【精華】難忘的一件事的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一件事的作文 篇1
我個(gè)人是“上臺(tái)恐懼征候群”的重度患者，所以每當(dāng)要上臺(tái)表演之前，我就會(huì)盡職的扮演緊張兮兮的精神病患，坐立難安的跟個(gè)瘋子沒(méi)啥兩樣。我恨死自己這個(gè)毛病了，真不知道自己是什么時(shí)候開始這么沒(méi)救的。
其實(shí)，站在臺(tái)上我可以掩飾的很好，從不結(jié)巴，挺唬人的。其實(shí)我的心里天人交戰(zhàn)到最高點(diǎn)，害怕到快要昏倒，幾乎就要暴斃在舞臺(tái)上。
所以，我非常希望自己在臺(tái)上扮演那種不起眼的小角色，最好是演一棵大樹，沒(méi)有半句臺(tái)詞、只要杵在那里就好的活道具。偏偏老師專門跟我唱反調(diào)，老是要我飾演那個(gè)話最多的'一個(gè)，緊張我了。一大串臺(tái)詞背死不說(shuō)，在臺(tái)上演完后，我小命也嚇去了半條。
不過(guò)“培訓(xùn)班的呈現(xiàn)”對(duì)我而言，倒是還好，最多就是在結(jié)束的時(shí)候，躲在人群的最后面，冒冒冷汗、呼吸困難一下、想自殺。調(diào)息完畢后，我又跳回人群，繼續(xù)若無(wú)其事的裝瘋賣傻，就好像剛剛的緊張害怕，只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
難忘的一件事的作文 篇2
“糟糕，今天怎么又忘了不讀英語(yǔ)”站在計(jì)老師樓下的我小聲咒罵著，然后又無(wú)奈地摸了摸空空的口袋：“哎，今天又要徒步回家了”我邊走邊發(fā)牢騷，什么這里有斑馬線卻沒(méi)裝紅綠燈，肯定是半途而廢；那只狗叫得這么響主人也不管管它，真是影響市容。但三個(gè)月前的我可沒(méi)走得這么輕松，說(shuō)不定現(xiàn)在還在圍著一條街打轉(zhuǎn)呢。
那時(shí)的我純屬是一個(gè)路盲，而且是屬于教了就忘的那種，在平湖住了13年，頂多就走的來(lái)四條街，還叫不出街名，偏偏就在那是讓我碰上了上述事件。當(dāng)發(fā)現(xiàn)出了這等“重大事件”時(shí)，我急得像熱鍋上的`一只螞蟻，最后橫下一條心：走回去，who怕who，我就不相信平湖這么一點(diǎn)地方能把我困住。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，向我這等路癡敢下此妄言真是癡人說(shuō)夢(mèng)。我雄赳赳，氣昂昂地走出小區(qū)大門，五分鐘后還是信心百倍，又十分鐘后告訴自己不要?dú)怵H，在圍著兩條街轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)以后，我終于堅(jiān)持不住，聳拉著頭回到了起點(diǎn)，最后還是在爸爸取笑我的笑聲中回到了家。后來(lái)又經(jīng)歷了諸多此類事件，（當(dāng)然是自己走回去的啦）既認(rèn)識(shí)了這條路，又認(rèn)識(shí)了另外幾條回家的路。
雖然這三個(gè)月內(nèi)發(fā)生了許多事情，但我記得最牢的還是這件事，因?yàn)樗屛叶昧艘粋�(gè)道理：凡是只有自己親身體驗(yàn)，才能理解其中最深刻的含義”
難忘的一件事的作文 篇3
今天，我們上了一節(jié)有趣的常識(shí)課，還做了一些有趣的磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
“丁鈴鈴……”上課了，常識(shí)老師大步流星地走進(jìn)了教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要上這學(xué)期的第一節(jié)常識(shí)課，你們喜歡不喜歡？”我們異口同聲地回答：“喜歡！”“好，今天就讓我們來(lái)了解一下磁鐵有哪些性質(zhì)。知道的請(qǐng)先說(shuō)一說(shuō)。”有的舉起了手，老師讓他回答。
“好了，現(xiàn)在讓我們來(lái)研究一下，磁鐵除了你們了解的能夠吸鐵、做指南針指示南北，還有什么性質(zhì)？”“現(xiàn)在請(qǐng)你們看前邊，看我的手上�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿起一塊磁鐵，用中間部分靠近一堆大頭針�！斑祝瑳](méi)有吸取一只？”有學(xué)生驚訝地說(shuō)。接著，老師換了磁鐵的一端去靠近大頭針。呀，一下子吸取了很多針。有一些針還掛著一些針，好象釣起了一串螃蟹一樣。換了一端還是一樣，吸取發(fā)很多的針。這時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才看到的現(xiàn)象？”許多學(xué)生舉起了手。老師請(qǐng)我回答。我說(shuō)：“磁鐵兩端吸鐵特別強(qiáng)，叫做磁極，而其他部位就比較弱�！薄班�。說(shuō)得對(duì)。”接著，老師又做了“磁鐵的同極相斥、異極相吸”的實(shí)驗(yàn)。
然后，老師讓我們大家動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。拿到了器材，我們便迫不及待地動(dòng)手做了起來(lái)。我先拿了一塊磁鐵，用它的兩極分別放到小針上面，也都吸取了許多小針。接著，我把整塊磁鐵放在小針上面。這時(shí)，我看到磁鐵的兩端吸起的小針特別多，中間也有一些，只是，跟兩端的連在一起。我想中間的.磁鐵能吸引小針嗎？于是，我把小針全部取下，然后用它的中間部分靠近小針。這時(shí)，只有一只小針被吸起來(lái)還馬上掉了下去。噢，我明白了，剛才中間的小針是因?yàn)楸粌啥宋鸬男♂樜蟻?lái)的，并不是中間的磁鐵吸引上來(lái)的。后來(lái)，我在實(shí)驗(yàn)后，老師讓我們說(shuō)說(shuō)通過(guò)實(shí)驗(yàn)有什么新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我說(shuō)了出來(lái)。教師還表?yè)P(yáng)了我。
我們又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿了一塊條形磁鐵的南析靠近一輛放著一塊磁鐵的小車。小車往前跑了。我把手里的磁鐵往前移，小車?yán)^續(xù)往前逃。我想車?yán)锎盆F靠近我這一面的一定也是南極。我停止追擊，仔細(xì)看了一下車?yán)锏拇盆F，發(fā)現(xiàn)果然是南極�！肮�，我笑了。然后，我換了一面靠近小車。小車馬上向我手上的磁鐵靠攏。接著，我把小車轉(zhuǎn)了一個(gè)身。它又逃跑了。唉，它們真像一對(duì)冤家，永遠(yuǎn)不愿意靠近。接著，我們又做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。最后，我說(shuō)：“我們根據(jù)書上說(shuō)的方法，自己制作磁鐵，好嗎？”“好！”我從鉛筆盒里拿出一把小刀，放在條形磁鐵上往一個(gè)方向擦了30次，然后，我拿小刀靠近小針。居然小針也被小刀吸起來(lái)了。教室里的學(xué)生都在起勁地做著實(shí)驗(yàn)……
今天，這一節(jié)常識(shí)課真有趣，我好難忘！
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