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學(xué)校的一件事作文600字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的學(xué)校的一件事作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的一件事作文600字 篇1
在隆亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園里，我度過了4年的歡樂時(shí)光。在4年中，有許多場(chǎng)景令我難忘：齊心協(xié)力的拔河比賽，緊張激烈的乒乓比賽，難分上下的跳繩比賽，同學(xué)之間的互幫互助……
記得那次和實(shí)力較強(qiáng)的四（1）班的拔河比賽，讓我們班同學(xué)明白了什么是“心往一處想，勁往一處使”。我們班把最重的人放到了后面來做“木樁”，用來做“頂梁柱”，有力氣的'在前面對(duì)抗，而力氣比較小的就在中間來助力。老師一聲令下，我們一起用力。頓時(shí)，我們36個(gè)人連成了一條心，眾志成城，“一、二！一、二！一、二！……”老師在一旁幫我們加油，這時(shí)我們36個(gè)人使出了所有的力量，終于把繩拉了過來。這時(shí)，同學(xué)們已滿臉通紅、汗如雨下，大家緊緊的抱在一起歡呼、吶喊。
拔河比賽讓我們之間的情誼更濃了，我參加的乒乓比賽，讓我為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
在學(xué)校第二屆乒乓比賽中，“各路”高手也云集在了乒乓室。我一下就看到了老對(duì)手——孫建中。他正坐在椅子上，悠閑得用拍子扇風(fēng)呢！時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間到了十二點(diǎn)，聽老師說：“開始了！”“各路”選手紛紛準(zhǔn)備著。不一會(huì)，我們就按號(hào)打了起來。我的對(duì)手是四（1）班的人。他首先發(fā)了一個(gè)旋球，我就一挫，他又借機(jī)一殺。啊，擦邊，這一擦讓我沒打到。我的第一個(gè)球就失敗了，讓他士氣大增，但我毫不氣餒。這下，他又發(fā)了一個(gè)輕旋，想讓我用挫球，因?yàn)橹灰淮欤@球就會(huì)飛走。但我看穿了他的把戲，就一推，嘿，擦網(wǎng)。輪到我發(fā)球時(shí)，我左一個(gè)抽，右一個(gè)旋，打得他措手不及。我過五關(guān)，斬六將，終于得到了第一。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來為我喝彩，我心里別提多驕傲。
校園里的故事還有許多，記錄著我們成長的足跡，流淌著我們滿滿的情誼。
學(xué)校的一件事作文600字 篇2
學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。
英語課我們最喜歡的是小組對(duì)抗賽，這個(gè)周五照樣開賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對(duì)一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會(huì)的同學(xué)都高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我�！鼻皫讉�(gè)問題都是我們組同學(xué)先搶答上來的，看看分?jǐn)?shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來。比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的`高海峰不負(fù)眾望化解了危機(jī)。我們組以一分之差險(xiǎn)勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要?dú)g呼之時(shí)，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分?jǐn)?shù)的一部分�！蔽沂中睦锬罅艘话押�，擔(dān)心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個(gè)家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平�！崩蠋熜α诵ψ叱隽私淌摇Ｎ覀兊男睦铼q如打翻了五味瓶很不是滋味。
其實(shí)，開始時(shí)，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì)有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過對(duì)抗賽這種方式使我們更好的掌握知識(shí)，但作業(yè)沒好好完成就是學(xué)習(xí)態(tài)度問題了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正就不會(huì)學(xué)習(xí)好，所以英語老師是公平的。
學(xué)校的一件事作文600字 篇3
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間馬上小學(xué)畢業(yè)了，回憶起學(xué)校生活六年來的經(jīng)歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數(shù)學(xué)難題的事。
記得是在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師出了一道“奧林匹克競賽“中復(fù)雜的應(yīng)用題。老師把全班的“數(shù)學(xué)尖子”都點(diǎn)光了，但還是沒有一個(gè)人做得出來。老師只好讓全班同學(xué)一起思考，于是，我也想嘗試一下。
剛剛動(dòng)筆開始做，身邊就傳來一句刺耳的聲音：“我都做不出來，你還想做出來？別想了，你還是去做簡單的題吧！“我抬頭一看，原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的.小沙在笑話。我聽后一下子臉都紅了，但并沒有出聲，還是低著頭做那道應(yīng)用題。
一遍、兩遍、三遍……這道題數(shù)量之間的關(guān)系非常復(fù)雜，很難分清，我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話，我肯定會(huì)放棄不做的，但我這次應(yīng)該為我們中等生爭口氣！想到這里，我更認(rèn)真仔細(xì)地開始了反復(fù)的思考。計(jì)算。驗(yàn)算，最后終于算出了這道應(yīng)用題的答案。
懷著忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨著老師的眼睛在作業(yè)本上瀏覽，我看到老師嚴(yán)肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了，他終于露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然后把這道題給同學(xué)們講了一遍，又在班上公開表揚(yáng)了我，我心里當(dāng)時(shí)好高興好高興。
從此以后，我發(fā)現(xiàn)只要肯下功夫用心做的話，許多優(yōu)等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數(shù)學(xué)難題的解題經(jīng)過中，我終于找到了自信，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了！
學(xué)校的一件事作文600字 篇4
以往，都是爸爸媽媽為我慶祝生日，而今年的10歲生日，我是和同學(xué)們一起度過的。
上個(gè)星期四，老師帶我們?nèi)ンw育館參加10歲生日活動(dòng)。館內(nèi)熱鬧非凡，地板上坐滿了其他班級(jí)的同學(xué)，擴(kuò)音器里播放著優(yōu)雅的音樂，讓我感到非常高興。
這時(shí)，大屏幕里出現(xiàn)了一張張照片。哇！原來是我們小時(shí)候和現(xiàn)在的'照片。過了一會(huì)兒，我看到自己小時(shí)候的樣子：臉蛋胖嘟嘟的，眼睛圓溜溜的，還是雙眼皮呢！以前像只大熊貓，現(xiàn)在像只瘦猴子，真有意思。時(shí)間過得真快，我都已經(jīng)變成一個(gè)十歲的小男子漢了。
“十歲生日活動(dòng)現(xiàn)在開始！”主持人大聲宣布道。伴著激動(dòng)人心的搖滾樂，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們翩翩起舞，讓人心曠神怡。接著，老師、同學(xué)和家長代表上臺(tái)發(fā)言，希望我們努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。最后，八個(gè)主持人許下愿望，吹熄蠟燭，切了蛋糕。大家一起過生日，真特別，好溫暖。
切完蛋糕，老師讓家長們把賀卡送給我們。啊，媽媽來了！她拿著賀卡，悄悄地走到我身邊。真是意外的驚喜，我接過賀卡，仔細(xì)看了看。這張賀卡非常耀眼，封面上寫著“HappyBirthday！”周圍環(huán)繞著閃閃發(fā)光的LED燈，太漂亮了！打開賀卡，看到了媽媽的話——“希望你能成為一個(gè)陽光的勇敢的男孩�！眿寢屗徒o我的賀卡太有創(chuàng)意了！也許她希望我做一名陽光少年，用勇敢的心照亮自己成長的道路。10歲之前，媽媽和爸爸守護(hù)著我長大，我才能這么幸福快樂。從今往后，我要更加獨(dú)立，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
今年的生日非常特別，也很有意義，讓我終身難忘。
學(xué)校的一件事作文600字 篇5
在我四年級(jí)的一件事到現(xiàn)在還讓我印象深刻，每當(dāng)想起這件事我就會(huì)很憤怒，我來和你們大家來講一講吧！
事情是這樣的：當(dāng)天我在學(xué)校衛(wèi)生區(qū)里掃地，看見有兩個(gè)四（2）班的同學(xué)圍著一位一年級(jí)的學(xué)弟，我看這個(gè)架勢(shì)，他們是想欺負(fù)這位小學(xué)弟啦！我走上前去對(duì)他們說：你們想對(duì)他怎么樣？他們說：你管不著。他們推開了我，朝那位小學(xué)弟走去，他們準(zhǔn)備打的時(shí)候，我抓住了他們兩個(gè)人的手。他們說：怎么，想當(dāng)英雄，我就讓你當(dāng)。他們倆踢了我一腳，我想：不能再讓他們?cè)诤鞣菫榱�，我和他們打了起來，我給他們其中一個(gè)來了一拳，我再踢了另外一個(gè)一腳，他們兩個(gè)用拳頭打我，我無反擊之力之時(shí)，我突然看到一個(gè)破綻，那個(gè)破綻讓我可以有機(jī)可乘，我給了他們一個(gè)漂亮的回旋踢，再來一個(gè)左勾拳和一個(gè)右勾拳，可是他們不服氣，開始使陰招，一個(gè)抓住了我的兩只手，另一個(gè)拿出一個(gè)玻璃碎片，把我的手刮傷了，那時(shí)的感覺真的很痛，可是我又還不了擊，我到底該怎么辦才好，老師又不在這，突然，我想出一個(gè)辦法，我叫那位學(xué)弟去叫老師，有一個(gè)人想去抓住那個(gè)小學(xué)弟，我看見了，趕緊飛撲過去抓住了那個(gè)人的`腳。
過了一會(huì)兒，老師來了，看到我被抓著，叫那兩個(gè)學(xué)生放開了我，他們放開了我，我終于可以動(dòng)了，那個(gè)小學(xué)弟很感謝我，我說不客氣，老師狠狠地批評(píng)了那兩個(gè)學(xué)生�？吹搅宋业氖质軅�，便帶我去校醫(yī)室，還問我疼不疼，我說不疼，我走出校醫(yī)室，心里想著一件事：現(xiàn)在社會(huì)改革開放，可怎么還會(huì)有這種敗類呢？算啦不管啦，只要這些敗類趕快消失就行啦，我手上的傷也不怎么疼啦，我開開心心地走回我那團(tuán)結(jié)友愛的四（3）班啦！
學(xué)校的一件事作文600字 篇6
在我六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過一件使我終身難忘的事。
這件事發(fā)生在我左腳骨折后的第三天。當(dāng)時(shí)爸爸出差沒回來，媽媽又背不動(dòng)我，每天上學(xué)只能一階一階往上蹦。
這天一早晨，媽媽用車把我馱到學(xué)校，正準(zhǔn)備進(jìn)校門時(shí)，我的后背被人拍了一下，原來是陳瑾。她來得太好了！我的書包太重，每次上樓都是我的沉重負(fù)擔(dān)�！鞍⒁蹋屛襾砟脧垐虻臅�！”說著，她搶過了書包。于是陳瑾拿著書包，媽媽扶著我，一階一階艱難地向上蹦。
誰知，沒多久我的右腿就酸得發(fā)木，怎么也蹦不上去了。汗水順著我的臉頰流下來。不知是焦急還是用力過猛，我蹦的時(shí)候一下子跪在樓梯上，一陣劇痛“逼”出了我的淚水，任媽媽怎么拉，我也起不來了。這時(shí)，陳瑾的頭上也冒出了汗，只見她把書包用力向上一托，要過來扶我。這可不是鬧著玩的，兩個(gè)大書包足有加多斤，她畢竟不是大人呀。我正想著，一只溫暖的大手用力扶起了我。我抬頭一看，啊，是董老師！她這么大年紀(jì)了，還要去上課呢，我怎能忍心讓她扶我？可沒等我張口，董老師就把我的左臂放在她肩上架著我走。董老師邊架著我走，邊不時(shí)看看我的腳，好像怕不小心碰著。隨著身體的晃動(dòng)，我感到董老師使盡了全身的力氣，我第一次明白得這樣透徹：這就叫愛，這就叫愛護(hù)。我有些過意不去，便要自己走�？稍趺匆矑昝摬涣硕蠋熅o緊摟住我的.手臂。終于來到了教室門口。這時(shí)，董老師的臉有點(diǎn)紅，可她還和藹地對(duì)我說：“張堯，過去過來，別讓人碰到你的腳。別著急，傷筋動(dòng)骨一百天，慢慢地養(yǎng)傷，會(huì)好起來的。”這時(shí)，我的眼眶濕潤了，千言萬語堵在喉管說不出�！爸x謝董老師。”好半天，我才說出這句話。董老師笑著拍拍我的肩，然后急忙走向六年一班的教室。
上課鈴響了，陳瑾扶著我進(jìn)了教室。這件事雖然過去了很久，但它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。它將成為我小學(xué)生活中難忘的一筆，成為我對(duì)學(xué)校的回憶中美好的一瞬。
學(xué)校的一件事作文600字 篇7
“吱、嘩、轟、吱……”老師正認(rèn)真地上著課，旁邊的建筑工地上“躥”來了一陣噪音，它們穿過將要關(guān)上的窗戶，在教室里肆意妄為。老師的聲音越來越輕，越來越輕……
自從開學(xué)以來，那些噪音就一直陪伴在我們身邊，上課時(shí)，下課時(shí)，午睡時(shí)……哪里都有它們的“聲影”。不僅上課聽不清，午睡也很難睡著，同學(xué)們的脾氣也越來越急躁。可我們也沒有辦法，那是在建新教學(xué)樓呀！等建好了，我們就可以搬進(jìn)去了，但這也無法化解我們對(duì)它的厭煩。
隨著鈴聲的響起，午睡時(shí)間到了。這本該是修身養(yǎng)性的好時(shí)候，卻因?yàn)槟强蓯旱脑胍舫闪宋覀兊呢瑝?mèng)時(shí)間。等大家在桌上，椅子上躺好，它們便膽大妄為地沖進(jìn)教室，開始破壞我們的睡眠。首先是360度環(huán)繞音效，令人煩躁的噪音從四面襲來，我剛剛有的一點(diǎn)睡意瞬間消失，只留下耳邊無盡的嗓音。我想捂住耳朵讓自己心靜，可根本做不到，耳邊依然是它們的“杰作”。別的同學(xué)也遇上了同樣的困境，有幾個(gè)人在桌上、椅子上扭來扭去，想掙脫它們，可沒成功。這僅僅才是開始，接下來的場(chǎng)景你也能想象了。
幾天后，當(dāng)我看著窗外面那幾名站在腳手架上勞作的工人時(shí)，突然想明白了。建筑工地里的噪聲其實(shí)沒什么可怕的，想想那些工人們，每天在我們到校前就開始工作，一直到我們放學(xué)也沒停下，中間沒有休息過。為了讓我們住上新的教學(xué)樓，他們流了多少汗水，而那小小的噪音，只是我們?cè)谧∩闲陆虒W(xué)樓前要經(jīng)受的考驗(yàn)啊。一想到這，那窗外的噪音似乎變成了優(yōu)美的'交響曲，聽著聽著，教室中的高溫似乎也消失了，我一點(diǎn)也不感覺熱了。聽見電鉆的“嘩嘩”聲，我仿佛看見我們住進(jìn)明亮整潔的教室；聽見吊車的“吱吱”聲，我仿佛看見了干凈寬敞的走廊；聽見水泥攪拌機(jī)的“轟轟”聲，我仿佛看見了翠綠的小草，高聳的大樹……
上課鈴響了，我在“新校園之誕生”交響曲中，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
學(xué)校的一件事作文600字 篇8
在那其樂無窮的校園里，容著一件件大事、小事。在我的校園生活中發(fā)生的這件事卻令我終生難忘，我漸漸回憶起來……
余睿杰，我們從一年級(jí)就開始同班，我對(duì)他的映象一般。三年級(jí)有一次上課外奧數(shù)班的時(shí)候，老師布置了一道奧數(shù)題，我思考了十幾分鐘終于做了出來，我自豪地舉起了手，四周一望，同學(xué)們都在冥思苦想，哈哈！還沒有人做出來！正在我得意之時(shí)，俞睿杰舉起了手，老師便讓我們倆一起到黑板上做�？墒俏覍�(duì)于最后的結(jié)果十分不滿意：我們倆都對(duì)，可是他的計(jì)算步驟比我的簡單些。咦，沒看出來，他蠻厲害的！我的好勝之心出來了，立即在心里把他當(dāng)做假想敵，這次比分是1：0，哼，我這次輸給了他，但鹿死誰手還不知道呢！不到最后，我才不會(huì)甘拜下風(fēng)呢！
又有一次上閱讀作文課的時(shí)候，老師讓我們寫一篇自由體作文。我心想，哈！寫作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次我一定不會(huì)再輸給他了。我漫不經(jīng)心地寫著，心里美滋滋地想著，老師這次讀的范文一定是我的。可讓我沒想到的是，2：0，我又輸給了他，輸給了我的驕傲、輕敵。下課的時(shí)候，同學(xué)們都將俞睿杰圍了起來，向他討教寫作文的秘訣，大家以前都是問我的`呀。
在放學(xué)回家的路上，淚水蒙住了我的眼睛。這時(shí)，我聽見后面有人喊我的名字，回頭一看，是俞睿杰從后面追了上來，我本以為他會(huì)嘲笑我，沒想到他誠懇地對(duì)我說：“我們別再鬧別扭了，做個(gè)好朋友吧！”3：0，我輸?shù)眯姆诜！昂冒桑 边@兩個(gè)字從我嘴里跑了出來。在蒙蒙細(xì)雨中，我們手拉手踏上了回家的路。
他在我遇到困難，受到挫折的時(shí)候，伸出了援助之手，這就是朋友。我會(huì)珍惜這份友情，無論它是不是已經(jīng)過去，無論它會(huì)不會(huì)有將來。
這件事令我終身難忘。
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