【實(shí)用】記敘文作文集錦六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

　　人生總有如意與不如意。當(dāng)你正為你的失敗而傷心哭泣時(shí)，你不妨回想一下、回想一下在為成功不懈奮斗時(shí)所遇到挫折而面對(duì)的態(tài)度�？赡墚�(dāng)時(shí)的你、把這些挫折看的太輕了，所以這挫折成為了阻礙你通往成功道路上的一塊沉重的絆腳石。

　　思緒、讓人不由得回想到那一幕：

　　由于我很愛舞蹈、所以每天練舞練到很晚，而且每次幾乎都是跳到“廢寢忘食”。不知是老天爺心疼我還是懲罰我、當(dāng)我正在為我的夢(mèng)想而在那里翩翩起舞時(shí)，我突然昏倒、因此腳被拉傷了。經(jīng)過醫(yī)生的檢查、得出的結(jié)論是：因?yàn)闋I養(yǎng)不足所導(dǎo)致昏倒、至于腳被拉傷，那是意外。不過這次的受傷、必須要休養(yǎng)一個(gè)多月才能繼續(xù)跳舞、聽到這個(gè)消息后，我感覺自己的心、已經(jīng)冷卻了一半�？墒�、當(dāng)我回想到老師給我們說的長城時(shí)、就明白了許多。長城是人們用石頭一塊一塊堆砌而成，在堆砌的過程中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、可人們卻沒有屈服、而是堅(jiān)持不懈的.堆砌。所以我堅(jiān)信、腳傷了算不了什么，等它好了后、我會(huì)繼續(xù)追求我的夢(mèng)想、將會(huì)把我的人生、舞得更加精彩。而人生、則是經(jīng)歷許許多多的挫折而累積成。它教會(huì)我們：在成功的道路上、有許許多多的挫折，而面對(duì)挫折時(shí)、應(yīng)該保持一顆樂觀。積極的心，不應(yīng)該畏懼、躲避。

　　因?yàn)橛辛舜煺�、我們才�?huì)越挫越勇！

記敘文作文 篇2

　　有一節(jié)課令我十分難忘。

　　這節(jié)課發(fā)生在四年級(jí)。

　　一陣清脆地上課鈴聲響過，同學(xué)們紛紛坐好，大家安靜的等待老師來。忽然，一陣歡快的腳步聲向我們傳來，越來越近，越來越近。

　　“上課”

　　“起立”

　　“同學(xué)們好”

　　“老師好”

　　“同學(xué)們，今……”老師的今還沒有說完就托起長調(diào)，一看才知道，原來，老師看著我們的“垃圾場”呢：垃圾桶里面外面都是垃圾，簸箕在垃圾堆里若隱若現(xiàn)，幾個(gè)掃把混在垃圾堆里，掃把和拖把混在一起�？催@場面，我們班的空氣似乎凝固。狀況很不樂觀，這時(shí)老師說話：“是誰弄的`快點(diǎn)掃干凈！”全班鴉雀無聲，我心想：大概是因?yàn)槟莻�(gè)人膽子太小，不敢出來承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就給他一點(diǎn)時(shí)間讓他想一下吧。我們等待五分鐘。

　　凝固的時(shí)間似乎還沒溶解，使得這五分鐘我們覺得比五個(gè)世紀(jì)還漫長，老師的臉越發(fā)難看，這時(shí)，老師又重復(fù)一遍她說的話：“是誰弄的快點(diǎn)掃干凈！”老師又氣呼呼地說：“如果垃圾是自己從地里長出來的，那城市豈不是垃圾累累？”全班還是沒人出來。有些人開始私低下竊竊私語，有些人皺起眉頭在下面小聲地叫那個(gè)人快點(diǎn)掃干凈，不要浪費(fèi)我們的時(shí)間。說完就看一下手表，我心想：這人怎么還沒出來承認(rèn)錯(cuò)誤呢？是不是因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)之后被老師批評(píng)被同學(xué)們看不起，才不出來承認(rèn)錯(cuò)誤的呢？

　　我不知怎么的，忽然站起說：“雖然不是我干的，但是讓我來干吧！”我糊里糊涂就說出來，我只能硬著頭皮去干。我來到“垃圾場”我開始工作，我先把掃把和簸箕從垃圾堆里拿出，再把掃把堆理好，還得拿出一把掃把來掃垃圾，我們班四十多雙眼睛看著我從剛開始準(zhǔn)備好開始掃垃圾到我掃完把掃把放好。掃完后，我去廁所洗一下手，我回來時(shí)，老師表揚(yáng)我同學(xué)們向我投來贊揚(yáng)的目光我聽到有人在深深地責(zé)備自己：為什么他會(huì)去把垃圾掃干凈，但為什么我就沒去把垃圾掃干凈呢？我們是同樣的生物，我以后不能落在別人的后面！

　　我正因?yàn)檫@一句話，讓我決定以后我做任何事我都要第一個(gè)，永遠(yuǎn)不能落在別人的后面！

　　通過這件事，我才知道有一個(gè)好榜樣的重要性，我要找一個(gè)好榜樣最后超越這個(gè)好榜樣。

記敘文作文 篇3

　　“夢(mèng)就在遠(yuǎn)方，我們有夢(mèng)才能更有力量，我的夢(mèng)就在遠(yuǎn)方，任我去飛翔……”

　　——題記

　　繁星滿天，星羅棋布。我看著那美妙的星空，有了一個(gè)夢(mèng)想，我要用我手中的筆寫下這個(gè)美麗的夜晚——實(shí)現(xiàn)我從小的夢(mèng)想，以及父母對(duì)我的期望，我要當(dāng)作家。

　　夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我的作文水平實(shí)在不是很好，每次的成績都不出彩。對(duì)于這樣的結(jié)果，我只能苦笑，但是我不會(huì)就此放棄的，因?yàn)槲疫�有夢(mèng)想，夢(mèng)想給了我力量和希望。

　　天空萬里無云，太陽炙烤著大地，花兒萎靡，小草無力地下了頭。同時(shí)，它也折磨著我那顆焦急的心。坐在考場，指尖的筆飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著秒針的滴滴答答我的心越發(fā)的焦急。頭上冒出了細(xì)密的`汗珠……“收卷！”隨著老師一聲令下，我寫完了作文的最后一筆，心里驟然一松。轉(zhuǎn)頭看向天外，已是白云朵朵，柳動(dòng)不見風(fēng)。

　　這次的考試我盡了自己最大的努力，滿懷欣喜得像是一個(gè)期待著兒子拿回一個(gè)好成績的父親。我好像透過那云看到了自己成為作家那一刻。天空的云越來愈多，云朵們帶來了陰涼，帶來了清爽�；▋簹g呼著，小草搖曳著身姿表示享受清風(fēng)的吹拂……

　　第二天，天空不再晴朗，好像一塊臟了的布。我到了教室，看到老師已將試卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的桌子上，當(dāng)我看到那醒目的紅色29分時(shí)，我感到了頭暈?zāi)垦�，我忍住流淚的沖動(dòng)走到外面想去散散心，漫無目的我隨意的走著，一會(huì)下雨了。每一滴雨水都重重的砸在我的身上，天好像哭了，他把所有的淚水都傾訴于人間。我聽著風(fēng)聲，雨聲，雷聲，看著那灰蒙蒙的天，禁不住流下了淚水，雨水混合著淚水劃過臉頰，流向胸口。我兀自地站在雨中，品味著傷心，淺嘗著失落。

　　不記得多久了，雨停了，我睜開眼睛。首先引入眼簾的是一道七彩的橋梁。“好美！”我看到了如那晚星空一樣美麗的橋，七彩如織，那如綢緞，那似綾羅。看得見，伸手卻又什么都摸不著。我的夢(mèng)想怎么能就這樣放棄了呢？我絕對(duì)不能放棄我這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我要記錄下這樣的美，我要追尋我的夢(mèng)。想到夢(mèng)想一切的痛都消失了，心中涌起一股力量，那是夢(mèng)想給的力量，我使出全力大喊：”我一定會(huì)成為作家的！”世界清靜了，只有一個(gè)聲音在心中回響：“我一定會(huì)成為作家的�！�

　　有夢(mèng)想就有希望，是希望給了我力量，是希望讓我堅(jiān)強(qiáng)，希望給了我永不言敗的力量！希望讓我在追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上走下去，堅(jiān)定地走下去……

記敘文作文 篇4

　　記得在我很小的時(shí)候，奶奶就跟我說過這樣一個(gè)“故事”：在好多年前，一個(gè)少婦在生孩子的時(shí)候難產(chǎn)了。而那時(shí)科技并不發(fā)達(dá)，大人和小孩只能夠保住一個(gè)。當(dāng)醫(yī)生把這個(gè)消息告訴少婦的時(shí)候，她堅(jiān)定不移地說：“我要保住我的孩子�！薄翱墒�，你還還這么年輕，以后還有機(jī)會(huì)……”醫(yī)生似乎還想說些什么，“不，我要讓這個(gè)孩子活在這個(gè)世界上�！甭牭竭@席話，所有的醫(yī)生和忽視眼眶都濕潤了，那是為這位偉大的母親流下的淚，為她的偉大，為她的不平凡流下的淚。

　　也許是她的堅(jiān)定信念感動(dòng)了上蒼，母女平安地走出了手術(shù)室。當(dāng)忽視帶著崇敬的心情把那孩子抱給少婦的時(shí)候，那位偉大的'母親自豪地笑了。是的，那個(gè)剛出生的小女嬰就是我，那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個(gè)決定，讓我來到了這個(gè)世界上;是她堅(jiān)定不移的新年打動(dòng)了所有人的心;是她對(duì)我無微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報(bào);是她……

　　媽媽，我的第一次生命是你賜給我的，是你讓我無憂無慮地成長。

記敘文作文 篇5

　　我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是作家高爾基的名言，也是我的座右銘和真實(shí)寫照。

　　在我家床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的地方。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上買了好多本書，有《馬戲團(tuán)》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂壞了，一到家就如饑似渴地看起來。這時(shí)，媽媽說：寧昱杰，該午睡了。我極不情愿地蓋上被子，同時(shí)把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來，津津有味地看起來。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬里長城；我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。

　　還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的書籍，我對(duì)歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的'心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個(gè)電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個(gè)關(guān)于明朝時(shí)代的知識(shí)問答，我很高興，覺得這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，問答開始了：第一題，明朝的開國皇帝是誰？大家都低頭思索著，我張口就來朱元璋！全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：小書迷真棒�。�書上的知識(shí)全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。

　　通過這兩件事，使我明白了在學(xué)好課本上知識(shí)的同時(shí)，多看些有益的課外書還是很有必要的，不僅能開闊視野，還能增長知識(shí)。

記敘文作文 篇6

　　我有許多的好朋友，但我只覺得邱宗麗是我最好的朋友，我非常喜歡她，她心靈美，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師讓課代表發(fā)下科學(xué)試卷。那時(shí)我正在教室外和朋友們玩，看見要發(fā)試卷了，我們立即進(jìn)入教室。我到自己的.位子上一看，我的試卷破了，我去問同桌，同桌告訴我她那一張也破了，她去和課代表換的。聽她這么一說，我很生氣，一個(gè)勁的埋怨她，她為什么不給我換呢?這時(shí)，邱宗麗和我的朋友們都過來了，她見我愁眉苦臉的，問我怎么了，我把事情的原委都告訴了她。我的那些朋友們都七嘴八舌的說了起來，這個(gè)說用膠紙粘，那個(gè)說讓我上課時(shí)和老師換，可她們說的都不切實(shí)際，邱宗麗沉默了一會(huì)兒，對(duì)我說：“我們兩個(gè)換吧!”我說：“那怎么行呢，給你了，你也不能用。”她著急的說：“不要緊，我可以和老師換!”我一聽，知道她在騙我，我和她換了，她就不和老師換了。我堅(jiān)定的說：“那我也可以和老師換呀!”她見我那么說，非常生氣的說：“愛換不換，你不換我換�！闭f完她就拿起我的試卷走了。我急了，追了過去，想把那張破了的拿回來，可我剛走到那兒，她已經(jīng)把那張破了的試卷寫上了名字。又回過頭來對(duì)我說：“你不換，我就永遠(yuǎn)不理你了�！蔽抑缓煤退龘Q了，要知道，她可是言出必行的人呀!

　　后來，她到我家寫作業(yè)，把那塊破了的地方丟了，我便幫她出謀劃策，雖然事情已經(jīng)擺平了，但我還是非常內(nèi)疚。

　　我非常感激她，她是我做好的朋友。