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有關(guān)傷心的一件事作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的傷心的一件事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傷心的一件事作文 篇1
我最傷心的事是不寫(xiě)作業(yè)，被老師和家長(zhǎng)批評(píng)。記得從一年級(jí)起，我的作業(yè)就是最令父母不滿(mǎn)意的'。我不是不愿意寫(xiě)，而是寫(xiě)了之后覺(jué)得也沒(méi)什么用處，就不想寫(xiě)了。
有一天，我的作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)完，老師叫我過(guò)去，我心里不禁有些怕�？墒牵疫€是厚著臉皮過(guò)去了。后面的事情可想而知，我被老師臭罵了一頓。其實(shí)，這也沒(méi)有什么，我已經(jīng)挨罵慣了�？墒�，老師居然把我的父母也叫到了學(xué)校，他們站在大門(mén)口說(shuō)：“以后一定叫他好好寫(xiě)呀!”我氣得眼淚都流了下來(lái)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我覺(jué)得，父母辛辛苦苦地供我上學(xué)，把我養(yǎng)大，我不應(yīng)這么回報(bào)他們。我羞愧極了。
從此，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)也一天比一天好。我不會(huì)再讓父母為我操心了。
傷心的一件事作文 篇2
你看！一次性筷子又在那洋洋得意了。他在想：用我的人不計(jì)其數(shù)�？次叶嗝磦ゴ蟆，F(xiàn)在白領(lǐng)們都離不開(kāi)我，我是多么的實(shí)用呀！
哎！樹(shù)木這下可慘了，大量的砍伐使他們?cè)诘厍蛏下臏p少。他們哭了，哭得好傷心好傷心啊。樹(shù)木想：我們就這么慘嗎？為什么要用我們做一次性筷子�。窟@樣會(huì)造成水土流失？人與我們應(yīng)該和諧相處呀！
__“和諧家族”的談判
今天，我要代表“和諧家族”與一次性筷子做交談：
“你好，一次性筷子，我們經(jīng)常見(jiàn)面卻容不得我與你交談，今天我們聊一聊天好嗎？”
“你是誰(shuí)呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀��？”他傲慢的答應(yīng)著。
“是啊，你不認(rèn)識(shí)我也是可能的，你每天和形形色色的人打交道，不可能記得我。我是代表�！�
“哦，原來(lái)是你�。『冒�。我們聊什么呀？”
“你們那樣傲慢有意思嗎？你們決的那樣很光榮嗎？”
“是��！怎么不是！你不看有那么多人用我們嗎？還有白領(lǐng)呢！不光榮嗎？你說(shuō)�！�
“哎！你不說(shuō)有多少樹(shù)被砍伐！有多少的植被被破壞啊。你覺(jué)得那很好嗎？那樣繼續(xù)下去的話你們有一天也會(huì)在地球是消失�！�
“誰(shuí)管以后呢！總之我們現(xiàn)在所做的一切你們?nèi)祟?lèi)是離不開(kāi)的。我們現(xiàn)在活的很瀟灑，不需要想以后�！�
“現(xiàn)在我們的社會(huì)需要和諧，你們不應(yīng)該那樣想。社會(huì)是在和諧之中求進(jìn)取，人得天地之化育，萬(wàn)物之鐘靈，因該做到人與自然和諧相處�！�
“你說(shuō)的也有一定的道理呀！但是我們?nèi)绻幌伦釉诘厍蛏舷�，人們是不可能接受的……�?/p>
“那么我們應(yīng)該想個(gè)辦法，這樣我們的家園才能和諧相處，以和諧為主題，讓所有人類(lèi)都和諧共處，共創(chuàng)美好家園！看來(lái)，你現(xiàn)在已經(jīng)成了我們“和諧家園”的一員了！我很高興呀！”
“是啊，我們以前所做的.真是不可理喻呀！請(qǐng)你們?cè)�！�?/p>
……
__尾聲
對(duì)和諧之美的追求是人類(lèi)的本能
和諧之美有著巨大的凝聚力
和諧之美猶如一幅畫(huà)、一首歌
和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對(duì)人有著強(qiáng)烈的感召力
和為貴，諧為美！
傷心的一件事作文 篇3
今天我挺傷心的，原因是我的好朋友張俊凌和我不在一個(gè)班了。從上三年級(jí)開(kāi)始我和鄒俊熙、張俊凌就成為了好朋友。上課我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課我們一起游戲。要是任何一個(gè)人遇到困難，其他兩個(gè)人就“搶”著幫助他，天天笑嘻嘻，開(kāi)開(kāi)心心的在一起！
11月6號(hào)，周三。下課聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我們有可能要分班了，我在心里暗暗祈禱，希望這只是個(gè)傳言，一定不是真的。是啊，如果我們?nèi)值芊珠_(kāi)了，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像“世界末日”一般可怕。
第二天早上，老師講的課我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，腦子里都是“不要分，不要分”，第二節(jié)課鈴聲響起，李老師開(kāi)始報(bào)分到14班同學(xué)的名字，“胡思雨……”我的心像敲鼓一樣咚咚的亂響，既緊張又害怕，“張俊凌”，什么？！我大驚失色，感覺(jué)當(dāng)時(shí)自己的心似乎已經(jīng)停止了，腦袋像炸了一般，我哭了，為了掩飾自己的淚水，我忍痛開(kāi)始咬自己的手指，為的是不讓傷心的臉龐讓別人看見(jiàn)。唉，這種心情只有鄒俊熙才能體會(huì)得到。
一下課我就飛奔到二樓去找張俊凌，我瞪大了雙眼在班里可怎么也看不見(jiàn)他的身影，我垂頭喪氣的回到自己的教室，突然眼前一亮，張俊凌和鄒俊熙正在門(mén)口四處在問(wèn)同學(xué)，有沒(méi)有看見(jiàn)我，我激動(dòng)的`跑到他倆跟前和他倆擁抱在一起，三個(gè)男子漢都痛哭流涕。
現(xiàn)在是下午了，回來(lái)和爸爸講了我們?nèi)齻€(gè)朋友的故事，爸爸對(duì)我說(shuō)，暫時(shí)的分開(kāi)是為了更好的未來(lái)，你們?nèi)齻€(gè)立志好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在初中就讀一個(gè)班，不是更好嗎？是��！想想也對(duì)，明天就和他們約定再一次的相聚！
傷心的一件事作文 篇4
在我的生活中，曾發(fā)生過(guò)許多傷心的事�？墒牵渲械囊患虑�，使我時(shí)時(shí)刻刻都不可能忘記！
有一次，我家的大黃狗不幸地死去了。那是因?yàn)榍岸螘r(shí)間，它得上了傳染病。我爸爸帶大黃狗去看病，可醫(yī)生也無(wú)藥可救。就這樣，大家只好看著它的病情急劇惡化。沒(méi)有過(guò)多少日子，大黃狗就倒下了，慢慢地，它閉上了雙眼，停止了呼吸。大黃狗帶著痛苦的淚水離開(kāi)了這個(gè)美好的世界……
爸爸竟然把它的身軀賣(mài)給了狗肉店。接著，爸爸帶著一家人來(lái)到飯館，我也吃上了芬香撲鼻的`飯菜。到了后來(lái)，我才知道那是賣(mài)大黃狗的錢(qián)上的飯館。我當(dāng)時(shí)就哭了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你怎么忍心把大黃狗的身軀賣(mài)了！它在另一個(gè)世界肯定饒不了咱！”“孩子，你不知道，我也是迫不得已的。如果，找個(gè)地方把大黃狗埋了，別人肯定會(huì)偷走賣(mài)掉。還不如咱賣(mài)了好，能換一些錢(qián)，再吃上一頓可口的飯菜”爸爸低著頭說(shuō)，“別想它了，它肯定會(huì)原諒你的！”聽(tīng)了之后，我傷心地回了自己的房間。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)想起死去的大黃狗，有時(shí)就痛苦流淚。為什么它的命運(yùn)這么不好！大黃狗曾和我嬉戲玩耍，那種快樂(lè)是我從為體驗(yàn)過(guò)的。它是我友誼的伙伴，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它呀！
我暗暗地叮囑自己：我一定好好學(xué)習(xí)，不要讓大黃狗在另一個(gè)世界為我擔(dān)心！
在我的生活中，曾發(fā)生過(guò)許許多多傷心的事。可是，其中的這件事情，使我時(shí)時(shí)刻刻都不可能忘記！
傷心的一件事作文 篇5
四月份時(shí)，發(fā)生了一件既令我傷心又意想不到的事。
下午，我們正在上英語(yǔ)課。我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著《英語(yǔ)課課練》，還差一項(xiàng)選擇題我就寫(xiě)好了�？珊鋈唬俺鹑恕�***本文這也開(kāi)始寫(xiě)了，可他并沒(méi)有一心一意地寫(xiě)著，而是用他的眼睛不停地瞟著我的作業(yè)本。我瞪了他一眼，以示警告�？伤麉s無(wú)視我的警告，依然光明正大地抄著。嘿，這小子有病�。课壹绷�，迅速地將這題寫(xiě)好，并快速地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，我將錯(cuò)誤改正了后交給了老師。
過(guò)了三十秒，一個(gè)令我震驚的消息從老師口中傳了出來(lái)：“楊可萱、***，這題你寫(xiě)shoulder，她也寫(xiě)shoulder。我搞不懂你們?yōu)槭裁磳?xiě)的一樣，給我解釋一下�！蔽翌D時(shí)感到了不自在，好像有千萬(wàn)雙眼睛在盯著我一樣。我偷偷向同學(xué)們看去，不出所料，所有同學(xué)都在嘀咕著，好像所有人都認(rèn)定了我是“兇手”。雖然如此，但我還是抱著——應(yīng)該是我的錯(cuò)覺(jué)吧這樣的想法。
直到我聽(tīng)到了那句話。
“肯定是楊可萱抄***的，沒(méi)其他的可能性了�！�
我一聽(tīng)就知道是***說(shuō)的，這使我對(duì)她充滿(mǎn)了敵意。不過(guò)從幼兒園開(kāi)始就是朋友的人也不相信我了，我頓時(shí)感到了友情的`脆弱與無(wú)助和迷茫，眼前一片迷霧，揮之不去。霎時(shí)間就想大哭一場(chǎng)，不過(guò)我拼命止住了眼淚。
只是幾小時(shí)就能放學(xué)的時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。
放學(xué)了，不少人都直接回家了。我借著這個(gè)機(jī)會(huì)去廁所水池洗了把臉，看到***過(guò)來(lái)了，我便找上她談話�！澳阏J(rèn)為我抄***的嗎？”她不吭聲。“你說(shuō)了我肯定是抄***的吧。”明明是疑問(wèn)句，我卻說(shuō)成了陳述句�！班牛堑��！甭�(tīng)完這句話后，我罵了句厚顏無(wú)恥，然后我去操場(chǎng)上跑了一圈散散心，可效果卻適得其反。我不知為何總是回想起那件事，“好奇怪啊，明明想忘掉的�！蔽业袅说窝蹨I，“為什么大家都不相信我呢？以前也是，現(xiàn)在也是，是我太過(guò)天真了嗎？”跑完一圈后，天空烏云密布。我坐到主席臺(tái)邊緣：原來(lái)上帝也……我哭了，淚如雨下。我的那顆鋼鐵之心被他們無(wú)情地破壞了，我堅(jiān)強(qiáng)的面具被他們打碎，我的天真被他們視作虛偽。“楊Coco，你怎么啦？”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，是***。我將事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，他安慰我說(shuō)：“沒(méi)有事的�！捌渌麕讉€(gè)旁聽(tīng)的人也紛紛說(shuō)道：“沒(méi)事哎，只是碰巧而已。”有的人還說(shuō)了自己一些相似的場(chǎng)景，“我以前有一道題寫(xiě)的與***一樣，老師就說(shuō)我抄她的……”“嗯�！蔽夷ㄈパ蹨I，略帶了點(diǎn)哭腔，“我知道了，謝謝。”隨后，我背上書(shū)包，帶上鑰匙，往家的方向走去�！安还芩抢蠋煹膬鹤舆€是什么。我一定要讓他露出狐貍尾巴，然后把他的尾巴拽下來(lái)，告訴大家他的真面目！”
這件事讓我吸取了極大的教訓(xùn)——并不是所有人都必須站在你一邊，只是你自己太自以為是罷了。雖然如此，但我還是很恨死不認(rèn)罪的人。
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