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記一件事的作文（經(jīng)典9篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占挠浺患碌淖魑�9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一件事的作文 篇1
在我的腦海里有許多有趣的事，她們就像一顆顆珍珠，閃耀著奪目的光彩，尤其是發(fā)生在今年暑假里的一件事，至今讓我難以忘懷。
暑假里的一天，爸爸媽媽都去上班了，我獨自一個人在家，感覺很無聊。做點什么事好呢？我想出了一個主意。我跑到廚房，先洗了幾個西紅柿，用刀切成小塊，又在碗里磕了三個雞蛋，用力攪成 蛋糊。我在炒鍋里放一些油，等油熱了，把蛋糊倒進去，翻幾下放入切好的西紅柿，又燒一會兒，關(guān)上火。嗯，金黃的雞蛋，鮮紅的西紅柿，顏色挺漂亮，我要給爸爸媽媽一個驚喜。
中午，爸爸媽媽終于回來了。我神秘地對他們說：“猜一猜，我給你們準(zhǔn)備了什么禮物？”爸爸媽媽都搖搖頭，我提高了嗓門：“你們不知道吧！我給你們做了一道菜！”爸爸媽媽一聽這話，滿身 的疲勞都沒有了，高興地說：“哎呀，孩子會做飯了！真是太棒了！”聽到夸獎，我一溜煙跑進廚房，端出我做的'菜，爸爸媽媽爭著伸筷子，卻都只吃了一口，就停下來了。我有些驚訝：難道不好吃嗎 ？我趕緊拿起勺子吃了一大口，剛送進嘴里就跑到了衛(wèi)生間。原來我做菜時不小心放了兩遍鹽，菜都成苦的了。
這件事讓我明白：做什么事都要勤練習(xí)，多實踐，用心去做，才能做得更好！
記一件事的作文 篇2
暑假時每個同學(xué)都喜歡的。在我的暑假里就發(fā)生了許許多多的事情，有開心的、有意義的、有新鮮的、還有受感動的。其中讓我最開心的是跟朋友在月牙湖邊玩。
有一天，我們的`好朋友王怡卓邀請我去她家玩。她的家就在月牙湖前面的小區(qū)里，她住在二樓，屋子里面很漂亮。在的房間里擺著許多玩具，有可愛的小烏龜，還有八個漂亮的芭比娃娃。中午，在她家吃過飯后，王怡卓就帶著我去月牙湖邊的沙灘上玩。沙灘上好多人，尤其是小朋友最多。我倆在沙灘上堆了一個大蛋糕，我們還堆了鳥巢、水立方、長城、沙球，堆得可開心了。然后，我們又去趟水，王怡卓剛下水，我就在后面用手捧起清水潑她，她扭過身來也用水潑我，就這樣我們潑來潑去的，衣服都被弄濕了�？墒�，我們玩的還是很開心。我們一直玩到下午五點就回家了。
我感覺這是我在暑假里玩的最開心的一天，以后我會經(jīng)常和朋友們結(jié)伴去玩。
記一件事的作文 篇3
有一種東西，人人只要見到了就都有份，并且是免費的。這是什么這就是快樂。
每個人一生下來，就學(xué)會了微笑�？鞓肥且环N很神奇的東西，別人可以把快樂傳染給你，你也可以將快樂傳染給別人。我記得有一首歌叫做《小小快樂》，里面這樣唱到：你快樂所以我快樂，我快樂都是你給的。
記得小時候，我和叔叔一起去拍照。我們來到一座公園。公園的門口是兩座石獅子像，兩只眼睛好像在看著我一樣，我我害怕極了，直往后退。叔叔看見了反而大笑，還把我抱在了石獅子的身上。我想要從上面跳下來，但那是不可能的。因為當(dāng)時的我還小，實在是太矮了。此時的我心里充滿了恐懼，可我又別無選擇，只好放聲哭了起來。叔叔好像偏要和我作對似的'，他一按快門，就把正坐在石獅子身上的我哭泣的樣子給拍了下來
至今回想起來，我還是忍不住哈哈大笑。其實有時候，一句話，一個動作，一個神情，都能使我們感到無比的HAPPY。
讓這個世界的人都感到很快樂，但又不求回報，這也許就是快樂的意義吧！
記一件事的作文 篇4
暑假的一天，爸爸媽媽帶我去成都動物園玩。到了動物園，迎接我們的是會跟人說話的鸚鵡�！澳�，歡迎光臨！”啊，講的還是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我走過去逗它道：“鸚鵡先生，是你在給我說話嗎？”“是我。歡迎光臨，祝你愉快！”
這下還真把我給逗樂了。來到兩棲館。在那兒，我們看到的是兇猛的鱷魚，是灰樵色的'，一下了就可能吞下一只雞，那鋒利的牙齒如鋸子一般。還有無毒蛇和劇毒蛇，蛇里最可怕的就要數(shù)竹葉青。竹葉青是一種劇毒蛇，分布在意大利、中國、日本……我還見到了笨重的大象、溫馴的長頸鹿和周身黑白相間的斑馬，它們都很悠閑、自由自在�；鹆银B非常奇特，冠是黑色的，羽毛也是黑色的，臉是粉紅色，跑得很快。
最后看到了海獅、豪豬、獅子和老虎。獅子和老虎都很威武、勇猛的。海獅很可愛，帶著胡子在水中游來游去的。豪豬大家一定很少見過，它臉上長著刺，身體像一頭豬，體型要小一點，是一種一惹就發(fā)脾氣的豬。��！
我那天不但過得很快樂，還增長了不少知識。
記一件事的作文 篇5
1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的.寫生畫。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
15. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
18. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
記一件事的作文 篇6
今天，我把餃子蒸焦了。
下午，媽媽正在打掃衛(wèi)生，我則在寫作業(yè)。我寫完作業(yè)后，正在休息，突然聽到媽媽的手機響了，我急忙讓媽媽去接電話，媽媽接了電話，我也不知道他們在說什么，過了一會兒，媽媽放下電話，說：“你姑奶奶說要請我們出去吃火鍋，走，你和我一起去。”我說：“我才不要去呢。”媽媽說：“那你干嘛呀�！蔽艺f：“反正我就在家里。”媽媽說：“那我把餃子給你煮上了，你過個幾分鐘去看一下，煮熟了撈起來吃，記住哦”說完這番話后，媽媽就走了。我本來在前陽臺玩火柴炮，后來一想：咦，我可以玩電腦呀。對，不玩白不玩。我立刻跑到電腦旁，打開電腦上起了網(wǎng)，早就把餃子的事拋到九霄云外去了。。。不知過了多長時間，我聽到廚房的電磁爐發(fā)出“滴——”的一聲，我這才反應(yīng)過來，餃子還在鍋里了呢！我懷著著急的心情跑到廚房，之見廚房濃煙滾滾，全是焦味。我立刻跑到電磁爐前，關(guān)掉電磁爐，我打開鍋蓋，啊，餃子都蒸成這樣了！水全干了，餃子上好像還有一層薄薄的紙蛛網(wǎng)一樣的東西。我又用筷子夾起一個嘗了一下，啊，這是什么味道呀，簡直是難吃死了，吃的我都想了，我將吃到嘴里的帶焦味的.餃子吐了出來，然后拿起電話，給媽媽打電話，媽媽則說：“那誰讓你貪玩的嘛。”我將餃子放在鍋里，等媽媽回來怎么收拾。
哎，都怪今天貪玩，害的我餓了一下午。
記一件事的作文 篇7
有一次，我們班舉行了一年一度的親子活動。
我和爸爸媽媽到了旗峰公園，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學(xué)來了，我們也趕了過去。過了一會，活動開始了，一共有三個項目，第一個項目是走綠道，第二個項目是分享食物，第三個項目是自我介紹。不過令我印象最深刻的是走綠道。
首先，我們拿了一面粉色的旗子，再聽游戲規(guī)則，我們要在指定的地方拍照，而且不能跑，于是，我們出發(fā)了。
一開始，我們組落在最后，不過我們很快就趕上了紅隊，我們繼續(xù)走著，才走了幾公里，我們組就有人累到了，于是，我們喊起了口號“粉隊粉隊，堅持不懈”，喊完后，我們又打起精神來。我們走了很久，終于找到拍照的地方，我們趕緊拍了隊，等家長給我們拍完后，我們又開始走了。
慢慢地，我們趕上了綠隊。又走了一會，我們累壞了，就坐下休息，可沒想到綠隊又趕上來了，我們不想讓綠隊超過我們，又開始走了，我們又趕上了藍隊，快到終點時，我們的腳已經(jīng)發(fā)麻了，但是我們使出全身的`力氣，得了第一名。
這就是令我難忘的一件事，通過這次活動，我明白了堅持就是勝利。
記一件事的作文 篇8
羅睿，我的同桌，頂著一個滑稽的西瓜頭，全班獨一無二。“兩耳不聞窗外事，一心只管我世界”的他每天神神叨叨的，沉浸在他自己的王國里，也甚是與眾不同。
這不下一節(jié)是英語課，也是羅睿每天最快樂的時光。英語老師一走進教室（每天提早來），他就把他的玩耍工具放到課桌上，并擺出一副蓄勢待發(fā)的樣子。上課鈴聲一響，他似乎接到“START！”的命令，馬上拿起他的玩具——一大堆小紙團忘乎所以的玩了起來。他先是把紙團分成了兩個陣營，分別封為“邪惡派”和“正義派”。然后就拿著兩個紙團對打起來，嘴中還念念有詞，不時發(fā)出配音“嘿，哈！嘿，哈！”
這時，老師說：“……開始做作業(yè)了！”一點都沒聽講的他大聲問：“做什么呀？”同學(xué)們都偷偷笑了起來，而羅�？吹�?jīng)]有人回答他的問題，就又抱怨了一句：“到底做哪里？”Miss王雖然生氣地瞪了他一眼，不過最后還是“乖乖”告訴他作業(yè)做哪了。
正當(dāng)全班都在安安靜靜做作業(yè)的時候，不甘寂寞的羅睿又開始玩了起來，不過這次他可沒玩紙團，他把自己鉛筆盒里所有的筆都一支一支地拿了出來。于是靜寂無聲的教室里，不協(xié)調(diào)地響起了“乒乒乓乓”的'聲音。察覺到羅睿異樣的Miss王又瞪了羅睿一眼，可惜羅睿沒有發(fā)覺，Miss王又故意敲了敲講臺，可羅睿依然沒有發(fā)覺……忍無可忍的Miss王只好氣呼呼地走下來，破口大罵，可羅睿，他的思想又不知跑哪去了，一臉茫然……
“你這樣一個同桌，讓我歡喜讓我憂……”窗外歌聲在耳邊響起。
記一件事的作文 篇9
暑期，有令人快樂的事；有令人難過的事；有令人心酸的事；也有令人后悔的事。在暑假中令我印象最深的事是自已動手實踐換來的媽媽笑容：“做水果拼盤”。
一天中午，我正在看電視，正好看見電視上在播放做“水果拼盤”的節(jié)目，忽然想到這幾天晚上因為減肥而不吃晚飯的媽媽，第二天起床后都沒力氣做早飯給我吃，很是心疼，所以我決定做一個的水果拼盤給媽媽補充“營養(yǎng)”。
我拿來幾只桃、幾只梨、一個哈密瓜、一個西瓜，一個火龍果，一串葡萄和幾個小番茄。我先將葡萄、小番茄和桃放在水里洗凈，將桃、梨、哈密瓜、西瓜、火龍果和葡萄去皮，先把桃切兩次，變成一個小三角，把這些小三角拼成一朵花的樣子，在花的中間放一個切成一半的小番茄做花心，然后將梨和西瓜切成丁，在“花”外面圍上一圈，然后將火龍果和西瓜也切成丁，在那個圈外再圍上一圈，然后將小番茄和葡萄切成一半圍在最外圈，將葡萄和小番茄一個接一個圍在外圈，最后澆上煉乳，大功告成！一盤美味的“水果拼盤”誕生了！當(dāng)媽媽看見我為她做的.水果拼盤時開心的笑了，我的心里像吃蜜一樣甜。
這件事既讓我學(xué)會了做一道菜，又鍛煉了我們的實踐能力，以后一定要多多制作。
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