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教室里的一件事作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教室里的一件事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
教室里的一件事作文 篇1
那是一個(gè)星期五的早讀時(shí)間，外面狂風(fēng)呼嘯，滂沱大雨。雨水拍打著學(xué)校的走廊和各層教室的窗戶，窗子上模糊一片。天冷極了。
我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)翻到第二十三課，去喻老師那里背書(shū)。同學(xué)們陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，最后走進(jìn)來(lái)的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去驚訝的目光：他的'大眼睛半睜半閉，臉通紅通紅的，活脫一個(gè)熟透了的大紅蘋(píng)果，額頭上貼著一塊淡藍(lán)色退燒貼，一副黑框眼鏡臥在鼻梁上，看上去無(wú)精打采，與平時(shí)活躍的他判若兩人。憑經(jīng)驗(yàn)，他生病了。
李逸朗來(lái)到喻老師跟前，用蚊子般的聲音對(duì)喻老師說(shuō)：“老師，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)燒了，38.4度�！边呎f(shuō)邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關(guān)心地摸摸他的頭：“你去休息一會(huì)兒吧�！碑�(dāng)我收回目光繼續(xù)背書(shū)時(shí)，李逸朗好像已經(jīng)趴在桌子上睡著了。
當(dāng)我背完第二十五課時(shí)，這時(shí)已經(jīng)十分鐘過(guò)去了。我聽(tīng)到從李逸朗的座位那邊，傳出了“嗡嗡嗡”的背書(shū)聲，我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)，將目光轉(zhuǎn)向了李逸朗那邊，不出我所料，正是李逸朗在背書(shū)。他的背書(shū)組長(zhǎng)曾美善安慰道：“李逸朗，你別背了，看著你帶病背書(shū)的樣子，我都心疼�！崩钜堇屎孟駴](méi)事似的毫不猶豫地回答：“我和蕭新蕊早已約好一起沖‘背書(shū)大王’的，你看她都快背完了，我可不能因?yàn)榘l(fā)燒，而落后于她，我一定要比她先背完！”聲音雖然沒(méi)有以前那么洪亮，但這是一句多么堅(jiān)定、多么鏗鏘有力的話�。�
教室外，狂風(fēng)仍舊呼呼地刮著，我的心卻十分的溫暖，久久不能平靜——我永遠(yuǎn)也忘不了李逸朗那堅(jiān)定的眼神和那那鏗鏘的話語(yǔ)，忘不了他那種敢于拼搏的精神。
教室里的一件事作文 篇2
今天下午，我和媽媽一起到教室里打掃衛(wèi)生、裝飾圣誕節(jié)和布置黑板報(bào)。
到了那里，我們看見(jiàn)很多家長(zhǎng)已經(jīng)在教室里打掃衛(wèi)生了。同學(xué)們也在忙手忙腳地做值日呢。我連忙放下手中的物品，去幫助同學(xué)們。媽媽也急忙走過(guò)去，和家長(zhǎng)們一起忙活。在做事時(shí)，家長(zhǎng)們做的很認(rèn)真，我們也做的很帶勁！尤其是大家一起布置圣誕樹(shù)特別快樂(lè)，同學(xué)們有的在掛禮物，有的在掛彩帶 。高興極了。在大家的努力下，我們的教室變得很整潔漂亮，窗戶上貼滿了美麗的雪花，圣誕禮物的掛件隨處可見(jiàn)，吊在天花板的彩條隨風(fēng)飄舞，整個(gè)教室喜氣洋洋。
教室的工作完成后，我們和家長(zhǎng)一起到樓下布置黑板報(bào)。這期黑板報(bào)的內(nèi)容是參觀衢州希望小學(xué)的故事，標(biāo)題是“燃起我們的愛(ài)心，點(diǎn)亮希望的.明天”。主要是照片展示，還有我的參觀報(bào)道呢。我們和家長(zhǎng)們一直忙到天黑才結(jié)束，雖然大家很累，不過(guò)我們很高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)黑板報(bào)，讓更多的同學(xué)了解希望小學(xué)貧困生的生活，大家就可以幫助那些同學(xué)。
離開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，我回頭看了眼二樓我們的教室，窗戶上貼的雪花，彷佛在和我說(shuō)“謝謝你們”，我覺(jué)得我們的教室是全校最漂亮的，我非常開(kāi)心！
教室里的一件事作文 篇3
黃昏來(lái)臨，太陽(yáng)戀戀不舍地沉進(jìn)山頭吃飯去了�；馃圃谖鬟叺奶炜罩行苄苋紵��！肮苯淌依锶曰厥幹瑢W(xué)們的歡笑聲。
原來(lái)，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)別開(kāi)生面的反調(diào)PK賽。規(guī)則是這樣的.：老師說(shuō)一句話，比如：向右轉(zhuǎn)。大家就得向左轉(zhuǎn)。
游戲開(kāi)始了，教室里的空氣一下子凝固了，大家的眼睛齊刷刷地盯著臺(tái)上的幾位同學(xué)，顯得有些迫不及待了�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”老師大聲說(shuō)道。大家不約而同地轉(zhuǎn)向了右邊。老師又說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)！”只見(jiàn)姚軼涵轉(zhuǎn)身與墻壁來(lái)了個(gè)零距離接觸。同學(xué)們手舞足蹈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好像屋頂都要被掀掉似的。經(jīng)過(guò)一輪艱苦奮戰(zhàn)，本組的冠軍產(chǎn)生了，那就是——烏浩晨。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)，大搖大擺地回到了座位上。
輪到我們一組上場(chǎng)了。“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)……”隨著老師的命令，我每一次都小心翼翼地做出相反的動(dòng)作，生怕出了差錯(cuò)。只有最后三個(gè)人了，我心中樂(lè)開(kāi)了花，不由自主地想：老師好像也不過(guò)如此呀！“右手摸左耳！”我毫不猶豫地選擇了右耳，可是我的反應(yīng)還是太慢了，結(jié)果被請(qǐng)下了擂臺(tái)。第二組的冠軍也揭曉了，他就是我們班的優(yōu)等生——林奕祥。
冠軍賽即將拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們翹首以待，雙方劍拔弩張，準(zhǔn)備著一場(chǎng)激烈的比賽。林奕祥和烏浩晨實(shí)力旗鼓相當(dāng)，最終，林奕祥獲勝了。老師一計(jì)不成，又生一計(jì)。只見(jiàn)她的嘴角露出了一絲詭異的笑容，說(shuō)：“請(qǐng)冠軍回到座位上”。林奕祥眉開(kāi)眼笑，得意洋洋地回到了座位上，屁股剛落地，老師就捧腹大笑，“林奕祥，你被坑了”。林奕祥恍然大悟，氣得捶胸頓足，可已經(jīng)沒(méi)有辦法了。
哎，姜還是老的辣！
教室里的一件事作文 篇4
剛才來(lái)教室的時(shí)候，我坐在離老師最遠(yuǎn)的'地方，而那個(gè)李卓凡卻在我旁邊，老師想把我們拆開(kāi)，可是我們都不想換位置，所以吵了起來(lái)，那時(shí)我并不想吵，都是他一直在叫，才讓我受不了的。
后來(lái)，老師用“石頭、剪刀、布”的方法讓我們安靜了下來(lái)。可是，結(jié)果很讓我生氣，我輸了。那時(shí)我頭上燃燒著一堆憤怒的火，因?yàn)槲也环幌氲竭@里是課堂，頭上的火突然就壓住了。我一動(dòng)不動(dòng)，就是要等他走。
過(guò)了一會(huì)兒，他終于讓步了，移到我前面了，可這樣還不如不換，他一轉(zhuǎn)頭就可以跟我說(shuō)話。老師說(shuō)還要“搬家”，老師讓他坐在自己旁邊，他不肯，老師發(fā)火了，我還是第一次看到老師發(fā)火呢！他生氣地說(shuō)：“你如果不坐在我這邊，你下學(xué)期就不能來(lái)學(xué)！”李卓凡居然還不肯�？磥�(lái)李小子下學(xué)期要退休了啊。
老師問(wèn)最后宣布，“你本來(lái)坐在哪就回到哪�！蔽抑缓没氐阶钤绨才藕玫淖簧狭恕Ｗ詈筮�是我動(dòng)了，兩個(gè)“冤家”這才安靜下來(lái)寫(xiě)作文。
教室里的一件事作文 篇5
立夏的前一天，老師讓我們從家里帶兩個(gè)生雞蛋，到學(xué)校來(lái)煮雞蛋，還要玩拼蛋游戲。
首先，老師把我們帶來(lái)的雞蛋和鴨蛋都放進(jìn)電飯鍋。過(guò)了一個(gè)上午，教室里散發(fā)出一陣陣茶葉蛋的香味。到了下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師把沒(méi)煮碎的蛋分給了每個(gè)小朋友。
開(kāi)始拼蛋了，我們先和自己的同學(xué)拼蛋，我兩手緊握著雞蛋，心“怦怦”地跳個(gè)不停，暗暗為自己加油。我使勁一碰，只見(jiàn)“呯”地一聲響，我一看，原來(lái)是我的蛋碎了。然后獲勝的同學(xué)再互相拼一次，最后齊丁萱獲得了冠軍。后來(lái)，老師把剩下的雞蛋分給同學(xué)們，同學(xué)們吃得津津有味，我覺(jué)得今天的'蛋特別香。
一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
教室里的一件事作文 篇6
上課鈴打響了，姜老師走進(jìn)教室，她拿著計(jì)時(shí)器讓同學(xué)背四 個(gè)字的詞語(yǔ)，大多數(shù)人背十二個(gè)詞只花了六秒多。接著老師對(duì) 我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在短短的六秒 中，大多數(shù)人背了十二個(gè)詞，就是短短的六秒鐘��！平日里， 你們嬉鬧，玩耍，打架，時(shí)間從你們的手中慢慢走過(guò)，再也不 可能回來(lái)，時(shí)間是多么寶貴啊！六秒能背十二個(gè)詞，下課的十 分鐘可以做多少事你們計(jì)算過(guò)嗎？從現(xiàn)在起我們每個(gè)人都要珍 惜時(shí)間。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我計(jì)時(shí)一分鐘，你們每一 個(gè)人想做什么都行，一會(huì)兒，我問(wèn)你們都做了些什么�！币环� 鐘過(guò)去了，同學(xué)們有的讀英語(yǔ)，有的背文，有的背詞語(yǔ)，老師 在這短短的幾分鐘內(nèi)叫我不禁想出一個(gè)道理，叫我想到昨天、 今天、明天……是構(gòu)成人的生命的具體“材料”誰(shuí)熱愛(ài)并利用 它，誰(shuí)的生命就能燦爛生輝;誰(shuí)浪費(fèi)拋棄它，誰(shuí)的生命主會(huì)黯然后 失色。因此它們是值得我們珍惜的.。但這三者中，最值得我們珍惜 的是什么呢？
昨天已成為過(guò)去。無(wú)論你經(jīng)歷的是歡樂(lè)還是痛苦都一去不返 了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。
明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來(lái)創(chuàng)造，有什么 樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。
這樣看來(lái)，最值得珍惜的就是今天了�！敖裉臁彪m然也是短暫 的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正 因?yàn)槿绱�，古往今�?lái)大凡有學(xué)問(wèn)，有造就的人都十分珍惜今天。
通過(guò)老師的講解和自己的理會(huì)我想，我會(huì)珍惜時(shí)間，不讓它白白流走。
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