教室里的一件事作文

時(shí)間：2024-05-12 06:03:38 記敘文我要投稿

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教室里的一件事作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的教室里的一件事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

教室里的一件事作文四篇

教室里的一件事作文篇1

　　下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中華隊(duì)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，原來(lái)是小東踩到了一塊不知是誰(shuí)扔的香蕉皮，跌倒了。

　　王軍連忙把小東扶起來(lái)。王軍往教室里一看，不看不知道，一看嚇一跳，只見(jiàn)教室里的桌椅七扭八歪的，垃圾扔了滿地。清潔衛(wèi)生的分不扣才怪呢，王軍想。于是，王軍把桌椅擺好，又將垃圾倒進(jìn)垃圾桶，才出去玩。

　　“叮零零”，上課了，同學(xué)們看著整齊的桌椅和干凈的教室，心里十分慚愧，從此以后，他們班的`清潔衛(wèi)生分再也沒(méi)扣過(guò)。警告一句：不要想有難題就靠電腦解決問(wèn)題，否則腦子生銹別砸爛電腦。

教室里的一件事作文篇2

　　上課鈴打響了，姜老師走進(jìn)教室，她拿著計(jì)時(shí)器讓同學(xué)背四個(gè)字的詞語(yǔ)，大多數(shù)人背十二個(gè)詞只花了六秒多。接著老師對(duì) 我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在短短的六秒中，大多數(shù)人背了十二個(gè)詞，就是短短的六秒鐘��！平日里，你們嬉鬧，玩耍，打架，時(shí)間從你們的手中慢慢走過(guò)，再也不可能回來(lái)，時(shí)間是多么寶貴�。×肽鼙呈䝼€(gè)詞，下課的十分鐘可以做多少事你們計(jì)算過(guò)嗎？從現(xiàn)在起我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我計(jì)時(shí)一分鐘，你們每一個(gè)人想做什么都行，一會(huì)兒，我問(wèn)你們都做了些什么�！币环� 鐘過(guò)去了，同學(xué)們有的讀英語(yǔ)，有的背文，有的背詞語(yǔ)，老師在這短短的幾分鐘內(nèi)叫我不禁想出一個(gè)道理，叫我想到昨天、今天、明天……是構(gòu)成人的生命的具體“材料”誰(shuí)熱愛(ài)并利用它，誰(shuí)的生命就能燦爛生輝;誰(shuí)浪費(fèi)拋棄它，誰(shuí)的生命主會(huì)黯然后失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜的是什么呢？

　　昨天已成為過(guò)去。無(wú)論你經(jīng)歷的是歡樂(lè)還是痛苦都一去不返了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。

　　明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來(lái)創(chuàng)造，有什么樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的`降臨。

　　這樣看來(lái)，最值得珍惜的就是今天了�！敖裉臁彪m然也是短暫的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正因?yàn)槿绱�，古往今�?lái)大凡有學(xué)問(wèn)，有造就的人都十分珍惜今天。

　　通過(guò)老師的講解和自己的理會(huì)我想，我會(huì)珍惜時(shí)間，不讓它白白流走。

教室里的一件事作文篇3

　　前幾天，教室里來(lái)了一批來(lái)賓，它們身上散發(fā)出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進(jìn)教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來(lái)，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑花，有亭亭玉立的法國(guó)洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。

　　紅掌的葉子綠如翡翠，成一個(gè)心性，上面刻著清晰可見(jiàn)的葉脈。葉脈凹陷著，上面像涂了一層蠟似的油光閃亮。細(xì)雨過(guò)后，葉上晶瑩剔透的水珠就會(huì)從上而下地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對(duì)著。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風(fēng)姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個(gè)個(gè)小腦袋，摸上去有些粗糙。

　　紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風(fēng)姿，吸引了同學(xué)們的目光。一下課，同學(xué)們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說(shuō)有笑。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。歡聲笑語(yǔ)在教室里久久回蕩�？戳四敲利愓腥说募t掌，我想了解紅掌的.習(xí)性，以便以后可以好好地照顧它。于是我一回家第一件事就是打開(kāi)電腦，查找資料。果然，功夫不負(fù)有心人，我很快查到了關(guān)于紅掌的生活習(xí)性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮濕，半陰的環(huán)境，忌陽(yáng)光直射，他大多在2月到7月，濕漉漉的壞境適宜紅掌常年開(kāi)花。如果你看到紅掌無(wú)精打采的，千萬(wàn)不要著急，你可以帶它去沐浴一下陽(yáng)光，他就會(huì)神奇般得抬起頭來(lái)，振作精神，重新綻開(kāi)笑臉。

　　��！這婀娜多姿的花兒給教室增添了無(wú)限的風(fēng)光，它們成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。

教室里的一件事作文篇4

　　在我的教室里，發(fā)生過(guò)許多有趣、難忘的事，但是最有趣的一件事還是這件事。

　　有一次，上語(yǔ)文課，老師要請(qǐng)一些人上去寫(xiě)正確答案。我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，生怕老師不叫自己。老師請(qǐng)了一部分同學(xué)上去后，我們就在座位上坐端正。

　　而這時(shí)，唐明同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，拿起黑板擦，擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字。他擦好后，不知如何是好。老師對(duì)他說(shuō)：“把黑板擦放到那個(gè)小孔�！崩蠋熯呎f(shuō)邊用手指著。唐明突然彎下腰，在地上走動(dòng)。老師覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他：“唐明，你在干什么？”誰(shuí)知唐明竟然這樣回答：“我在地上找那個(gè)小孔�！甭�(tīng)了他說(shuō)的'那句話，我們頓時(shí)爆笑起來(lái)。有得捧腹大笑，有得笑得前仰后合……總之，大家都在笑。后來(lái)，唐明也知道了真正的意思，只好回到座位。

　　這件事情不僅很有趣，還讓我永生難忘。

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