記敘文的作文[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的記敘文的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文的作文 篇1

　　在一個(gè)平淡無(wú)奇的下午，發(fā)生了一件事，姐姐叫我下去拿快遞，我一聽(tīng)到這個(gè)消息皺了皺眉心不甘，情不愿地下去。我一拿到快遞心里很驚喜，因?yàn)榭爝f是一本書(shū)，我心想：難道是老姐發(fā)善心給我買我日思夜想的《斗羅大陸》哇！想想就開(kāi)心，我得快遞上樓！“老姐我愛(ài)你！”“怎么了？腦子進(jìn)水了？”“謝謝你，給我買書(shū)！”“哦！原來(lái)你這么喜歡這本《八十天環(huán)游地球》，我還擔(dān)心你不喜歡呢！”話音剛落，我的笑容瞬間凝固，心中的熱情的火焰像似被潑了一盆冷水，完全熄滅了。我心情頹廢的走進(jìn)了房間，老姐看我心情這樣大起大落，心里滿是疑惑！不過(guò)，心情郁悶只是一時(shí)的`，明天就又還是那一個(gè)活力十足的我。

　　第二天，吃完早飯就開(kāi)始感一絲絲無(wú)聊感，過(guò)了許久，無(wú)聊感越發(fā)嚴(yán)重，終于，我忍受不了，順手抓起那本《八十天環(huán)游地球》無(wú)聊地看了起來(lái)。可很快我后悔了！后面的劇情越發(fā)精彩，居然達(dá)到了為人物揪心，擔(dān)心，祈禱，出謀的境界。書(shū)看的很快，一轉(zhuǎn)眼便結(jié)束，可我還是意猶未盡，還停留在美妙的書(shū)中境界；還幻想著我能不能八十天環(huán)游地球，還停留在書(shū)中任何一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……

　　“��！這書(shū)本太好看了！”我感嘆到，姐姐看到我這樣愛(ài)不釋手開(kāi)心地笑了。

　　從此，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，每次都反反復(fù)復(fù)一遍又一遍地讀它，盡管如此，我對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)還從未減弱。

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者從開(kāi)頭就交代了起因，時(shí)間并抒發(fā)了自己的情感，等到拿到快遞時(shí)，心情低落，但最后卻喜愛(ài)上這本書(shū)，結(jié)尾處再次表明對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，真是一波三折�。�

記敘文的作文 篇2

　　那是一種淡淡的幸福感，卻能使你流連忘返，讓人想一直沉浸在著幸福之中……

　　記得那天，我的心情不是很好，因?yàn)槲液芸隙ǖ恼J(rèn)為我走了狗屎運(yùn)。刷牙時(shí)，一不小心拿了已過(guò)期的牙膏，并用它來(lái)刷牙;吃飯時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)今天的飯已經(jīng)涼了;出門了，騎到一半，發(fā)現(xiàn)�；贞�(duì)徽都沒(méi)帶;快到學(xué)校了，一個(gè)小朋友吃的冰淇淋正好擦到我的衣著上……參天吖，大地吖，不吭我行不行�。�為什么什么東西都和我格格不入��？！簡(jiǎn)直是大逆不道��！

　　然而到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)帶，這也太坑了吧？乎，真心想生病，至少那樣就沒(méi)那么囧，我最討厭在全班人面前丟臉了。好想咬人，可又沒(méi)心情去惹事，只好趴在桌子上發(fā)愣、發(fā)呆，靜靜的等待著上課，然后聽(tīng)老師上完課，再來(lái)教訓(xùn)我們這些忘帶作業(yè)的……而，在我很是無(wú)奈、郁悶的時(shí)候，班上的.幾個(gè)賤男生來(lái)煩我，什么誰(shuí)喜歡誰(shuí)、誰(shuí)是發(fā)癲了、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)這幾天會(huì)打架因?yàn)橐粋�(gè)人……唧唧歪歪的一堆堆，說(shuō)完八卦后就來(lái)說(shuō)完，什么我的外號(hào)叫什么，寓意叫什么，我和那個(gè)男的是朋友也要說(shuō)的不三不四，還有一些正常人所想不到的事、說(shuō)法，他們都認(rèn)為理所當(dāng)然。真是的不是我家良大犯什么賤！我好想打人啊，恨不得上去就給他們一拳，然后在他們發(fā)愣的時(shí)候，在給他們來(lái)個(gè)無(wú)影腳。可是……如果我打了他們老師肯定會(huì)罵，而且身為值日班委帶頭打人乃罪加一等，更何況再加上我作業(yè)沒(méi)帶。唉……“好學(xué)生不吃眼前虧”我自我安慰道，只對(duì)他們冷眼相待。本以為他們見(jiàn)我不理不睬就會(huì)善罷甘休，而，他們呢？不但不暫停他們的所作所為，還愈來(lái)愈瘋狂了！就在我有些氣急敗壞時(shí)，我的好姐妹出現(xiàn)了，她很“彪悍”的罵了那些人幾句，把她們給唬走了。

　　我在旁邊靜靜的看，感覺(jué)心里暖暖的，鼻子有些酸，淚，就像沸騰的江水說(shuō)來(lái)就來(lái)，我昂起頭，希望淚水不要涌出。而心中的那份情，卻不像淚水那般好控制：記得那天是雨天，她把傘遞給我自己跑去淋雨;記得那次她對(duì)我撒嬌，要我陪她玩coc、角色扮演;還記得那天她被人欺負(fù)了，我就是她的肩膀，她放聲的哭泣……那些美好的回憶就如“那時(shí)雨”，突如其來(lái)。雖然有時(shí)我們會(huì)拌拌嘴、打打架，但我們的情還是那么的深，那么的刻骨銘心。

　　友誼的味道有有些像巧克力，有苦有甜。它會(huì)讓你笑的天真無(wú)邪，也會(huì)讓你哭的天崩地裂。因?yàn)槟銈兊那檎x已如一塊泡泡糖，將你們的心黏在一起……在一起時(shí)吵吵鬧鬧，分開(kāi)時(shí)又會(huì)很想念對(duì)方。他們會(huì)在你在無(wú)助的時(shí)候在你身邊安慰你;會(huì)在你開(kāi)心的時(shí)候陪你瘋狂;還會(huì)在你被人欺負(fù)時(shí)挺身而出，即使他很渺小、力量很微薄。

　　我的友誼便是我那小小的幸福，藏在心底小的微幸福。淡淡的，暖暖的……

記敘文的作文 篇3

　　真是個(gè)不饒人的早晨！雖然有早起的習(xí)慣，但還是因?yàn)榇巴獗�冷的空氣而不愿掀開(kāi)被子，直到想起手機(jī)卡被鎖了，要去一趟城南換一張，才哆嗦的起了床。

　　走在路上，狂風(fēng)如同無(wú)數(shù)只隱了形的兇猛的野獸向我撲來(lái)，我感覺(jué)自己將要被它們撕咬成碎片了，即使身體被層層地裹著，脖子上纏著一圈又一圈的圍巾，大大的帽子把耳朵也一同蓋上，哎，這冬天真不讓人如意，不僅溫度不存，風(fēng)度也不復(fù)了！

　　我就一路地埋怨著，詛咒著這該死的寒風(fēng)，該死的空氣以及該死的手機(jī)�？斓匠悄蠒r(shí)，我抬頭看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)身影，瘦瘦的，小小的，緩緩地，搖搖晃晃的身影，這時(shí)候，這條路上沒(méi)有幾個(gè)人，車也少，好像她不愿走這樣高低不平、坎坎坷坷的路。那會(huì)是誰(shuí)呢？我看不真切，只知道是個(gè)老人，挑著擔(dān)子。

　　我加快腳步趕上去。那是一位老婆婆，戴著一頂棕色的毛線帽子，上身穿著灰黑色的短裝棉襖，下身，就完全是黑色的了。她斜挑著擔(dān)子，扁擔(dān)壓在她的脖子和半邊肩膀上，她戴著的兩只手套顏色不同，搭在扁擔(dān)上的那只手戴著灰色手套，另一只抓著一根繩子的是藍(lán)色的。再走近看，那擔(dān)子里裝的都是白薯，個(gè)個(gè)都像吃得飽飽的，悠閑地躺在那。我又快步走到她前頭，往前頭的籃子里探了探頭，那里邊是白菜和一些蘿卜。誰(shuí)知給她看見(jiàn)了，她瞇著眼睛笑著問(wèn)我：“小姑娘，要買嗎？”風(fēng)又大起來(lái)了，她不得不停下來(lái)，用一只手擋住眼睛，我看得分明，那黃黃的，皺皺的，瘦瘦的臉上寫(xiě)著多少艱辛。

　　“奶奶，”我這樣喊她，“白薯……我不想買，……”

　　“白薯很重吧！”

　　“不重，”她笑道，“以前都這樣過(guò)來(lái)的�！彼�挑起擔(dān)子，抖了一抖，繼續(xù)走，說(shuō)：“你在哪讀書(shū)？”

　　“濱江。”我回答。

　　“今天不上學(xué)嗎，我的孫女好久沒(méi)回來(lái)了？……”

　　“您孫女也讀高中嗎？”

　　“她讀大學(xué)勒！”她一臉的開(kāi)心，我也不由地笑起來(lái)。可接下去，卻是一股莫名的心酸，我對(duì)她說(shuō)：“這么冷的`天，您別跑這么遠(yuǎn)去賣了，那上面不是有菜市場(chǎng)嗎？”

　　“那里賣的人多，買的人少，沒(méi)生意的�！蔽也恢�該說(shuō)什么。

　　分開(kāi)的時(shí)候，我買了一袋白薯，她挑最大的給我，我笑著說(shuō)：“奶奶，我上去了�！蹦前资�，沉甸甸的。

　　我不禁想，這位老人，生活是多么不易啊。她的兒女在哪兒，還有她那讓她如此自豪的孫女，現(xiàn)在會(huì)在做什么。政府整天唱著搞經(jīng)濟(jì)、搞建設(shè)、搞資助、搞保障，卻忽略了這樣的老人，至少這位老人是被忽略了的。

　　我再也不愿在寒風(fēng)中看到這樣的老人了！

記敘文的作文 篇4

　　一分耕耘，一分收獲。說(shuō)的道理一點(diǎn)也不假。你付出了多少，就自然會(huì)收獲多少。我嘗試過(guò)多次問(wèn)自己：究竟付出了多少？長(zhǎng)輩告訴過(guò)我成千上萬(wàn)次，你的付出與收獲總是成正比例的！我到今天還卻仍然銘記于心。

　　當(dāng)我考試的成績(jī)一落千丈時(shí)，腦海浮現(xiàn)出的總是一幕幕貪玩的情景。從而，給我一次又一次的啟示，告訴我什么叫經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。

　　我受到最大的.啟示還是什么叫懂得選擇。所謂選擇，也就是說(shuō)遇到困難不放棄，遇到逆境不退縮，懂得選擇適合自己的路。懂得再困難中再次死里逃生。在我遇到困難的時(shí)候，旁邊總有一陣陣的笑聲誘惑我，有時(shí)，我卻愚蠢地上了當(dāng)，有時(shí)，卻懂得從別人的笑聲中吸取一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)。

　　人生就是這樣，漫漫長(zhǎng)時(shí)光，但卻不待人。多少青春，多少活力，多少失敗，多少成功，多少知識(shí)從我身邊輕輕地走過(guò)？但我沒(méi)有清醒過(guò)，還在“神游其中，怡然自得”。

　　我常常為一點(diǎn)點(diǎn)事就之所為地哭泣，其實(shí)，一點(diǎn)也不值得。因?yàn)�，要成功就一定要�?jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，艱苦奮斗。堅(jiān)強(qiáng)是磨礪出來(lái)的；勇氣是培養(yǎng)出來(lái)的，成功更是靠經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)出來(lái)的。只有時(shí)時(shí)刻刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能做到一絲不茍。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要成功，一定要付出。無(wú)論遇到什么苦難，只要向前看，就一定會(huì)有所回報(bào)�？禳c(diǎn)讓自己播下的種子成為一棵最出眾的參天大樹(shù)吧。

　　讓黑夜寧?kù)o的天空，亮出最閃的光。

記敘文的作文 篇5

　　毎個(gè)人都有成長(zhǎng)故事，這些成長(zhǎng)故事都使我們難以忘記。

　　在沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)�家住在鄭州市西開(kāi)發(fā)區(qū)，那時(shí)我們?cè)谠鹤永锓N了許多莊稼，過(guò)著田園生活。一天晚上，我和爸爸一起澆灌莊稼，我被絲瓜藤拌倒了，一下子栽到了草堆里，爸爸看了，笑的前仰后合，捂著肚子說(shuō)：“慧慧變成羊了，學(xué)會(huì)吃草了，哈哈......"我這才發(fā)現(xiàn)我把地上的一些泥和草都吃進(jìn)嘴里了。好惡心呀，我立刻吐了出來(lái)，還擔(dān)心問(wèn)爸爸說(shuō)：“草會(huì)不會(huì)長(zhǎng)在肚子里?”爸爸故意夸張的說(shuō)：當(dāng)然會(huì)呀，還會(huì)把你的小肚子撐破呢!”什么?!我大驚小怪的嗷嗷亂叫，“那怎么辦呀?能不能把草掏出來(lái)呀?”爸爸說(shuō)：“可以呀，把你肚子撐破不就可以掏出來(lái)了�！蔽覈樀目蕹鰜�(lái)了，爸爸急忙安慰我說(shuō)：“逗你玩呢，看你嚇成啥樣了�！蔽也粮裳蹨I說(shuō)：“爸爸討厭嘛�！敝�后，我們又樂(lè)呵呵地開(kāi)始澆水。

　　還有一次，我和好朋友張博一起玩，無(wú)意中跑到了種向日葵的菜地里。那時(shí)我們還小，連向日葵都比我們高，我看到向日葵很好奇，就問(wèn)張博：“你知道這是什么嗎?”張博一臉茫然地?fù)u搖頭，于是我們一起跑過(guò)去問(wèn)家長(zhǎng)，才知道這個(gè)“怪物”叫向日葵。之后媽媽說(shuō)：“向日葵已經(jīng)長(zhǎng)熟了，可以掰下來(lái)了�！闭f(shuō)完媽媽就去菜地里掰了一個(gè)很大的向日葵，我們高高興興的吃起來(lái)。

　　我的`成長(zhǎng)故事還有很多，因?yàn)槲椰F(xiàn)在正在成長(zhǎng)，所以我的成長(zhǎng)故事每天都在上演。

記敘文的作文 篇6

　　寫(xiě)好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣，串聯(lián)起文章中的.全部人、事、景、物，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體，即一線串珠法。

　　選取記敘文線索的方法常見(jiàn)的有以下幾種：

　　一是以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)。

　　二是以人物為線索。有的記敘文，按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見(jiàn)聞來(lái)組織材料，把人物作為文章的線索。 三是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。

　　四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒(méi)有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。

　　有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時(shí)起著作用（即明、暗線），我們?cè)谶x擇線索時(shí)要根據(jù)文章的材料而定。

記敘文的作文 篇7

　　女孩的心純真可愛(ài)，女孩的心豐富多彩。

　　喜歡瀟灑、追求浪漫是女孩的風(fēng)采。女孩常穿著別樣的服飾，在象牙塔里拼命地笑，拼命地鬧；在碧藍(lán)的天空下，在清澈的河水旁，沐浴著柔和的陽(yáng)光，懷抱一把吉他，裝模作樣地?fù)芘�一些時(shí)低時(shí)高、時(shí)喜時(shí)憂的音符；在翠綠的草地上，掐一把黃黃的野花打滾；在月色朦朧的.天穹下，數(shù)著一顆顆忽明忽暗的星星，編織自己美麗的夢(mèng)想。

　　愛(ài)思索是女孩的風(fēng)采。那個(gè)細(xì)雨霏霏的下午，望著天空一樣灰色的成績(jī)單，走到窗前，伸手觸摸天降的瓊露，看著泥土四濺，女孩沒(méi)有落淚，而是在失敗中釋?xiě)眩�思索著“失敗乃成功之母”“有志者事竟成”“人生在勤，不索何獲”等名句名言。于是，女孩再次拿起生命的彩帶，將它揮舞得流光溢彩。

　　好奇是女孩的風(fēng)采。女孩像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的，總喜歡提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓人覺(jué)得稚氣十足，甚至有些不可理喻�？膳�孩卻不以為然，帶著好奇心尋找每一個(gè)問(wèn)題的答案，似乎要將這個(gè)五彩繽紛的世界看透。

　　愛(ài)幻想是女孩的風(fēng)采。女孩幻想著去看山，看山的挺拔所蘊(yùn)含著的沉默的力量，幻想著去傾聽(tīng)深谷里千古傳奇的回聲；幻想著去看海，去聽(tīng)海的濤聲所傳遞著的不變的熱忱，去搜集趕潮人毫邁的歌吟，在夕陽(yáng)里讀盡鷗翅歸帆；幻想著能成為一位明星，在舞臺(tái)上盡情演出，享受眾多人的熱烈歡呼與掌聲……

　　女孩說(shuō)：“人生的道路不會(huì)平平坦坦，一帆風(fēng)順，但我會(huì)憑著堅(jiān)定的信念穿過(guò)生命的沙漠地帶；人生不可能時(shí)刻有成功相伴，但我不會(huì)在困難中退縮，在失敗中萎靡；日子未必多姿多彩，但我要過(guò)得有滋有味；生活如果時(shí)常鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我會(huì)珍惜每一個(gè)美麗的瞬間；我可以不十全十美，但我要擁有我的風(fēng)采。”

　　時(shí)光飛逝，歲月蹉跎，揮灑不盡生命的激情，譜寫(xiě)不完女孩的風(fēng)采。

記敘文的作文 篇8

　　在這個(gè)學(xué)期中，在那么多的課程之中，讓我最難熬的就是科學(xué)老師上的科學(xué)課。

　　那節(jié)課前，同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽，學(xué)渣早已是開(kāi)始了他的絕招——臨時(shí)抱佛腳，可佛根本不顧他�？茖W(xué)課如約而至的來(lái)到了。

　　叮鈴鈴......一陣上課鈴聲響了起來(lái)，這個(gè)可是全班同學(xué)的末日之鐘啊。沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，一陣陣熟悉的腳步聲回蕩在走廊上，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的手放得端端正正，背挺得筆直筆直的。腳步聲越來(lái)越近。終于，黑山老汪出現(xiàn)在了教室門后。

　　黑山老汪的眼神里滿是殺氣，像機(jī)關(guān)槍一般掃視了全班，然后惡狠狠地說(shuō)了一聲：上課。黑山老汪看全班都安安靜靜，便開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了下去。我可是最討厭這出，雖然黑山老汪平常的語(yǔ)氣很兇，可上起課來(lái)就像唱起了搖籃曲，一曲接一曲，除了班上學(xué)習(xí)特好的學(xué)霸，其他人都有點(diǎn)昏昏欲睡了，黑山老汪好像背上長(zhǎng)了只眼睛，使出了一招降龍十巴掌啪的一聲，全班唰地一下，全醒了。黑山老汪又惡狠狠地說(shuō)：全班人靜坐15分鐘，我心想：老師，你為什么老是這招��！全班端端正正地坐著，過(guò)了一會(huì)兒，我的手腳有點(diǎn)麻木了。再看看其他人，看來(lái)早有人坐不住了，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像位子上有鐵釘。還有一條貪吃蟲(chóng)，正在桌子里抓一把零食往嘴巴里放。再來(lái)看看我班最有名的.瞌睡蟲(chóng)吧！啊，只見(jiàn)他手搭住他的頭，閉著眼睛在那呼呼大睡呢，他的口水早已流下三千尺了。只有學(xué)霸還坐得端端正正，一絲不茍。

　　每次到了黑色老汪的課，沒(méi)有一個(gè)人不是提心吊膽的。

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