實(shí)用的記敘文的作文集錦10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的記敘文的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文的作文 篇1

　　我和你在窄窄的小巷相遇了。我不讓，你不讓。青天驚雷，大雨傾盆，上帝，哭了。

　　——題記

　　漫漫人生長(zhǎng)路，人與人總有發(fā)生碰撞的時(shí)候。讓步嗎？答案應(yīng)該是讓步！讓步，是潤(rùn)滑劑，減緩摩擦，讓人更快達(dá)到目的地；讓步，是橋，溝通心靈，讓世界和諧；讓步，是催長(zhǎng)劑，讓步時(shí)，人性之花快速生長(zhǎng)，悄然開(kāi)放。

　　他是拳王，能一拳將對(duì)方打倒在地。他是阿里�？僧�(dāng)他遇到一個(gè)醉漢，并且醉漢向他大打出手時(shí)，他只將醉漢安靜下來(lái)，然后大步走開(kāi)。

　　作為拳王，被人打且不還手，這是多么不可思議呀，但他做到了，在一個(gè)神志不清的人面前，他選擇了讓步。因?yàn)樗�清楚，他和那個(gè)人打，那個(gè)人被打傷，他進(jìn)監(jiān)獄。于是在阿里的讓步中，我不僅未看到卑微，反而看見(jiàn)了智慧，他送給那人的是讓步，世界送給他的事掌聲，托舉他走向完美。

　　我是聽(tīng)著孔融讓梨長(zhǎng)大的�？兹诤透绺绶掷鏁r(shí)，他總挑那個(gè)小的，留給哥哥大的，于是有了《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨，首孝弟，次謹(jǐn)信”的佳話。

　　小時(shí)候聽(tīng)了這個(gè)故事很不解，很震撼�，F(xiàn)在，我對(duì)他有了理解。在利益面前，讓步者為大智者，這種人所處的境界，是其他人無(wú)法攀及的，只能遙望�？此圃谧尣街谐粤颂潱�其實(shí)得到的遠(yuǎn)比失去的多很多，讓步者得到快樂(lè)，得到欣慰，得到贊美，同時(shí)也堅(jiān)定了讓步下去的決心。這就是“大智若愚”。如果人人都能做到如此，這個(gè)世界就是一個(gè)完美的世界。

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！闭f(shuō)的`很有道理。當(dāng)我們?cè)谂c別人有摩擦?xí)r，選擇讓步絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。進(jìn)一步，如兩塊石頭相撞，猛烈地迸出火花，最后引火燒身；退一步，面朝大海，春暖花開(kāi)，世界溢滿溫暖的陽(yáng)光，照射在人們心田。讓步長(zhǎng)出七彩的苗，讓步開(kāi)出七彩的花。讓步的彩虹掛在天邊，向人們微笑，融在心里，那么讓步帶來(lái)的進(jìn)步與智慧，用不褪色。

　　我和你在窄窄的小巷相遇了。我讓步，你讓步。鮮花開(kāi)放，微笑綻在你我臉上。

　　——后記

記敘文的作文 篇2

　　陽(yáng)光燦爛的星期六，在少年宮上完了奧數(shù)班，等待著媽媽的來(lái)臨，10分鐘，20分鐘，30分鐘......兩個(gè)小時(shí)，還是不見(jiàn)媽媽的蹤影，這下可把我急壞了，我干脆自己打撤走，但有害怕我一走，媽媽又來(lái)了，我摸了摸口袋，沒(méi)有帶錢。如果換成別人在這么熱的夏天等這么久，非把他熱暈不可，辛好我有耐心。想著想著，時(shí)間又過(guò)去20分鐘了，我東張西望，就像鍋蓋上的螞蟻一樣焦急，難道媽媽......我已經(jīng)忍到了極限，我站了起來(lái)想了想看見(jiàn)旁邊有一家小食店，里面有公用電話，如果要打，要給錢，這可是定理�。〉�我沒(méi)帶錢，那可怎么辦，我無(wú)路可走了，我硬著頭皮，走進(jìn)小食店，給老板說(shuō)了原委，他說(shuō)：“那就打吧！我不收你的錢！”我長(zhǎng)嘆一口氣，打完電話，我說(shuō)了謝謝，準(zhǔn)備走了，那個(gè)老板拉住我，留下了一句珍貴的話：“在遇到困難時(shí)，要大膽的嘗試，那，總能成功”......

　　媽媽終于來(lái)了，我歡蹦亂跳地?fù)淞诉^(guò)去。汽車載著我回家了。我不禁回頭望去，久久地注視著那家小食店，那普普通通的.貨柜和那部電話，在那兒，我得到了勇氣，我感受到了人間最美的真情。

記敘文的作文 篇3

　　美食的范圍是無(wú)邊無(wú)際的，在別人眼里，可能只有山珍海味，鮑魚海參才屬于美食，其實(shí)有的時(shí)候臭豆腐也是一種令人回味的美食。

　　在路邊的小攤上隨處可見(jiàn)到賣臭豆腐的灘子，一元錢三塊。以前爸爸總對(duì)我說(shuō)：“路邊小攤上的東西不衛(wèi)生，你看那種油多臟��？”“你看，那么多的人都在買，他們吃了就不生病嗎？我也要吃嘛？”我反駁道。爸爸拿我沒(méi)有辦法，給了我一元錢，我高興得一蹦三尺高，來(lái)到買臭豆腐的小灘上，“小朋友，是不是想買臭豆腐啊，一元錢三塊，很好吃的.�！崩习搴吞@地對(duì)我說(shuō)。我把一元錢給了他。

　　只見(jiàn)老板把三塊豆腐放進(jìn)鍋里，用筷子把他們分開(kāi)，隨即鍋里奏起了“噼里啪啦”的樂(lè)曲聲，不一會(huì)兒，就全熟透了，我看得直流口水，恨不得立刻撈起來(lái)就吃。老板放進(jìn)盤子里，遞給了我，我迫不及待的吃了起來(lái)，由于剛從鍋里拿起來(lái)，太燙，我的嘴都快燙出了泡，爸爸見(jiàn)我這番模樣，對(duì)我說(shuō)：“很好吃嗎？瞧你的樣子，像幾百年沒(méi)吃飯一樣�！薄罢娴暮芎贸浴！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)。吃完豆腐，我連汁帶湯全吃了下去，味道真是不錯(cuò)。

　　聽(tīng)了“我”自己這樣的吃豆腐經(jīng)歷，你是不是也想嘗一嘗？快去試試吧！

記敘文的作文 篇4

　　倔強(qiáng)不等于執(zhí)著�！�—題記

　　她是倔強(qiáng)的因?yàn)樗�是孤兒，同學(xué)們都嘲笑她“沒(méi)人要好可憐”，她是帶著這句話長(zhǎng)大的。她沒(méi)有孤立自己，而是在別人說(shuō)后揮起了她的拳頭，她學(xué)過(guò)跆拳道，同學(xué)們都倒下了。只有老師說(shuō)她是好孩子，因?yàn)樗龕?ài)學(xué)習(xí)。

　　她一直都這樣，遇到我也如此。

　　聽(tīng)完她的故事我先是吃驚然后是疑問(wèn)。因?yàn)橐话愕男『⑹浅惺懿蛔∵@樣大的壓力，況且她的成績(jī)那么好。我多次和她說(shuō)話她都不理我，她沒(méi)有多說(shuō)只是警告我離她遠(yuǎn)點(diǎn)否則后果自負(fù)。我想幫她真的想，我告訴全班的同學(xué)說(shuō)，她是很可憐的不要再說(shuō)她了。同學(xué)們反而說(shuō)，問(wèn)我是不是她的親戚，這么大發(fā)慈悲。我無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗�不承認(rèn)我是她的朋友。這件事引起了不小的騷動(dòng)，她知道了，我沒(méi)想到她會(huì)把我堵在門口要揍我。我大聲對(duì)她喊，不要再倔強(qiáng)了接受我吧當(dāng)你的朋友。只要你多笑些，不打同學(xué)，對(duì)同學(xué)們好，他們都會(huì)接受你的。她倔強(qiáng)的而且堅(jiān)定的說(shuō)：不！

　　我被她打倒在地。我在想她可能也希望被人疼，被人愛(ài)，但她倔強(qiáng)就是不接受別人。我還在想她就是那種叫“馬嘉”的魚，生性倔強(qiáng)不喜歡轉(zhuǎn)彎，哪怕誤入羅網(wǎng)之中也不停止。直到被活活卡死，她也會(huì)的。

　　后來(lái)她的倔強(qiáng)惹怒了一群不良少年打到住院。

　　倔強(qiáng)真的不等于執(zhí)著，再執(zhí)著的.人在危險(xiǎn)時(shí)刻也會(huì)轉(zhuǎn)彎，倔強(qiáng)的“魚”也比不上執(zhí)著的人，倔強(qiáng)的后果不堪設(shè)想。

　　倔強(qiáng)的魚們你們?cè)撧D(zhuǎn)彎了。

記敘文的作文 篇5

　　親情是什么？

　　親情是春日的百花，給你一生的燦爛；是夏季的繁星，讓你一生璀璨；是秋日黃澄澄的稻谷，讓你倍感豐收喜悅；是冬季溫和的陽(yáng)光，讓你深感溫暖。

　　親情是那顆靈丹妙藥，治愈我渾身的病痛；親情是我寫累作業(yè)后的那杯熱氣騰騰而香濃的牛奶；親情是我睡覺(jué)踢被后的復(fù)蓋；親情是失敗中激勵(lì)的語(yǔ)言；親情是我犯錯(cuò)后的巴掌與信任。

　　親情是無(wú)垠沙漠中的那弘甘甜的清泉，滋潤(rùn)著我干涸的'喉嚨；是大海中的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向；是我疲倦時(shí)的軟床，驅(qū)走了我渾身的疲憊；是我想哭時(shí)的肩膀，撫慰了我寂寞的心；是我寒冷時(shí)的擁抱，給了我熾熱的溫度。

　　這一份親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛與愛(ài)意，是離別時(shí)的叮囑。

　　這一份親情是居人思客客思家“君問(wèn)歸期未有期”的那份想念與無(wú)賴。

　　這一份親情是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的靜靜守候。

　　這一份親情是“你在他鄉(xiāng)還好嗎”的那句親切的問(wèn)候。

　　這一份親情是佛前的句句祈禱。

　　說(shuō)了這么多，不用在多說(shuō)了。我想，世間最無(wú)私的，莫過(guò)于親情；世間最珍貴的，莫過(guò)于親情；世間最偉大的，也莫過(guò)于親情。

　　總之，無(wú)論你的資金如何，無(wú)論你的地位如何，無(wú)論的能力如何，親情猶如你的影子，總是無(wú)緣無(wú)悔地伴你一生。沒(méi)有誰(shuí)能離開(kāi)親情而取得成功，沒(méi)有誰(shuí)能離開(kāi)親情而幸福一刻，難道不是嗎？

記敘文的作文 篇6

　　哪次地震，已記不清，但那件事，我想很多人都不會(huì)忘記。

　　我像往常一樣乏味的看著新聞。突然，屏幕上有一副畫，不，是照片，那是災(zāi)后人們搶救人員時(shí)，看到的，這種愛(ài)，是多么的偉大——母愛(ài)。

　　圖中四周都是墻板，重重地壓在這位年輕的媽媽身上，而她的孩子，還在安詳?shù)乃�著，這個(gè)不到3個(gè)月的孩子，還在吸著“奶水”，孩子用被褥包裹著，放在地上，而他的母親，在用身子幫他撐起一片有限的空間，母親的嘴唇是被自己咬破的，是怕她一彎腰，身上的墻板。石塊，會(huì)滑掉下來(lái)，傷到孩子，她嘴上那鮮紅的血，一滴一滴的滴進(jìn)她的孩子嘴里。

　　聽(tīng)報(bào)道人員說(shuō)，發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子早已，那時(shí)，母親的第一句話是“我的.孩子怎么樣啊？”，看著她的樣子，明知道事實(shí)的結(jié)果，可還是不忍傷害她，說(shuō)“好”可是，許多救援人員的眼眶里已有了淚花。

　　這位母親，為了讓孩子活下去，用那個(gè)姿勢(shì)，堅(jiān)持了將近一個(gè)星期的姿勢(shì)，我自己的血來(lái)為給孩子的母親，聽(tīng)到這句話欣慰的躺下了。

　　令人更加傷感的事：母親孩子都離開(kāi)了，永遠(yuǎn)

　　聽(tīng)說(shuō)，母親手里還攥這一個(gè)手機(jī)，手機(jī)里直接打開(kāi)就是信息，信息內(nèi)容是：孩子，媽媽知道，你可能會(huì)很傷心，但不要擔(dān)心，媽媽一直會(huì)陪著你，一直會(huì)在你的身旁，你要好好活下去，堅(jiān)強(qiáng)些。勇敢些。不要忘記——媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。

　　當(dāng)我看到這則新聞時(shí)，我真是熱淚縱橫。一聲“媽媽”多么有意義，當(dāng)我們從不會(huì)叫人到會(huì)叫人，這是多么有意義啊，一聲“媽媽”多么有意義啊！

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)“愛(ài)的姿勢(shì)”！

記敘文的作文 篇7

　　在現(xiàn)代緊張忙碌的社會(huì)中，人們經(jīng)常需要適時(shí)的休閑活動(dòng)來(lái)紓解自己緊繃的壓力及情緒。人們借由休閑活動(dòng)除了可以提升工作效率之外，醫(yī)學(xué)也證明適度的休閑活動(dòng)可以提高身體的免疫能力，可見(jiàn)休閑活動(dòng)對(duì)身處在現(xiàn)代的我們是多么的重要!

　　我最喜歡的休閑活動(dòng)是去河濱公園騎腳踏車。每當(dāng)假日來(lái)臨時(shí)，爸爸經(jīng)常會(huì)帶我到永福橋下的河濱公園騎腳踏車。騎腳踏車不但讓我享受到駕馭的快感，而且優(yōu)游在奼紫嫣紅的花朵和綠意盎然的樹(shù)林間，如畫的風(fēng)景不斷映入眼簾!騎累時(shí)，還可以坐在路旁的造景公園中，欣賞著由藍(lán)天、綠地、小溪組成的自然美景，享受著媽媽準(zhǔn)備的飲料和零嘴，不但使平時(shí)累積的學(xué)習(xí)壓力頓時(shí)消除，而且也讓我感受到滿滿的`幸福呢!

　　然而自從智慧型手機(jī)發(fā)明之后，“低頭族”的情況變得非常普遍，我們經(jīng)�？梢钥吹讲还苁窃诖钴嚮蜃呗窌r(shí)，總是人手一臺(tái)平板電腦或是手機(jī)在上網(wǎng)或玩游戲，這樣不但會(huì)讓視力變差，還可能因?yàn)椴豢绰范鴮?dǎo)致交通事故的發(fā)生，這種休閑活動(dòng)不但對(duì)身心發(fā)展沒(méi)有幫助，反而還可能有不良的影響。所以我們?cè)趶氖滦蓍e活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該多接觸大自然，讓身心靈都能夠向上提升，這才能達(dá)到從事休閑活動(dòng)的目的。

　　騎腳踏車不但可以消除疲勞、鍛練體能、強(qiáng)健體魄、舒展身心，還能欣賞美景，更可以節(jié)能減碳、保護(hù)地球，真是個(gè)好的休閑活動(dòng)呢!

記敘文的作文 篇8

　　相對(duì)于母愛(ài)，父愛(ài)是深沉和含蓄的，正因如此，成長(zhǎng)匆匆而過(guò)，卻忘了停下的腳步，聆聽(tīng)一下父愛(ài)的聲音，或許父親的愛(ài)，并不是轟轟烈烈，它就藏在某一個(gè)細(xì)微之處需要我們仔細(xì)去品味，用一生去探索用一生去求證，不要讓這濃縮了愛(ài)的精華的嘮叨神離我們而去。

　　那天是星期一早晨，學(xué)校門口來(lái)送孩子進(jìn)校的，家長(zhǎng)有很多大人同學(xué)熙熙攘攘，盡管已經(jīng)快要上課了。我坐在車上使勁催促著，要爸爸開(kāi)快一點(diǎn)，到了校門前看到其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)進(jìn)了校門，人逐漸變少了，我著急的大喊道：停車，停車！雖然爸爸立刻就把車停下來(lái)，但他回過(guò)頭來(lái)依然不慌不忙的對(duì)我囑咐道：在學(xué)校里記得要把水喝完��！""哎呀！知道了，知道了！"我不耐煩甚至有點(diǎn)惱火我時(shí)間都不多了說(shuō)完轟的`一聲把車門給關(guān)上了頭也不回的像校門走去走在路上我看到一位母親騎車送他的兒子來(lái)上學(xué)，他幫兒子整理了一下稍皺的衣服對(duì)他說(shuō)：吃飯前一定要記得洗手啊。兒子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)了校門。母親這時(shí)又叫道：吃飯前一定要記得洗手啊。兒子卻沒(méi)有回頭了，頭也不回的向校門跑去。我看到了這位母親臉上的無(wú)奈，我停下了匆忙的腳步，我想這是上帝對(duì)我內(nèi)心的一種懲罰嗎？倘若可以，我好想回過(guò)頭去，趕上爸爸，對(duì)他說(shuō)一聲對(duì)不起，我這看似一句普普通通的主婦這里面濃縮了，多少愛(ài)和呵護(hù)。

　　再說(shuō)一遍，再嘮叨一遍，再囑咐一遍，是那一份愛(ài)，讓語(yǔ)言都變得瑣碎而纏綿，甚至只有再說(shuō)一遍心中才會(huì)感到愛(ài)，才會(huì)感到妥帖，才會(huì)感到安穩(wěn)。

記敘文的作文 篇9

　　茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？

　　你坐在西行的馬車上，眼中滿是迷茫和痛苦。

　　年紀(jì)輕輕便深受賞識(shí)，一路平步青云，年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛(ài)民，自以為得遇明君，心中所想的是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。

　　上書言事，大陳*片之弊，手捧尚方寶劍開(kāi)赴廣州�；㈤T銷煙，你一舉成名，何等的意氣風(fēng)發(fā)？你成為了人們心目中的大英雄。

　　但為何卻又一貶到底？伊犁，你這次被貶的目的地，一個(gè)除了沙子之外什么都沒(méi)有的地方。難道皇帝不是原來(lái)的皇帝了嗎？難道天朝大國(guó)竟勝不過(guò)外夷？你心中的理想、抱負(fù)在一瞬間全部成為了空想，有的只是西行路上的漫漫黃沙，有的只是那總也走不到的不毛之地--伊犁。

　　哦，終于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本應(yīng)該繼續(xù)西行，但是你卻病倒了。大病之中，你想到了西湖上的蘇堤，想到了那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾；想到了“一片江山盡姓韓”，想到了“為官一任，造福一方”的韓愈……于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦難現(xiàn)在卻成了機(jī)遇的貶謫之地。你號(hào)召人們開(kāi)墾荒田，加大生產(chǎn)；供水不足，你便帶領(lǐng)人們開(kāi)渠挖溝……經(jīng)過(guò)你的努力。原本處在荒蠻狀態(tài)的伊犁人們吃飽了肚子。改善了生存、條件，逐步擺脫了蒙昧，思想得到了教育，社會(huì)風(fēng)俗也得到了很大的改善。

　　你就像光彩奪目的太陽(yáng)。在廣州，你可以光芒萬(wàn)丈；在伊犁，你仍然光彩四射。雖然遠(yuǎn)離京師，遠(yuǎn)離繁華，偏處一隅，但你沒(méi)有沉默。因?yàn)槟愕?到來(lái)，一切都發(fā)生了極大的變化：曾經(jīng)的漫天風(fēng)沙得到了扼制，曾經(jīng)的落后野蠻得到了開(kāi)化，曾經(jīng)的風(fēng)餐露宿、餓殍遍野、衣不遮體永遠(yuǎn)成為了歷史……原本黑暗落后的角落因?yàn)槟愕牡絹?lái)而變得明媚溫暖起來(lái)。

　　“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”即使在重病之中，你所想的仍然是蒼生百姓。沒(méi)有往日的喧囂，沒(méi)有繁忙的應(yīng)酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是讓伊犁人們看到明媚的陽(yáng)光。

　　你的努力沒(méi)有白費(fèi)，隨著伊犁的明媚，伊犁人民也因?yàn)槟愕牡絹?lái)而心中逐漸明媚起來(lái)。相信伊犁人民在你的帶領(lǐng)下一定會(huì)讓這里更加溫暖。也相信我們的雄雞版圖�？隙〞�(huì)成為一片更加明媚的熱土！

記敘文的作文 篇10

　　民族的脊梁

　　我們讀到了一個(gè)平凡的故事，再次感受到了偉大來(lái)自平凡。

　　一位漆工做了一件好事：在一次為人漆船的過(guò)程中，不聲不響地將船上漏洞補(bǔ)好了。而這一平凡的舉動(dòng)，最終卻救了幾個(gè)年輕人的生命。

　　這樣的故事在現(xiàn)實(shí)生活中很多。當(dāng)“最美司機(jī)”吳斌的事跡震撼杭城、感動(dòng)中國(guó)的時(shí)候，他的姐姐說(shuō)了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，讓人們記住了他。船主與漆工的故事，讓我們領(lǐng)悟到深刻的人生道理。

　　首先，莫以善小而不為。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委托漆船，我保質(zhì)保量，按時(shí)漆好，就完成了任務(wù)。船上的漏洞是在漆船的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，并不在交易合約內(nèi)。漆工悄悄把它補(bǔ)好，正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　其次，責(zé)任比金錢更重要。漆工進(jìn)行的是有償服務(wù)。發(fā)現(xiàn)漏洞，補(bǔ)沒(méi)問(wèn)題，提出加錢也順理成章。但漆工想到的不是金錢，而是社會(huì)責(zé)任。修復(fù)船的隱患同樣是他的職責(zé)。漆工的行為讓我們肅然起敬。

　　救人一命，勝造七級(jí)浮屠。孩子們平安歸來(lái)，心頭陰霾煙消云散。送一大筆錢表達(dá)感激之情是船主最原始也是最真誠(chéng)的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”，船的漏洞“那是順便補(bǔ)的�！�

　　兩句平淡的話，揭示了漆工在平時(shí)的工作中，一貫低調(diào)助人為樂(lè)，不分分內(nèi)分外，不計(jì)報(bào)酬，視信譽(yù)、責(zé)任為生命，高大形象躍然紙上。

　　船主與漆工的故事，也深刻批判了金錢至上主義。救人生命，拒收一大筆錢，可見(jiàn)漆工的義利觀符合當(dāng)今時(shí)代精神，對(duì)金錢拜物教是有力鞭撻。

　　魯迅說(shuō)過(guò)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的`人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁�！贝�主與漆工的故事告訴我們，今天社會(huì)真正富有的人，不是富可敵國(guó)的富豪，不是溝壑難填的官，不是只會(huì)數(shù)錢的富二代，而是漆工。正是千千萬(wàn)萬(wàn)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的“漆工”，成就了今天中華民族的偉大復(fù)興，他們是中華民族的脊梁！

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