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【推薦】記一件事作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的記一件事作文8篇，歡迎大家分享。
記一件事作文 篇1
在我的記憶里，最難忘的一件事是在黃石舉辦的秋季年度游泳比賽。
十月一日一大早，我們荊門的小隊(duì)員們?cè)趶埥叹毜膸ьI(lǐng)下坐上了去黃石的客車。一路上，小伙伴們像出門的小鳥一樣，興奮的嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，其實(shí)我們的心早已飛到了賽場(chǎng)上。
這次比賽是在黃石的康之意游泳館舉行。這次比賽有來自全省十幾支代表隊(duì)參賽。小隊(duì)員們穿著整齊的游衣，一個(gè)個(gè)精神抖擻，就像戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢的小戰(zhàn)士。比賽項(xiàng)目分別分為蝶泳，仰泳，蛙泳，自由泳。隨著裁判員一聲令下，小將們魚躍下水，像小飛魚似的游向?qū)Π丁Ｓ械南蚝ｋ鄶[尾，有的像優(yōu)雅的`美人魚，有的像翻滾的車輪。大家你追我趕，只見浪花翻滾，水花陣陣，誰也不甘落后。岸上的隊(duì)員也大聲為他們吶喊加油。
我比賽的項(xiàng)目是蛙泳，并排有來自全省八個(gè)隊(duì)的八名小隊(duì)員。“各就位，啪”發(fā)令槍響起，我趕緊跳下水，偷偷的瞄了一下旁邊的隊(duì)員，只見大家像一只只浮在水面上的青蛙，奮力地劃著水，我的心情緊張極了，有個(gè)聲音在我耳邊說：“超過她，超過她“。在連續(xù)超過了五名隊(duì)員之后，似乎手腳都不聽使喚，但是岸邊教練的目光卻給了我我前進(jìn)的力量，我最終游完了全程。很遺憾，由于太緊張，我沒有游出理想的成績(jī)。
雖然這次沒有拿到金牌，沒能為荊門隊(duì)爭(zhēng)光，但我卻收獲了許多。除了努力拼搏和平和的心態(tài)，還要感謝親愛的教練，是你們給了我這樣一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。
以后的日子我一定會(huì)更加努力，希望有一天我能站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到是教練欣慰的笑臉。
記一件事作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，又到即將過新年了，王安石早在詩(shī)中寫道：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，果真，家家戶戶都貼起了春聯(lián)，準(zhǔn)備著迎接新年的到來。
這天，我心血來潮，幫媽媽貼起了春聯(lián)，因?yàn)閶寢屵@幾天都忙著備年貨，還沒時(shí)間貼起來。說干就干，我拿來春聯(lián)打開一看，這副對(duì)聯(lián)一共有三張，應(yīng)該怎么貼呢？“五福臨門”這張我知道，它是橫批，應(yīng)該貼在最上面。剩下的兩張一樣大小，按照說明書，“今年順景家興旺”應(yīng)該貼在右邊，“四季平安福滿堂”應(yīng)該貼在左邊。為什么是這樣貼而不是反過來貼呢？我不禁產(chǎn)生了困惑。于是我打開電腦，上網(wǎng)查了資料，原來春聯(lián)不能亂貼，上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)主要看上聯(lián)下聯(lián)的最后一個(gè)字：上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲字，也就是普通話里的第三聲和第四聲；下聯(lián)的最后一個(gè)字是平聲字，即普通話的第一聲和第二聲。原來如此��！困惑解除了，我準(zhǔn)備安安心心來把春聯(lián)貼上去�？墒牵瑔栴}又來了——我的身高不夠，需要一把梯子來幫忙。我眼珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身敲開了隔壁王爺爺家的門——他家有我需要的梯子。王爺爺見我一個(gè)人貼春聯(lián)，他還熱心地出來幫我搭了把手。我們一起把對(duì)聯(lián)貼得工工整整。
貼春聯(lián)是我寒假里做的.一件最有意義，最難忘的事，生活里真是處處都有大學(xué)問啊！媽媽那天大大地表?yè)P(yáng)了我，說我遇到問題能自己想辦法解決，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)保持這樣的精神。
記一件事作文 篇3
在上個(gè)學(xué)期的開始，我一直想要一只小烏龜，爸爸知道我這個(gè)心愿后，便抽空給我買了兩只小烏龜捧在手上逗玩，媽媽看到了對(duì)我說：＂兒子！別這樣玩小烏龜，會(huì)被你玩死的�。⒖晌夷菚r(shí)不懂事，就是不聽：＂哪會(huì)玩死��！烏龜長(zhǎng)壽著呢！＂一星期后，小烏龜已不像原來那樣活躍了，走路也慢了，可這是只出生了２個(gè)月的.小烏龜��！這下可把我急壞了，兩天沒去動(dòng)它沒去看它，第三天終于忍不住了，走到陽(yáng)臺(tái)去動(dòng)了動(dòng)小烏龜，還像兩天前那樣行動(dòng)緩慢。我猜想小烏龜可能是餓了，于是我便去了廚房拿了幾片白菜葉給小烏龜，可小烏龜看也不看白菜葉，依然＂縮＂在一邊，＂難道它還要跟我玩絕食？＂我想。我把白菜葉放在了魚缸里，想一個(gè)星期后再來看兩只小烏龜。
一星期后，我來到陽(yáng)臺(tái)，看到白菜葉只有幾個(gè)小洞，可小烏龜剛來我家的時(shí)候一天可以吃一片白菜葉，胃口可大著呢！可現(xiàn)在怎么一個(gè)星期也啃不了一片呢？我把媽媽叫了過來，媽媽說道：＂你還是把小烏龜放了吧！可能它想念家和大自然了�。⑽疫�是堅(jiān)持著，怎么說也不肯放。
就這樣，兩個(gè)星期后，一只小烏龜翻肚死了，爸爸很生氣，拿著另一只小烏龜放生了，另一只烏龜也丟掉了。這一天，使我很難過，心里不住地指責(zé)自己不應(yīng)該這樣玩小烏龜，應(yīng)該快點(diǎn)把小烏龜放回大自然，不然小烏龜就不會(huì)死了。
每當(dāng)看到這個(gè)大魚缸的時(shí)候，我就會(huì)想起兩只小烏龜，我真懷念小烏龜啊！要是讓我再選擇一次，我一定要好好對(duì)待小烏龜，伴它長(zhǎng)大。這是件令我終生難忘后悔的一件事。
記一件事作文 篇4
炎炎夏日，連空氣也燙。路旁的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，吱的一聲，冒了一道白氣，就沒影兒了。可西湖里的荷花還開得別樣紅。星期天，我和媽媽、哥哥等去西湖賞荷花。
站在岸邊，放眼望去，曲院風(fēng)荷猶如一個(gè)亭亭玉立的姑娘，盡情地向我們展現(xiàn)她的'美麗風(fēng)騷。荷花大多張開了笑臉。她們有的含苞欲放像一個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開了一兩片花瓣，早有蜻蜓立上頭；有的全部展開了，引來了不少蜜蜂、蝴蝶；還有的昂首挺胸，真是鶴立雞群啊！我和哥哥大聲贊嘆著：哇——多美麗的荷花呀！
正在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，一枝枝荷花隨著風(fēng)兒翩翩起舞。碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)圓圓的翡翠，荷葉中水珠滾來滾去，就像白居易的詩(shī)所寫：大珠小珠落玉盤。荷花又如一個(gè)個(gè)高舉的火把，仿佛是萬綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅，我情不自禁地脫口而出：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！
我還和荷塘來了個(gè)親密接觸。拉住一個(gè)翡翠盤搖了搖，水珠落了，荷葉浮了起來，原來她的莖已經(jīng)斷了。我拿起她，抖一抖，把她戴在頭上，當(dāng)做遮陽(yáng)帽，涼絲絲的。我扭扭屁股，還跳起了舞。媽媽、哥哥見了都夸我的遮陽(yáng)帽是世界上最美的帽子呀！聽他們的話，我扭得更起勁了。
太陽(yáng)漸漸西沉，晚風(fēng)輕拂我的臉龐，一池的荷花都在舞蹈，我忽然覺得自己也成了一朵荷花，穿著粉紅的衣裳正翩翩起舞呢……
記一件事作文 篇5
快樂的暑假已經(jīng)過去了，可是有一件事讓我至今記憶猶新。
那是七月中旬的一天，爺爺生病了，家里來了親友，爸爸到市場(chǎng)買了一只大公雞，準(zhǔn)備殺了雞來招待客人。
這只雞真漂亮，紅彤彤的雞冠，五彩斑斕的羽毛，還有一雙鋒利的爪子，一個(gè)小巧的鼻子上面有一雙威武的眼睛。
爸爸喊我過去，讓我配合他殺雞。我說：“爸爸，我不敢�！卑职只卮鹫f：“來嘛，練練你的膽子和勇氣。”爸爸這時(shí)已經(jīng)把大公雞的翅膀和爪子都綁住了，那只公雞好象已經(jīng)知道大難臨頭了，不停的掙扎。爸爸按住公雞的翅膀和爪子，準(zhǔn)備用刀割斷它的脖子，公雞不停地掙扎并大聲地叫著“GE！GE！GE！”，好象在說：“走開，走開，不要?dú)⑽�，饒了我吧！”但是爸爸已�?jīng)將刀放在公雞的脖子下面，迅速地將公雞的脖子割斷了，紅紅的雞血從脖子里噴出來。爸爸一手抓住公雞的爪子，一只捏住公雞的冠子，將雞血控到了早就準(zhǔn)備好的一只小碗中。我把頭轉(zhuǎn)向一邊，不愿意看這血腥的場(chǎng)面。公雞發(fā)出“咕咕”的'聲音，身體不斷地掙扎著，全身都在抖動(dòng)。漸漸地，雞血流盡了，公雞也停止了掙扎，只是身體仍然在不斷地抽搐。
爸爸安慰我：“生命是可貴的，但是要實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的價(jià)值。我們殺雞雖然很殘忍，但是它為大家提供了美味的肉食，這也是它為我們做出的貢獻(xiàn)，不然的話，它又有什么存在的價(jià)值呢？”
通過這件事，我明白了一個(gè)道理，做人做事一定要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
記一件事作文 篇6
我的童年生活像一個(gè)五顏六色的盒子，童年中發(fā)生的許多事情，隨著時(shí)間的流逝，有的已漸漸淡忘了，但是有一件事情，至今還閃爍在我傷心的長(zhǎng)河里。 記得去年的六一節(jié)那天，爸爸給我抱回來一只非�？蓯鄣木砻┑瞎�，說是送我的節(jié)日禮物，我高興得一蹦三尺高！
小狗有一身棕色的卷卷毛，一對(duì)水汪汪的'大眼睛一眨一眨的，可愛極了！于是，我給它取名叫＂布丁兒＂。 時(shí)間一天天過去了，＂布丁兒＂就這樣快樂地陪伴著我。一個(gè)月后 的一天，＂布丁兒＂突然很沒精神，隨著開始不停的拉血，到后來，它就悄悄地躺在地下, 好長(zhǎng)時(shí)間才動(dòng)一下。我和爸爸、媽媽都著了急，趕忙帶上小狗去寵物醫(yī)院一檢查，才發(fā)現(xiàn)它得了一種名叫＂胃腸炎＂的病，是一種非常兇險(xiǎn)的疾病。我聽后頓時(shí)感到像天塌下來一樣，眼淚不由自主地＂唰唰＂地流了下來，媽媽說：＂寶貝，別傷心了，醫(yī)生會(huì)盡力救治小狗的。＂我一邊哭一邊說：＂醫(yī)生阿姨，求求您了，請(qǐng)您一定把我的布丁兒治好吧�。⒁厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，安慰我道：＂盡力而為吧。＂不久，寵物醫(yī)院打來電話說，小狗死了。電話＂啪＂的一聲掉到了地下 這件事情雖然過去了很久，但是，只要一提到＂布丁兒＂我總是會(huì)淚流滿面。
記一件事作文 篇7
本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
2．會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過寫具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的'一件事》。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1．選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。
�。ǎ保┏鍪净脽羝�，區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
�。ü餐c(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來說明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝嫖鱿旅嫠奈恍∽髡哌x擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
�。薄⒛x習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來。
�。�、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
�。�、你再想想，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。�、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
�。薄⒃僮x習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過寫具體。
�。病⒙�(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
３、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？
�。ǎ玻┙涣�。
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫了他的語(yǔ)言，“大聲喊起來……”；寫了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說”等。
c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我�！�
（３）朗讀片斷。
記一件事作文 篇8
有一個(gè)星期日的下午，我去朋友家玩。
剛好有四個(gè)朋友到他家玩，他們的名叫做小文，小建，小然。我們一起玩，我們玩了一個(gè)游戲，它叫抓盲公。我們猜了石頭剪子布，是小然抓，他像個(gè)盲人一樣走來走去的捉人，誰知？他撞到桌角在叫很痛，很痛，很痛的叫來叫去，他把我們引得我們哈哈大笑，我對(duì)小然說：“你沒事吧�！彼卮�；“你說呢？”一會(huì)，他來捉人了，我們都走來走去，躲躲閃閃的，忽然，他聽到腳步聲，聽著聲音捉人，我們左躲右閃，躲了又躲，小然一個(gè)勁的去捉人，捉到了！他是小建，他又閉眼了開始捉人了，小文馬上躲進(jìn)房間里，小然就躲在門后面，而我和小超就躲在陽(yáng)臺(tái)上，小建根本就捉不到我和小超，他說：“你們?cè)谀睦铮俊蔽覀兓卮穑骸拔覀冊(cè)谶@里，不！在那里�！彼麣鈮牧苏f：“我一定要捉到你們！”過了一陣，他都沒捉到我們，他說：“不玩了！”他回家了，我們也回家了。
在這一天里，我玩的`非常開心，渡過了開樂的時(shí)光！
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