小學(xué)六年級優(yōu)秀記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級優(yōu)秀記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些年，我們一起走過的日子那些年，你是否也像我們一樣懷念小時無憂無慮的時光？那些年，流行過的貼紙早已發(fā)黃，你是否也像我們一樣不想長大？那些年，隱約記著的是老六年
那些年，你是否也像我們一樣懷念小時無憂無慮的時光？那些年，流行過的貼紙早已發(fā)黃，你是否也像我們一樣不想長大？那些年，隱約記著的是老師和藹的目光和親切的問候，你是否像我們一樣舍不得老師和同學(xué)？那些年，那些年，你是否還記得……
一二年級的無憂無慮，全是拜老師所賜。沒有太多的作業(yè)，沒有太多的煩惱。而就是那個時間段的一個人，讓我的小學(xué)道路變得光明起來。一年級下冊，你剛轉(zhuǎn)來，我總覺得我的對手來了，真的，你來了。班委選舉，你大大方方的選擇了班長，而我卻在下面做著心理斗爭，我錯過了那次最好的機(jī)會。不出意外你當(dāng)上了班長，而我卻是一個默默無聞的小卒。你變得驕傲起來，我所說的話只字不聽。新官上任三把火，你的確把班級管理的很好�？粗�，日益漸長的驕傲的心態(tài)。看著你，把我的話當(dāng)成耳旁風(fēng)時，我就下定決心，一定要超過你！
我變了，我變得不再像以前那樣懶惰。作業(yè)總是一個字一個字的寫好，不再馬馬虎虎。口算寫完了，還要拿起計算器吃力的摁著一個個數(shù)字，進(jìn)行驗算。即使看到你那紅艷艷的一百分我也從不羨慕，我相信有付出就有回報，該來的總會來。期末我拿到了好成績，在這高興之余，你要轉(zhuǎn)走的'消息傳來。我突然想到，要是沒有你，我不可能會這樣。我想感謝你，但是你走了。走得很干脆，沒留下任何信息走了，但這遺憾卻留下了。
其實，我真的好想再回到那些年的時光，彌補(bǔ)那些年遺留下來的遺憾。一轉(zhuǎn)眼，五年已經(jīng)過了，班級里那些不懂事的男女、生大部分早已高過老師她們，這時間說長不長，說短但又不短。我想，你應(yīng)該已經(jīng)忘了我。在這引人發(fā)出深思的秋天，我把那些年的記憶拿出來回憶，回憶過來的是對你的思念，這思念悠遠(yuǎn)而綿長。那些年，錯過的大雨；那些年，錯過的友情，那些年，我注定與你無緣。那些年，我們一起走過的日子……
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