大街小巷，你都會(huì)真切地感受到那激動(dòng)人心的時(shí)刻。隨著人們生活水平的不斷改善和科技力量的提高，五花八門(mén)、千姿百態(tài)的煙花不斷涌現(xiàn)，我們所看到的`煙花越來(lái)越美、人們?nèi)挤诺臒熁ㄒ苍絹?lái)越多，特別是今年我感到變化很大。除了晚上八點(diǎn)鐘的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)外，到了十二點(diǎn)左右，也就是午夜零點(diǎn)時(shí)刻，我們又能聽(tīng)到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲，這是為什么呢？原來(lái)，這是為了迎接新一年的到來(lái)��！
大年初一的早晨，我們總是要吃湯圓或面條，這是我們的傳統(tǒng)習(xí)慣。從初一開(kāi)始至初十左右，我們大家都要到親戚朋友家里去作客拜年。去時(shí)一般都會(huì)帶上一些禮品，表達(dá)一片客氣之意。同樣，親戚朋友來(lái)作客也是如此。無(wú)論是我們?nèi)プ骺�，還是親戚朋友來(lái)作客，小孩子肯定賺足了便宜，因?yàn)樗ㄋ﹤兡艿玫酱笕藗兊膲簹q錢(qián)，手拿壓歲錢(qián)心里別提有多高興！
正月里各個(gè)商家初次開(kāi)門(mén)都會(huì)燃放爆竹，企業(yè)開(kāi)工一般在初六之后，也都會(huì)燃放大量爆竹，還有的放煙花，都呈現(xiàn)給人一派喜慶的景象。正月里我們故鄉(xiāng)還有各類(lèi)豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，如書(shū)法家們?yōu)榇蠹椰F(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)并贈(zèng)送春節(jié)對(duì)聯(lián)，京劇、越劇愛(ài)好者們會(huì)組織演唱會(huì)等。
正月十五元宵節(jié)又是我們春節(jié)期間的一個(gè)重要節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)購(gòu)買(mǎi)湯圓或自己做湯圓吃。吃湯圓表示我們大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。
故鄉(xiāng)的春節(jié)多姿多彩，最愉快的當(dāng)然要屬我們小朋友了。除了過(guò)年能有壓歲錢(qián)外，最開(kāi)心的是我們可以輕松自由地玩耍。尤其是春節(jié)里，男孩子們可盡情地點(diǎn)放鞭炮，每一次響亮的爆炸聲，都預(yù)示著一次愉快的歡呼，哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。大人們雖然沒(méi)有和我們一起玩，但看著我們那高興的樣子，他（她）們也都心花怒放！
春節(jié)是愉快的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，讓我們一起來(lái)慶賀吧！
記敘文的作文 篇7
原本陽(yáng)光明媚的一天，在今兒的太陽(yáng)卻顯得特別刺眼，一不小心就能把眼睛灼傷。
這天是媽媽離家去外面打工的一天，我是又開(kāi)心又難過(guò)的。開(kāi)心的是我不用再受到媽媽的訓(xùn)斥與嘮叨，難過(guò)的是要好一段時(shí)間不能見(jiàn)到媽媽了。
媽媽這天把行李收拾起來(lái)這時(shí)我們都在吃飯。這件事被妹妹看到了。便連忙跑去問(wèn)媽媽干什么?媽媽說(shuō)：“我要出去一段時(shí)間，你在家要乖一點(diǎn)，要聽(tīng)爸爸的話(huà)。如果你聽(tīng)話(huà)就給你帶好吃的，如果你不乖的話(huà)就把你最心愛(ài)的玩具給扔了。”妹妹聽(tīng)了這話(huà)立刻說(shuō)：“可是我也想去呀。"一下子哭出了聲。媽媽驚慌不已，沒(méi)辦法就只能說(shuō)帶上小妹。
這是我的'眼淚一不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)。為了掩住眼淚不讓爸爸媽媽看見(jiàn)心疼和不舍，我便一個(gè)人悄悄地躲進(jìn)了衛(wèi)生間，終于，這一刻眼淚似決堤傾瀉下來(lái)，止也止不住。
爸爸發(fā)現(xiàn)了便說(shuō)了出來(lái)。一起和媽媽安慰我，可是就算我最想停住淚水也沒(méi)法子了。最終爸爸決定先送媽媽和妹妹去了，這讓我的心情漸漸平復(fù)了下來(lái)。
記敘文的作文 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握記敘文的敘事技能。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
如何將一件事敘述得具體、生動(dòng)、中心明確。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、概述
敘事是記敘文根本，是骨架支撐。如果說(shuō)描寫(xiě)是“花”，那么敘事就是“藤”，“藤”之不立，“花”將焉附？然而在同學(xué)們的記敘文寫(xiě)作中，敘事方面存在的問(wèn)題還是比較突出 的，主要是敘事不夠具體，不夠生動(dòng)，中心不夠 明確。本專(zhuān)題訓(xùn)練力爭(zhēng)使大家在這方面有所改善。
二、探討如何使敘事具體
1．細(xì)致觀(guān)察事物。要使得描寫(xiě)生動(dòng)形象，在觀(guān)察事物過(guò)程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀(guān)察。如下面這段文字：天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽(yáng)臺(tái)上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時(shí)候，幾朵剛開(kāi)的曇花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清 香，沁人心脾。�。∵�有一朵正含苞欲放的蕾兒，會(huì)不會(huì)開(kāi)呢？我端詳了好一會(huì)兒，忽然間，花蕾動(dòng)了一下……終于，花蕾尖上不知不覺(jué)裂開(kāi)了一個(gè)小孔，接著，小孔緩緩地張開(kāi)，然后花瓣一片片地逐漸舒展開(kāi)來(lái)。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層暗黃。
作者對(duì)花作了詳盡的描寫(xiě)，花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路，花蕾開(kāi)放的 整個(gè)過(guò)程，寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，讓人如臨其境。
2．選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。如高三（11）班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺(jué)》中的幾段敘寫(xiě)：
一針一針，一線(xiàn)一線(xiàn)，媽媽熟練地釘著，一會(huì)兒就釘好了�！昂昧�，試試看�！蔽以嚵艘幌�，很合身。媽媽還沒(méi)等我說(shuō)“很好”，就又讓我站好：“我再幫你釘一個(gè)。”我很納悶：“媽?zhuān)�釘一個(gè)干嘛，這樣挺好的�！�
媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，又開(kāi)始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子，對(duì)照一下前面的鈕扣，用手細(xì)心地比劃著，終于找到合適的地方，這才開(kāi)始下針。
“你這孩子，現(xiàn)在是空肚子，這鈕扣自然是往里釘，要是吃飽了呢？”媽媽笑笑，一邊釘著一邊說(shuō)：“釘兩個(gè)鈕扣，一個(gè)吃飽了用，一個(gè)餓肚子用�！笨粗鴭寢屢会樢痪�(xiàn)地穿著，仔細(xì)地把褲口往外拉，生怕針會(huì)戳到我，小心地縫著，我真覺(jué)得我是世上最幸福的人！
作者選用媽媽為我的褲子釘兩個(gè)鈕扣，一個(gè)讓我吃飽了用，一個(gè)讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié)，突出 了“媽媽的愛(ài)給我?guī)?lái)巨大幸�！边@個(gè)中心。
三、探討如何使敘事生動(dòng)
1．間接呈現(xiàn)時(shí)間。
記敘的“六要素”之一時(shí)間、地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。 如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心錘煉詞語(yǔ)。在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢(qián)，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。”這一連串動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常傳神。華 老栓開(kāi)的是小茶館，積攢一包洋錢(qián)不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動(dòng)表現(xiàn)了在社會(huì)最底層的市民生活的艱辛。
3．巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行�。如《藥》中的一段描�?xiě)：“老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的'地方，幾乎將他擠倒了�！边@段文字寫(xiě)的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無(wú)聊的人們都伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)在欣賞著，就象一群“鴨”，生動(dòng)形象，一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國(guó)民的麻木、不覺(jué)悟。
四、探討如何使敘事中心明確
1．圍繞主干，不生“枝節(jié)”。
八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開(kāi)敘述，少生旁逸斜出之筆。否則，將有損于全文的中心。如在一篇 母愛(ài)主題的記敘文中，作者著意敘述的事件是：母親思兒心切，趕了幾十里路來(lái)學(xué)�？础拔摇薄？删驮谶@“主干”之上，卻有一個(gè)不小的“枝節(jié)”：行文中間作者用一大段文字專(zhuān)門(mén)敘述了母親捎來(lái)的妹妹的信，妹妹在信中鼓勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí)，而“我”也由衷感慨“有個(gè)妹妹真好！”這一旁生的“枝節(jié)”，分散甚至誤導(dǎo)觀(guān)賞者關(guān)注的焦點(diǎn)。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于：動(dòng)筆前心有“主干”，過(guò)程中咬定“主干”，結(jié)束時(shí)回望“主干”。
2 ．圍繞主干，不換重心。
有一篇這樣的記敘文：起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起，然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭(zhēng)執(zhí)”，并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”，最后借“文具盒事件”傳達(dá)友情 主題。似乎是“好戲連連，精彩不斷，跌宕起伏，相承緊密”，其實(shí)回望一下全篇便會(huì)發(fā)現(xiàn)， 全文并沒(méi)有一個(gè)中心事件，而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因，一是敘事之前沒(méi)有一個(gè)明確的立意，二是敘事過(guò)程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個(gè)中心，鎖定一個(gè)事件。
五、作文實(shí)踐
請(qǐng)以“獨(dú)自面對(duì)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文，要求主題明確，敘事具體、生動(dòng)。
記敘文的作文 篇9
有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。
寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷、頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)，寓言中的馬其實(shí)是很明智的，它的明智在于“以德報(bào)怨”。
寬容似火。
因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的.荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某
些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。 寬容是詩(shī)。
寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積怨的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧！這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦。寬容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。
當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)一般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
【鑒賞小語(yǔ)】 文章見(jiàn)解比較深刻,自始至終能透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)，逐層遞進(jìn)地論證了“寬容是一種境界”這樣一個(gè)抽象的命題，顯示了作者對(duì)“寬容”的透徹的認(rèn)識(shí)。全文論述生動(dòng)形象，巧用比喻，從三個(gè)層面揭示“寬容”的本質(zhì)，思路開(kāi)闊，聯(lián)想豐富，由此及彼，較好地把握了三個(gè)層面的內(nèi)在關(guān)系。文末的開(kāi)掘，既概括了上文的內(nèi)容，又把“寬容”的精神融于生活的藝術(shù)和永恒的生命之中，讓人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的回味。
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