（精）記敘文作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的記敘文作文10篇，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

　　生命是一張沒有價(jià)值的白紙，生活為它涂上了各種色彩，讓它成為一幅有價(jià)值的圖畫。

　　小時(shí)候，生活給我一片綠野，我甚是喜歡，那風(fēng)中起伏的綠波，穿梭在其中，我能聞見泥土與青草的味兒。

　　我是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆家在一處偏僻的小村落里頭，這里的路都是泥的，四周都是丘陵，一座又一座都是綠色的。我和哥哥們經(jīng)常趁著大人們忙時(shí)偷地拿上我們的秘密工具——小鐵揪和一塊蜂窩狀的鐵片到山里去，我負(fù)責(zé)拾干草，哥哥們挖地瓜，堆“灶臺(tái)”，當(dāng)然這些活動(dòng)都必須是在那片綠色的掩蓋才能進(jìn)行的，一切準(zhǔn)備就序以后，開始烤地瓜了，在這期間，我是最享受的。因?yàn)樗麄儙臀铱�，我去抓小蛐蛐玩，玩了�?huì)兒回來(lái)，他們還把最大個(gè)的地瓜留給我。當(dāng)時(shí)的我心里樂滋滋的。

　　所以，童年的生活是綠色的，它不僅給了我玩的樂趣，而且給了我滿滿的愛。

　　等我稍大了一些，爸媽就把我接回了現(xiàn)在的這個(gè)家。我上了學(xué)，但我仍改不了玩性，只到我的同桌被選為少先隊(duì)員戴上了紅領(lǐng)巾后，我嫉妒了。我不甘落后于人，于是，我發(fā)奮圖強(qiáng)，她去玩時(shí)，我不去了，我用比她更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，努力糾正懶惰的壞習(xí)慣，做好每一次值日，并且大膽地回答問題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于取得了好成績(jī)，在第二批少先隊(duì)員里，我入選了。當(dāng)時(shí)地，我真的很歡喜，我一切的努力終究換來(lái)了那一抹紅色。戴上它，我顯得更加明亮。

　　因此，小學(xué)的我追求的就是紅色，這抹紅色讓我嘗到了奮斗的樂趣和收獲的.喜悅，我要感謝它，讓我的生命又多了一種色彩。

　　中學(xué)時(shí)代的我漸漸變得成熟，我已不再整日地瘋玩，也不會(huì)嫉妒別人的成就。我用我自己的方式發(fā)光，不為什么，只為我的理想——當(dāng)一名醫(yī)生。因此，那時(shí)我甚愛白色。然而，我的成績(jī)一直不理想，這讓我看到那白時(shí)總會(huì)灰心喪氣的。那時(shí)，班主任告訴我，我把自己逼得太緊了，心態(tài)沒有調(diào)整好。她說(shuō)，不如抬頭看看天空，感受一下它的遼闊，別讓心太累了。我聽了她的話，果然有效果。所以，中學(xué)的色彩是白加藍(lán)的。

　　生活是多種多樣的顏料，他給我的生命撲了許多色彩，他給了我生的樂趣和奮斗的力量，讓我變得有價(jià)值。感謝生活給我的生命繪制了這樣一幅美麗的風(fēng)景。我愛生命，也愛你！

記敘文作文 篇2

　　我這樣走過(guò)，不戀簇?fù)砦业幕ㄏ泺B語(yǔ)；我這樣走過(guò)，不愛環(huán)繞我的光輝五彩；我這樣走過(guò)，帶著謙虛，放下高傲，留下一路芬芳。

　　曾憶在那充滿歲月氣息的老樹下，那個(gè)簡(jiǎn)單的純靜的秋的下午，我抱著那本泛黃的舊書，讀著季老，這位已仙逝的'大師，這位充滿睿智的學(xué)者。季老有平淡卻不失輝煌的一生�！拔抑皇且粋�(gè)凡人”，季老用謙遜的姿態(tài)治學(xué)。我想季老臨終前一定說(shuō)過(guò)：“我這樣走過(guò)，一生淡雅，一生恬靜，放下‘大師’，留下一筆后世喜讀的文化財(cái)富�！敝辽伲�我看到了，也讀到了這筆財(cái)富。

　　合上書本，緩緩起身，抬頭望著秋日淡藍(lán)色的天空，空曠、寧?kù)o。眼前季老的身影漸漸消散，風(fēng)帶起的秋似紗的云兒，好似那位偉人，我已經(jīng)記不清他的樣子，只依稀記得，他從未稱贊自己的作品，也從未接受過(guò)別人的贊許。“我只是一個(gè)在海邊撿拾貝殼的孩子”，他也這樣說(shuō)：“我看到的之所以遙遠(yuǎn)，只因我站在巨人的肩膀上�！敝t虛之情流露其中。忽然，我記起了他，那位近代科學(xué)的奠基人——牛頓，那位謙遜而又偉大的人——牛頓，你謙虛的超過(guò)一生，留下科學(xué)的芬芳。

　　兩位偉人的身影都已消散，我起身，離開那棵滄桑的老樹，回望那依舊靜靜躺在老樹旁的舊書，心中思緒萬(wàn)千。

　　其實(shí)人一生中要經(jīng)歷的風(fēng)雨有許許多多，人克服這些困難后取得成功也有無(wú)數(shù)。但若你成功后便傲慢不知天高地厚，不再謹(jǐn)慎對(duì)待你所遇到的事情，那么失敗將伴你一生；可如果你取得成功后依舊小心，謹(jǐn)慎謙虛地對(duì)待你所遇到的每一件事，那么成功將一直陪伴著你，直至年華不再，青春已去，那時(shí)的你依舊安靜淡泊、恬雅謙遜，回首過(guò)去，身后你所走過(guò)的路，芳草遍地，花香四溢。那時(shí)的你可以說(shuō)：“我這樣走過(guò)，帶著謙虛，放下驕傲，留下一路芬芳。”

　　那曾經(jīng)簇?fù)砦业幕ㄏ泺B語(yǔ)已經(jīng)逝去；

　　那曾經(jīng)環(huán)繞我的光輝五彩已經(jīng)消散；

　　那一直指引我的謙遜依舊在我內(nèi)心，我珍藏著他。我想，我會(huì)這樣走過(guò)；我想，我將一生謙遜。

記敘文作文 篇3

　　桌上擺放著一本精致的臺(tái)歷，臺(tái)歷上有幾個(gè)日期上畫著紅圈，記載著我與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　9月1日，是我初次見你。剛剛開學(xué)，心里揣著對(duì)離開老師的懷念和對(duì)新來(lái)老師的種種猜測(cè)；是男還是女的？?jī)床粌窗。恳磺幸蓡柖荚谀氵M(jìn)來(lái)的一剎那有了答案：你披著陽(yáng)光的金黃走進(jìn)教室，烏黑的秀發(fā)在陽(yáng)光的映射中更加奪目，鼻梁上架著一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個(gè)親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

　　9月2日，是你給我上的頁(yè)地翻過(guò)，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃，成績(jī)也在不斷提高，對(duì)你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語(yǔ)文在我眼里變得美麗許多。

　　4月8號(hào)。

　　一路走來(lái)，誰(shuí)與同行？

　　人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計(jì)為情感所牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來(lái)的物質(zhì)哲學(xué)。

　　也許，一個(gè)截然相反的判斷，不來(lái)自情境的不同，只依賴于對(duì)對(duì)方不同的情感。

　　也許，一個(gè)最理性的抉擇，卻基于對(duì)真與美無(wú)情地屠殺，他對(duì)此，毫無(wú)感情可言。這樣的認(rèn)識(shí)中，只有對(duì)人情世故的親疏，只有對(duì)財(cái)物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

　　情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū)，永遠(yuǎn)看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐。

　　讓水與火同行，情與理同行。堅(jiān)持愛與美的真理，讓沖動(dòng)與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧。

　　有你同行

　　還記得那是晴朗的一天，你和我一起去

　　街上買東西。

　　我們并列走在街上，忽然前方迎來(lái)了一

　　個(gè)乞丐，他渾身穿得破破爛爛，頭發(fā)都卷了起來(lái)，鞋還漏了個(gè)大洞，拄著一根破木頭拐杖，拿著一個(gè)破瓷碗，六十幾歲的樣子。

　　你剛想上去施舍，我就拖你走，說(shuō)讓你

　　在前邊走，我來(lái)給他錢。

　　我此時(shí)其實(shí)早就有了一個(gè)不好的念頭，

　　反正乞丐一定是假的，聽說(shuō)還有靠行乞發(fā)大財(cái)?shù)哪�！既然是這樣，為什么不乘機(jī)捉弄他一下呢？于是我假裝想了一下，然后開始翻我的兜兒，翻了一會(huì)兒后，掏出兜兒，什么也沒有，其實(shí)錢被我緊緊地握在手心里，我

　　嘲弄地向他一笑然后跑開了�？墒悄瞧蜇び上矏傓D(zhuǎn)為無(wú)奈、失望的表情卻令我有些不高興，為什么呢？我追上去找你，而你正在死死地盯著我，那威嚴(yán)、責(zé)備的目光讓我喘不過(guò)氣來(lái)。于是我說(shuō)“你別這么看我”，“你都做了些什么？”你說(shuō)，我于是狡辯說(shuō)我只是給了他一些錢而已。“你胡說(shuō)！我都看見了！”你那威嚴(yán)的語(yǔ)氣讓我不禁有些愧疚�！霸趺戳�，你不知道乞丐都是騙子嗎？他是來(lái)騙咱們錢的�！薄澳怯衷鯓�，那就可以隨便捉弄一位老人嗎？你覺得捉弄一位老人是什么善舉嗎？你真應(yīng)該覺得愧疚！”

　　是啊，我聽了這番話才明白過(guò)來(lái)，為什么剛才看老人走的.樣子有些空虛，為什么剛才解釋時(shí)有些愧疚。我好像突然明白了什么，又立即跑回去給了老人十元錢，而回來(lái)時(shí)迎接我的，是你的微笑。

　　之后還有很多，我犯錯(cuò)誤時(shí)，（在每次犯錯(cuò)誤時(shí)）都是你讓我恍然大悟，是你讓我學(xué)會(huì)了做一個(gè)好人，是你教會(huì)我為人處事之道。有你同行，我不再孤獨(dú)；有你同行，我

　　再頹廢；有你同行，我不再困惑。謝謝你，我親愛的朋友——媽媽。

　　有你同行

　　修改意見：1、你是指一個(gè)朋友

　　2、朋友的幫助與我同行

　　3、朋友幫我補(bǔ)課這件事

　　4、這種幫助別人的精神伴我成長(zhǎng)（有你的幫助伴我同行）

　　修改語(yǔ)言

　　有些人選擇逃避，而有些人選擇面對(duì)。人生似茶，使人回味無(wú)窮；人生似畫，使人無(wú)比欣賞；人生似詩(shī)，讓人無(wú)比惆悵。因?yàn)橛心愕呐惆�，所以人生才�?huì)幸福。

　　如果人生是一種漂流，那么我們每個(gè)人

　　就是一頁(yè)漂泊在河流中的小舟，迎著未知的風(fēng)雨浪濤駛向幸福的彼岸，風(fēng)雨中只有有了你的陪伴，才能真正的擁有幸福。

　�。ㄔ谌松�的道路中，

　　有許多坎坷，有些獨(dú)來(lái)獨(dú)往的英雄選擇了逃避，走向了失�。挥行┫嗷シ龀值呐笥堰x擇面對(duì)，獲得了成功。而我有了你的陪伴，人生變得無(wú)比幸福。）

　　（人生之所以幸福，因?yàn)橛心愕呐惆�。在人生的道路中，有許多坎坷。

　　有些人只能孤獨(dú)軟弱的面對(duì)，靜靜的被黑暗吞噬；而有些人能在歡聲笑語(yǔ)中打破黑暗的界線，走向光明；）（在我痛苦的時(shí)候，使你伸出了雙手幫我走出痛苦；在我幸福的時(shí)候，你們也會(huì)和我一起快樂；在我遇到失敗的時(shí)候，是你們鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈；你們?nèi)绱税銓?duì)我，是因?yàn)槟銈兪恰�—我的朋友。）刪掉

　　有一次，我因?yàn)樯眢w情況，不能上學(xué)，你們便每天都來(lái)我們家給我補(bǔ)習(xí)，每次補(bǔ)習(xí)，都會(huì)補(bǔ)的很晚，當(dāng)你們走時(shí)，月亮已掛在空中，彎彎的月芽狀，照亮你們的身膀，

記敘文作文 篇4

　　生活有如一杯咖啡，醇香而悠遠(yuǎn)，每品一口都會(huì)有刻骨銘心的觸動(dòng)，滲進(jìn)靈魂里，傳遍心靈的角落;給咖啡加點(diǎn)糖，會(huì)更香更淳，味更濃，還有一絲甘甜彌留于心際，久久不能忘懷，那么，給生活加點(diǎn)糖，是否又會(huì)有別樣的滋味呢?

　　對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，初三的生活簡(jiǎn)直是暗無(wú)天日，整天腦海里只允許兩個(gè)字：學(xué)習(xí).有時(shí)候我很討厭為這兩個(gè)字所做的.一切一切：背歷史課上老師講的重點(diǎn)，有時(shí)背的喉嚨都快啞了也背不完;寫物理化學(xué)公式，有時(shí)寫得手軟也總結(jié)不完;記英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞短語(yǔ)，有時(shí)會(huì)背串，也會(huì)記反;默寫語(yǔ)文生字古詩(shī)，有時(shí)也會(huì)狀況不斷，不多一撇就少一點(diǎn).整天在題海里遨游，卻總游不到我的彼岸.

　　在我們這一代中學(xué)生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說(shuō)生活成了白開水，清淡無(wú)味，沒有一點(diǎn)口感。難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的微笑嗎?不，學(xué)習(xí)固然重要，但拋開參考資料，你應(yīng)該看到你自己，看到自己的未來(lái)。不錯(cuò)，美好的未來(lái)是需要豐富知識(shí)去開拓，但我不愿讓學(xué)習(xí)把自己埋沒。學(xué)習(xí)之余應(yīng)該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會(huì)讓美術(shù)給生活涂上色彩，我會(huì)讓音樂給生活撒上作料，我會(huì)讓文學(xué)給生活添上奇妙�？傊�，我不愿成為所謂的“高分低能”的學(xué)生，祖國(guó)的建設(shè)者需要各種各樣的才能，只是死學(xué)而不會(huì)靈活運(yùn)用的人一定會(huì)被激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰!

　　給生活加點(diǎn)白糖吧，生活中有了音樂的陪伴，定凸顯細(xì)膩的感覺，讓生活有品味，更值得回味�？Х扔刑嵌�茗，生活有糖而美，給生活加點(diǎn)糖吧，一定會(huì)收獲別樣的風(fēng)景，因?yàn)樘菚?huì)化解所有的苦，苦盡甘來(lái)的滋味，一定更加甘甜，更加精彩!

記敘文作文 篇5

　　人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇 不知不覺中,已是初冬時(shí)節(jié).未曾見銀裝素裹,甚覺遺憾,身處南國(guó)異鄉(xiāng),冬日來(lái)得似乎比往年更遲了……南國(guó)的冬有著深閨女子的幽怨,靜靜地卻是落寞的,無(wú)奈的,伴著深深的嘆息拂過(guò)人們的心間,悠悠的,似是冬已來(lái)……

　　近來(lái)偶感風(fēng)寒,心情陰郁,似要與自己較勁般,強(qiáng)打起精神,掙扎著穿上外套,并不十分寒冷的天氣倒是與我一連串無(wú)法遏制的咳嗽聲形成鮮明對(duì)比,不禁有些自嘲.

　　出了門,抬眼望去,灰蒙蒙的天空,未瀉下一絲絲那內(nèi)心渴盼彌久的跳躍著的燦爛陽(yáng)光,有些惱怒,有些煩悶,有些猶疑徘徊,定定的立住,迷茫的大眼失了焦,遙遙的嘆息,怎奈,掩嘴深咳,肺葉像老舊的抽風(fēng)機(jī),拼了命的工作著。暗暗低了眼，垂了淚，沉了心。獨(dú)自行到那湖畔，彼時(shí)的楊柳依依已不見，倒是片片落葉點(diǎn)點(diǎn)情。畢竟是冬日，行人稀少，覓得一處僻靜地，斜倚柳干，只是癡癡地看，夏日里碧翠如滴的景象已消失在那嘆息中。。。。。。滿目的蕭瑟之景。風(fēng)纏繞在我身側(cè)，似是天神高高在上的一抹微笑，這一抹微笑中，便有那“一葉落而知秋”便有這“無(wú)邊落木蕭蕭下”的不舍情。這些葉在樹的身邊翩翩，或繾綣，或纏綿，是葉的眷戀，還是樹的不舍。。。。。。

　　心緒伴著奇思妙想，看那重重疊疊的云層，驀地想起英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的話：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”會(huì)心一

　　笑，這云層還能一直壓制陽(yáng)光嗎？唉。。。。。。順其自然便好。定睛再看，竟發(fā)現(xiàn)一隊(duì)大雁，擺著人字形，無(wú)所顧忌的在那云層間翱翔，起起伏伏，漸漸消失，我的'心也歸于寧?kù)o。。。。。。人生也應(yīng)像那大雁般向著目標(biāo)一路前行才是！

　　回眼再看四周，雜草叢生，荒草萋萋之景確實(shí)是人頓生愁緒，然，側(cè)耳傾聽，方知那落寞的背后實(shí)則是群鳥齊鳴的勃勃生機(jī)。

　　遺忘憂傷，靜靜地讓心蕩漾，在這冬日之景中，我卻從蕭索中尋到希望；

　　遺忘悲痛，靜靜地讓靈魂洗滌，在這冬日之景中，我卻從寂寥中尋到寧?kù)o；

　　遺忘無(wú)奈，靜靜地讓意志磨礪，在這冬日之景中，我卻從那南飛的大雁那學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

　　遺忘遺忘，一年之末，一年之始，一年一年，白駒過(guò)隙否？漫長(zhǎng)否？憶否？

　　風(fēng)景四時(shí)變幻，人有聚散離別，我在這里，這里，此時(shí)，此景，此地，此人，卻是應(yīng)了誰(shuí)的情？誰(shuí)的景？

　　倘若流年變換，人事變遷，時(shí)光遺留下地我還擁有什么？怕只怕，僅剩那綿重回憶而無(wú)所依。。。。。。

　　倘若可以，從今天起不再輕言悲傷；

　　倘若可以，從今天起不再輕易落淚；

　　倘若可以，從今天起學(xué)會(huì)微笑面對(duì)每一天；

　　倘若可以，從今天起學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，保護(hù)好自己別讓擔(dān)心你的人傷心；

　　倘若可以，從今天起學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜，擁抱你的父母親人，擁抱你自己！

　　明天又是新的一天。。。。。。

記敘文作文 篇6

　　在玩具國(guó)里，有一個(gè)村莊，叫玩具村。那里住著聰明機(jī)智的小兔、活潑可愛的小豬、 謙虛善良的小青蟲、動(dòng)作敏捷的直升飛機(jī)……

　　今天天氣晴朗，小豬和伙伴們?cè)诨▓@里玩耍。就在他們玩的高興的時(shí)候，天突然陰下來(lái)暴風(fēng)雨來(lái)襲，伙伴們都匆匆地、快步往家跑。所有的玩具們都怕被淋著。

　　還是家里最安全。小豬靜靜地坐在書桌旁，看和陰沉沉的天空，心里終于舒了一口氣。小豬家的窗戶被風(fēng)刮得發(fā)出“咣咣”的響聲，他趕快跑過(guò)去，用力關(guān)好，心里才又踏實(shí)了。雨止不住的下，風(fēng)呼呼的刮。樹被風(fēng)折騰的彎下了腰，土被雨打松了，褐色的水順著山坡拼命往下流。因?yàn)樾∝i家的'地勢(shì)低，所以積水都流進(jìn)他家里了。

　　“救命�。【让���！”伙伴們聽到了小豬的呼喊聲，不管三七二十一，大步向前跑，芭比娃娃連傘都沒帶，跟著伙伴一起跑。小豬的房子被沖垮了，他被埋在廢墟底下。伙伴們喊道：“小豬！你在哪里？我們來(lái)救你啦！”小豬向縫隙里伸伸手，眼尖的小兔子看到了，立馬讓挖掘機(jī)救他。挖掘機(jī)伸出大鏟子，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于挖到小豬了。此時(shí)的小豬已經(jīng)奄奄一息，芭比娃娃同情他，便把她抱回家撫養(yǎng)。

　　與此同時(shí)，其他伙伴都在想：“一定要讓小豬住上新房子，不然光住芭比娃娃家多不好��！”于是，他們推選出了一名隊(duì)長(zhǎng)——直升飛機(jī)。但他又有疑惑了：“在這蓋房子被水沖垮了，如果繼續(xù)在這蓋的話那不等于白干？”就在這時(shí)，小青蟲爬了出來(lái)，說(shuō)：“我能帶你們到地勢(shì)高的地方去！”“太謝謝你了，事不宜遲，同志們，跟我走！”

　　大家在路上相當(dāng)難走，泥土是濕的，有陷下去的危險(xiǎn)；雨那么大，風(fēng)那么猛烈，十有八九的都被吹到了起點(diǎn)。不過(guò)他們不顧危險(xiǎn)，跌倒了再爬起來(lái)，吹走了再跟上去，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于在小青蟲家旁邊的地方定了位。土地仍舊是濕的，風(fēng)依舊那么猛烈的刮，雨依然那么大，這給大家創(chuàng)造了更大的麻煩�！靶⊥媚ㄋ�泥蓋轉(zhuǎn)，要小心，工程師蓋房頂要用不漏水的石頭蓋，小熊做桌椅床，有點(diǎn)艱難你要加油，小狗……大家齊心協(xié)力，一定能蓋好的�！贝蠹腋鞲筛鞯模�被風(fēng)刮的遍體鱗傷，但他們?yōu)榱诵∝i能住上好房子，都不顧任何事，努力的干。

　　忙活了一個(gè)晚上，天晴了，太陽(yáng)射出一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照在伙伴們身上，都泛出淡淡的笑容。小豬康復(fù)了，芭比娃娃帶著他看新家。

　　哇！干凈的墻面，透亮的地板，美麗的壁畫，柔軟的床，漂亮的燈，堅(jiān)固的書桌……這可都是他的伙伴們齊心協(xié)力，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，做出了煥然一新的家！小豬感激不盡，有看到伙伴們身上的傷痕，立馬向芭比娃娃要了酒精繃帶，給伙伴們包扎上。

　　過(guò)了一會(huì)，伙伴們醒了，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，你一句我一句，討論的不堪上下。有了新家的小豬，每天都請(qǐng)伙伴們來(lái)玩，從此過(guò)上了歡聲笑語(yǔ)的生活。

記敘文作文 篇7

　　世間萬(wàn)物都渴望自由，如同籠子里的小鳥，被一根根鐵絲禁錮了心靈，使其失去了快樂。 ——題記

　　雖然現(xiàn)在我已是初一年級(jí)的學(xué)生了，但是我仍然很清楚的記得六年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織我們一起去了實(shí)踐基地體驗(yàn)生活。那短短的.一個(gè)星期，我們脫離了家人“愛的籠子”，得到了鑰匙，被釋放出來(lái)，開始“自力更生”。

　　記得剛到那兒，我們接到的第一個(gè)任務(wù)就是自己套被套，以前我從未干過(guò)這個(gè)，只是每天自己疊被子而已。正想找人幫忙，沒想到她們自己也已一團(tuán)糟，有一位竟然把被子扔到了地上，任別人亂踩。

　　沒辦法，我只好自己想辦法：先拿住棉花的一角，從縫里塞到被單里，然后另一個(gè)角，再把外面兩個(gè)角塞進(jìn)去。哎呀！有點(diǎn)皺，好難受！于是，我捏住兩端，用力地向空中抖落了兩下，終于我套好了。同學(xué)們個(gè)個(gè)用羨慕的眼光看著我，還向我討教經(jīng)驗(yàn)，真開心。

　　有一次，上室外的課，老師讓我們演毛毛蟲，就是一排十幾個(gè)人，依次站好，然后趴下，前一個(gè)人的雙腳搭到后一個(gè)人的肩上，這樣一個(gè)搭一個(gè)，就形成毛毛蟲的樣子。

　　我們馬上開始商量策略，大地最前端是胖高個(gè)兒，還是小矮個(gè)兒。如果是高個(gè)兒，怕太重，前面一壓，后面全倒。又怕小矮個(gè)兒太弱，支撐不住。就這樣，我們?cè)嚵艘淮斡忠淮危�總沒有一次成功，我的臉也被踢到了好幾次，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。

　　到最后比賽了，我們一鼓作氣，同時(shí)一蹺，本來(lái)預(yù)想中的坍塌竟然沒有出現(xiàn)，我們撐住了！我真的又激動(dòng)，又興奮，覺得之前付出的所有努力都值得了，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持，努力才會(huì)成功。

　　離開了家長(zhǎng)區(qū)區(qū)六天，我也經(jīng)歷了好多，明白了許多道理，這時(shí)，我真想情不自禁的喊一聲：

　　“走出來(lái)，真好！”

記敘文作文 篇8

　　愛無(wú)處不有！讓我們帶著愛上路。

　　——題記

　　那是三八婦女節(jié)前夕，放學(xué)時(shí)，老師來(lái)布置家作，在黑板上寫了一排字，正巧身子把內(nèi)容擋住了�！斑�，今天怎么只有一項(xiàng)家作？”這便在我們心中產(chǎn)生了疑問。當(dāng)老師走開時(shí)，大家驚呆了，這項(xiàng)內(nèi)容竟然是——給媽媽送上一份節(jié)日禮物。

　　在回家的路上，我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)著。送什么好呢？送花吧，媽媽肯定說(shuō)我浪費(fèi)；要不自己做個(gè)蛋糕！可自己笨手笨腳的，不把蛋糕烤糊才怪呢！

　　不知不覺中已經(jīng)到家了。坐在書桌前的我眼球一轉(zhuǎn)，咦！上個(gè)禮拜美術(shù)老師不是教我們做賀卡嘛，要不做個(gè)賀卡給媽媽吧！我在心里為自己暗暗叫好。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。隨即，我揣著袋里的十元錢以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向樓下的小賣部，又迅速返回來(lái)。把門一關(guān)，開動(dòng)！

　　我先取出兩張粉紅色的.硬卡紙，剪出兩張同樣大小的“心”型圖片，再拿雙面膠粘住翻折點(diǎn)，使得卡紙可以翻折，接著，我再在一張白紙上畫出了我們一家三口的人物像，瞧！英俊的爸爸笑瞇著眼睛，又高又壯的身子宛如一座大山，媽媽比爸爸矮一些，烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，炯炯有神的眼睛似乎能看透我的全部心思，我嘛，自然是一個(gè)帥氣的小伙子啦！我們一家三口手牽著手，多么幸福的一家人�。�

　　然后，我用小刀小心翼翼地刻下了人物圖案，再做三根紙彈簧，手腳麻利地貼在三個(gè)人物背面，另一頭再仔細(xì)貼在卡紙上，最后在賀卡上畫些圖案，并在右下角寫上：“媽媽，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂，天天開心！愛您的兒子”

　　萬(wàn)事俱備，只欠“放卡”。我快速?zèng)_進(jìn)媽媽房間，把賀卡夾在她天天看的書里。到了晚上，我早早地躺在床上。不出我所料，媽媽真的準(zhǔn)備看那本書，在打開書的一剎那，一幅多么幸福的一家三口圖呈現(xiàn)在她的面前。她跑到我的床邊，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽收到了你的賀卡，謝謝你！媽媽非常開心！”不，媽媽，是我要謝謝您啊！是您養(yǎng)育了我，教育了我！

　　此刻媽媽的笑容就如明媚的陽(yáng)光一樣燦爛。父母其實(shí)不需要我們多大的回報(bào)，做子女的只需一次小小的表達(dá)，就足以讓他們感動(dòng)萬(wàn)分。所以，我們要關(guān)愛父母、體貼父母、感恩父母！正如《游子吟》所寫，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　讓我們一起帶著愛上路！

記敘文作文 篇9

　　一滴眼淚，不過(guò)是一滴水，看似輕如鴻毛，但這滴眼淚中蘊(yùn)含的幸福、悲傷、感動(dòng)，卻重如泰山。

　　和同學(xué)們?cè)谵k公室里寫作業(yè)，心中忐忑不安，耳邊明明一片安靜，但我仿佛已聽到老師會(huì)怎么和我爸說(shuō)起我：經(jīng)常不交作業(yè)，交了也亂做，試卷上幼稚的錯(cuò)誤??揪心的自責(zé)起來(lái)：叫你天天玩！遭報(bào)應(yīng)了吧！一個(gè)班一個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)的散會(huì)，家長(zhǎng)們的腳步聲??我心亂如麻，已看不進(jìn)作業(yè)上的任何一道題。

　　我們班的一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)來(lái)，喊了一聲：“散會(huì)了！”不安逐漸被煩躁所代替，我在門口眾多身影中搜尋著他的身影，卻瞄見班主任在和他講話！一股寒涼之意浸入骨髓，他陰沉的臉色、沉重的表情表明了今晚一定是一個(gè)不眠之夜。

　　他朝我招招手，我手忙腳亂地收拾好書包，走入走廊明晃晃的燈光中，刺痛了我的眼睛，仿佛利刃一刀刀切割著我的心。一路上，他一句話也不說(shuō)，我心底糾結(jié)著是和他冷冷對(duì)峙，還是熱切上前？好像結(jié)果都不太好。煎熬在這冰凍的氣氛中，我懷著沉重的心情踏上樓梯，仿佛每走一步，就會(huì)離痛苦更進(jìn)一步。家里還關(guān)著燈，漆黑一片，他背對(duì)著我，“啪”的一聲燈亮了，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問我：“你是不是不想學(xué)了？”我沉默著，他又怒吼道：“我問你你是不是不想學(xué)了！”一顆眼淚，就這么猝不及防地掉下來(lái)。他惱怒地?fù)]起手掌，重重地甩下，我一下子就懵了，跌坐在地，放聲大哭起來(lái)，我已經(jīng)感覺不到痛，眼前只有模糊的影子在閃，世界仿佛靜止??

　　我們都清醒了，他沉默地坐在沙發(fā)上，眉頭緊蹙，我正以為他要進(jìn)行新一輪的說(shuō)教，但他下一句話，卻實(shí)在令我心痛不已：“打疼你了嗎？”剛剛鎮(zhèn)靜下來(lái)的我又有點(diǎn)流淚的沖動(dòng)，微仰起頭，想不讓眼淚滑落，但它偏偏又輕輕地落下，重重地砸在我心上，心中曾筑起的那層名為“冷漠”的厚厚的圍墻轟然倒塌，那種悲愴之感莫名襲來(lái)，眼前這個(gè)布滿滄桑與殘暴的男人，又怎能與曾經(jīng)照片上那個(gè)眼眸深邃的紳士相對(duì)應(yīng)？因?yàn)闅q月的折磨與我的年少不更事，他竟變得如此蒼老？

　　恍然間我竟淚流滿面，這眼淚是輕盈的，因?yàn)樗�不�?jīng)意間的美麗曲線和晶瑩剔透顯得如此渺小；但它又是如此沉重，因?yàn)樗�卸下了我心中布滿傷痕的面具，我曾縮在這厚厚的保護(hù)殼下，為這虛偽所成的.保護(hù)而沾沾自喜，但卻丟失了自己，迷失在錯(cuò)誤的世界里。

　　有的人的眼淚是幸福，有的人的眼淚是悲痛，有的人的眼淚是懺悔，有的人的眼淚是祝福，看似輕巧，不經(jīng)意間地滑落卻都是心靈的重?fù)簟?/p>

記敘文作文 篇10

　　每個(gè)人都有自己的對(duì)手，有學(xué)習(xí)上的對(duì)手，有書寫上的對(duì)手，還有戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手……反正有很多很多，數(shù)不勝數(shù)，舉不勝舉。

　　我的對(duì)手就是我們班的“四大魔女之一”，她就是——何雪梅。何雪梅的成績(jī)總是名列前茅，而且舉手回答問題是最積極的。何雪梅是老師的左膀右臂，老師們都喜歡她。

　　何雪梅的出現(xiàn)是我人生中的一個(gè)折點(diǎn)，也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一道坎。何雪梅的成績(jī)總是在第一，無(wú)論我怎么追趕就追不上，這可是我第一次遇到這么難搞的對(duì)手��！

　　記得有一次考語(yǔ)文三單元，我本信心十足的相信自己能考上高分，這回一定能超過(guò)尖子生何雪梅，我越想越開心，心里樂滋滋的，比吃了蜜還要甜。別人知道的還以為我在做“白日夢(mèng)”她們可不相信我能超過(guò)何雪梅，但是我可不相信我不能超過(guò)她，只要相信自己，一定會(huì)成功的。“光陰似箭，日月如梭�！币凰查g就到中午了，卷子發(fā)下來(lái)了，可不是我想的那樣我和他的成績(jī)差十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，我的成績(jī)又不如她，我心灰意冷，垂頭喪氣默默地想：難道我真的`超不過(guò)她的成績(jī)嗎，我不相信，我只信一句話，“只要功夫下得深，鐵棒也能磨成針”。我立志下次一定要考過(guò)她。第二次考試，在我的刻苦努力下，終于我超過(guò)她了，我高高興興地看著試卷，她過(guò)來(lái)恭喜我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)納悶但慢慢細(xì)想，在于她的明爭(zhēng)暗斗中，我的成績(jī)好像提高了不少，哦，我恍然大悟。

　　其實(shí)最大的對(duì)手也就是最好的朋友，是一面可以看到自己的得與失的鏡子，我要感謝何雪梅，感謝我的對(duì)手，是你讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了我的斗志力。

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