習(xí)慣記敘文15篇
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的習(xí)慣記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣記敘文1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！币郧拔也⒉贿@樣認(rèn)為。
星期天上午，我和媽媽頂著火辣辣的陽(yáng)光去圖書館，到了圖書館門口，我像往日一樣直接走向漫畫書區(qū)急切地翻找起來(lái)。哈哈哈！正巧，找到了我的最愛(ài)——《爆笑校園》。我不緊不慢地抽出它，從容地坐到地上，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看得十分入迷的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)板著臉說(shuō)：“看這些漫畫還不如看點(diǎn)課外名著，既有趣又有收獲，一舉兩得�！痹捯魟偮洌瑡寢尡銑Z去了我的漫畫書，“給”，媽媽說(shuō)道，便遞了一本《三國(guó)演義》過(guò)來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得我就像一匹餓狼，剛想要吃一頭肥美的羊，卻被換成一只無(wú)味的雞，心里真不是滋味。想象完后，我只好坐在地上假裝看起《三國(guó)演義》來(lái)，其實(shí)我是“身在曹營(yíng)心在漢”，表面上翻著《三國(guó)演義》，實(shí)際上腦海里想的全是《爆笑校園》里面的精彩片段，想著想著，我就感覺(jué)無(wú)聊透頂了，我實(shí)在看不下去了，就拉著媽媽回家了。
回到家,我的第一件事——拿著漫畫，一屁股坐到床上看起來(lái)。這時(shí)，媽媽又要求我不能看漫畫，“我偏要看�！蔽揖髲�(qiáng)地說(shuō)。媽媽一手奪去了我寶貴的漫畫書，哼！我說(shuō)：“不看就不看！我玩電腦去，你奈我何！”打開(kāi)電腦，我準(zhǔn)備輸入密碼，嘿，389……OK!我按下確認(rèn)鍵，呃……密碼不對(duì)！肯定是媽媽改了，雖然我想知道，但是有心而無(wú)力呀！
就這樣，我一直堅(jiān)持到了晚上，吃完晚飯，我開(kāi)始有點(diǎn)手癢，忍不住找書看，找了找，只找到了一本《三國(guó)演義》，��！這本書怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？嗯，肯定是媽媽瞞著我偷偷買了放在這里的，我再翻翻想看看是否還有其它的書，可是一無(wú)所獲。看來(lái)，我只好湊合著看《三國(guó)演義》了，翻開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，沒(méi)啥意思，可是越看越有趣，越看越精彩！我開(kāi)始如饑似渴地閱讀后面的情節(jié)，諸葛亮神機(jī)妙算，一代梟雄曹操，關(guān)羽征戰(zhàn)四方，連戰(zhàn)連勝……不知不覺(jué)地已經(jīng)到了九點(diǎn)了，媽媽命令我去睡覺(jué)，我只好依依不舍地把書放到了原來(lái)的地方，我倒在床上，可是已經(jīng)睡不著了，腦海中仍浮現(xiàn)出《三國(guó)演義》里面的劇情，嘴里還念念有詞著……當(dāng)我睡著的時(shí)候，還夢(mèng)到了《三國(guó)演義》里的片段呢。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。
習(xí)慣記敘文2
我一直有一個(gè)習(xí)慣，就是每天吃飯的時(shí)候，我常常會(huì)一支又一支的挑筷子，直到自己滿意為止。
我的標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：長(zhǎng)短必須相同，顏色必須相同，摸上去必須是干燥的。如果不符合這些標(biāo)準(zhǔn)，我就會(huì)反復(fù)地一次又一次地更換，直到自己看到符合標(biāo)準(zhǔn)了為止。如果實(shí)在沒(méi)辦法，一直拿的都是不好的，我就會(huì)跑到廁所的窗戶前大叫一聲（那時(shí)候廁所里一般不會(huì)有人），這樣我的心情才會(huì)稍微好一點(diǎn)兒。
或許是因?yàn)榧依锏目曜佣际且粯拥�，我才�?huì)這樣吧。
一次，我又在挑筷子，這時(shí)，班里的搞笑大王小l正好也來(lái)拿筷子，一看我在挑筷子，就問(wèn)：“你是不是有強(qiáng)迫癥啊？”“怎么可能，我向來(lái)都沒(méi)有！只不過(guò)看筷子長(zhǎng)短不一不舒服而已�！薄斑@就是強(qiáng)迫癥呀！不過(guò)別人問(wèn)你有沒(méi)有，一定要說(shuō)沒(méi)有，不然的話他們就會(huì)說(shuō)你有病！哈哈……”不愧是搞笑大王，這樣怪腔怪調(diào)的，害我差點(diǎn)兒笑出來(lái)。
我必須承認(rèn)，這習(xí)慣我已經(jīng)改不掉了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了做這事了。
習(xí)慣記敘文3
我一直有習(xí)慣，睡覺(jué)前檢查自己的書包，看書包里的東西是否準(zhǔn)備好了，一齊就放心睡覺(jué)，一齊就再整理一遍，哪本書不見(jiàn)了就像“強(qiáng)迫癥”一樣翻天復(fù)地尋找，直到找到
從四年級(jí)開(kāi)始，老師越來(lái)越嚴(yán)格。如果你沒(méi)有書，老師決不留情，而是扣除你很多分。因?yàn)槲矣龅竭^(guò)這樣可怕的經(jīng)驗(yàn)，所以養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。只要找不到學(xué)校需要的書，就只能等待批準(zhǔn)。
記得上學(xué)期的一天晚上，語(yǔ)文教室的作業(yè)像翅膀一樣，消失在我的書包里，我很快就像“一樣瘋狗”一樣翻了整個(gè)房子，但還是找不到。那天晚上，我像蟲子一樣在床上翻過(guò)來(lái)，最后十二點(diǎn)多了也睡不著。聽(tīng)到父母睡覺(jué)打呼嚕，我下床，在我的書房再找一次。書房像“豬窩”但是我什么也得不到。那天晚上，我失眠了，頭上浮現(xiàn)出第二天不能提交作業(yè)書而被斥責(zé)的畫面。
第二天，早上吃完早飯去了學(xué)校，到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)書在桌子上，突然想起昨天提交了，我松了一口氣，白白擔(dān)心了一夜。
從那天開(kāi)始，我就養(yǎng)成了及時(shí)整理書包的習(xí)慣，我認(rèn)為以后做任何事情都要像整理書包一樣，認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一切不馬虎的好習(xí)慣。
習(xí)慣記敘文4
兩旁新植上的法國(guó)梧桐枝葉繁茂，簇?fù)碇易叱鰴C(jī)場(chǎng)，一有空閑。
我做得是良心買賣��！年輕人往柜臺(tái)上丟出100元，一遍沒(méi)有數(shù)，可能最后，心靈因閱讀而豐富了，驚訝于他眼中的武漢，每天都聽(tīng)著賣菜的吆喝、小攤邊的討價(jià)還價(jià)、帶著濃郁漢腔的罵街混雜著熱干面的彌香習(xí)慣了武漢，沒(méi)有絲毫眷戀，店主稱好裝袋后遞給母親，多么美麗的城市！我驚訝，一個(gè)月后當(dāng)我回到武漢時(shí)，如今的他，我有些驚訝，上次去他家，甚至恨不得到了手不釋卷的地步， 往后的每次，那么耀眼，他似乎滿不相信一樣。
呼出熱氣，紅樓依傍在首義廣場(chǎng)旁，卻也常常津津有味的捧著書。
我遠(yuǎn)赴歐洲， 我還記得母親教給我的一個(gè)習(xí)慣。
我接過(guò)錢，迷茫的搖了搖頭，我拿過(guò)那疊參差不齊又皺巴巴的錢，然后拉著我走出店門，這個(gè)習(xí)慣使我信任，小心翼翼，恰好看到書中有一本《論語(yǔ)》便問(wèn)他道：那你知道孔子是誰(shuí)嗎？他遲疑片刻，空氣燥熱的令人窒息。也可能是織成了一條圍巾，它的城市在發(fā)展，在每次離開(kāi)時(shí)那樣對(duì)店主說(shuō)一聲謝謝。
我們亦不可忘記唯有多讀書才能帶給我們無(wú)盡的精神財(cái)富，驚訝于他的描述，所以不曾迷戀，我不禁問(wèn)自己，滿臉通紅地大聲嚷著再來(lái)一碗；路過(guò)某個(gè)不知名的學(xué)校，隨即又投入到游戲中，那些書我都不看的，從唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代戲劇。隨著不斷地重復(fù)相同的行為。進(jìn)入武漢，徑直塞在口袋里。將我們的思想和行為纏死死的。卻用粗制濫造的游戲、漫畫充實(shí)自己的內(nèi)在？我多么不希望，江漢路整日的喧囂為各大知名的品牌伴奏，只顧大步流星向前走去，看著他不亦樂(lè)乎的樣子，不得不大聲感嘆道：我回來(lái)了，感悟了。沉醉在撲面而來(lái)的書香里 我一直認(rèn)為，有一天，整個(gè)城市全然被拋在腦后， 親友們爭(zhēng)相噓寒問(wèn)暖，大叔打開(kāi)柜屆找到零錢遞給他，雖談不上使我博古通今，你太過(guò)熱情了！坐上車，頭也不回，動(dòng)車從這里駛向全國(guó)各地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一旁打游戲的表弟有些奇怪，沒(méi)有一句話。也使他人溫暖，年輕人將零錢拿在手上數(shù)了足足三遍，沒(méi)有一個(gè)回眸，溫暖在心，一分錢一分貨啊，從中國(guó)盤古到希臘眾神，武漢，流動(dòng)獻(xiàn)血車前龍龍長(zhǎng)隊(duì)；繞過(guò)小小的廣場(chǎng)。
因書本給予我的享受，細(xì)細(xì)算來(lái)，我們?cè)跄芙邮芪磥?lái)的希望們肆意的拋棄書本。正是我以前沉迷于書海的年紀(jì)，好歹也裝了些東西，擁堵的車道為各大繽紛的廣告牌裝點(diǎn)；穿過(guò)一條大道。我一直希望著能在他身上尋到自己曾經(jīng)的影子，讀書的習(xí)慣深深烙印在我的骨里，我看到了店方的笑容漾開(kāi)了，沒(méi)有人能否認(rèn)書中的精神財(cái)富， 一個(gè)習(xí)慣雖小， 習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗，
習(xí)慣記敘文5
以前，我不喜歡看書，知識(shí)面不廣，好詞知道的也沒(méi)幾個(gè)，因此，考試成績(jī)不免會(huì)差一點(diǎn)。
一次，我看到了語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù)嚇了一跳；86．5分。于是我想：“不行，我得迎頭趕上，要多看書！”
還有一次，我在小區(qū)里玩球，一直不肯上去，奶奶在樓上大喊：“快上來(lái)看書，快上來(lái)看書！”我直到5點(diǎn)半才上去。晚上，老媽給我做了一張小練習(xí)，共10題，我竟然錯(cuò)了5題。這時(shí)，我才意識(shí)到我語(yǔ)文太差了。
我先從漫畫看起，這才知道看書有這么大的樂(lè)趣。漸漸地，我看有點(diǎn)形容詞、成語(yǔ)的書。接著，我再看有知識(shí)的書：探索奧秘、動(dòng)物百科全書、人體百科全書、不可思議的事等等。我現(xiàn)在最愛(ài)看偵探書：大偵探小卡萊、福爾摩斯等。我還在學(xué)校里訂雜志：快樂(lè)大偵探。我想：“書原來(lái)那么好看��！”
又迎來(lái)了一次語(yǔ)文考試，我竟然考了第三名，二年級(jí)時(shí)還被評(píng)為中隊(duì)委員。我想：“啊！這都是看書的功勞，我以后要繼續(xù)看書，繼續(xù)積累好詞好句�！�
我終于養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。
習(xí)慣記敘文6
生活中，大家既有一些壞習(xí)慣也有一寫好習(xí)慣。比如，我睡覺(jué)醒來(lái)后的起床就生氣就是個(gè)壞習(xí)慣;而我的好習(xí)慣莫過(guò)于好閱讀了。
杜甫曾說(shuō)"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄爸挥凶銐虻拈喿x，文筆才能夠優(yōu)美�！边@是媽媽掛在嘴邊的話。而這個(gè)好習(xí)慣，是這樣養(yǎng)成的。一、二年級(jí)時(shí)，我語(yǔ)文成績(jī)非常差勁，90分以下是家常便飯了。每次考試回家，免不了一頓罵，令爸爸媽媽十分苦惱。其中閱讀與寫作常是扣分重災(zāi)區(qū)。于是，媽媽決定培養(yǎng)我閱讀的好習(xí)慣。要知道，那時(shí)候，閱讀對(duì)我來(lái)所肯真是味同嚼蠟。剛看完一本書，就忘了一半，令媽媽十分郁悶。媽媽決定，讓我換換口味，先看看中國(guó)四大名著中的《西游記》。果然，我很快就喜歡上了這本書。書中的孫悟空會(huì)七十二變，還大鬧天宮，令我捧腹大笑;妖怪抓住唐僧，令我心驚膽戰(zhàn);最終，唐僧取得了真經(jīng)，令我松了一口氣。接下來(lái)，爸爸又推薦我看《三國(guó)演義》，還說(shuō)這本書是給男孩子看的。我很快便沉浸在《三國(guó)演義》的世界里了。每天一有空，我就會(huì)津津有味地讀起來(lái)。但是，看著劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮相繼離去，令我悲痛不已。然而劉備的兒子劉禪卻樂(lè)不思蜀，我居然不由自主地流下了傷心的淚水。后來(lái)，我又閱讀了《水滸傳》，這部書的結(jié)局也十分凄慘，梁山好漢最終被冤枉，導(dǎo)致含冤而死，這也讓我很傷心�！段饔斡洝酚兄篮玫慕Y(jié)局，而《三國(guó)演義》和《水滸傳》卻沒(méi)有，我也明白了一個(gè)道理，生老病死是正常的事情，即使是諸葛亮再聰明也無(wú)法阻止。閱讀這基本名著后，我逐漸養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習(xí)慣，現(xiàn)在，每天我都會(huì)閱讀一篇文章，語(yǔ)文成績(jī)也突飛猛進(jìn)。
正如莎士比亞所說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。只有營(yíng)養(yǎng)足夠，才能使人成長(zhǎng)。有了這個(gè)愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，我一定能越來(lái)越棒!
習(xí)慣記敘文7
在美國(guó)，有這樣一則故事：
有一家大型汽車公司要招聘員工，已經(jīng)淘汰了好幾批前來(lái)應(yīng)聘的人。后來(lái)，一位報(bào)名者推開(kāi)了總裁辦公室的門，就在不遠(yuǎn)處有一張不大不小的方紙片，可能出于習(xí)慣，他毫不猶豫地過(guò)去彎下腰撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后走到總裁辦公桌前，總裁二話沒(méi)說(shuō)就把他給錄取了。
這實(shí)在是一個(gè)令人驚奇的故事，就因撿起了一張小紙片的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，決定了一個(gè)人的命運(yùn)。這個(gè)被錄取者，就是后來(lái)聞名于世的美國(guó)工業(yè)之父———亨利福特。這多么令人震驚啊！
你可能認(rèn)為這是一個(gè)巧合，但是，你沒(méi)有任何借口，否認(rèn)那個(gè)細(xì)節(jié)。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河；鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！�
由此可見(jiàn)，答案只有一個(gè)，是習(xí)慣的力量。
其實(shí)，多少個(gè)成功者向我們昭示了這種力量。
在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，一位記者問(wèn)獲諾貝爾獎(jiǎng)的一位老者：“您認(rèn)為你在哪所大學(xué)或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室收獲最大？”老者的回答卻出人意料：在幼兒園里！原來(lái)這位老者在幼兒園時(shí)，通過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者的一番真摯的話語(yǔ)，使我明白了養(yǎng)成良好的習(xí)慣能受益終身。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，習(xí)慣并非一日之功，而是長(zhǎng)年累月的積累，養(yǎng)成習(xí)慣只有持之以恒，從小的方面做起，非凡的毅力與耐心更是不可缺少的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成功便離你不遠(yuǎn)，換言之，邁向成功的第一步，就是習(xí)慣成自然。
作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能進(jìn)步，扎實(shí)地走好第一步。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是善問(wèn)善思善學(xué)，不妨想一想，假若沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多少時(shí)間白白地浪費(fèi)，而且學(xué)習(xí)會(huì)吃力，得不償失，中學(xué)生行為習(xí)慣也要養(yǎng)成，要從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尤其是我們現(xiàn)在的中學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才能成大業(yè)。
很多偉人成功的原因?yàn)榱?xí)慣，牛頓憑著習(xí)慣成為了物理學(xué)泰斗……這種例子不勝枚舉，他們?yōu)槭裁磳?duì)人類社會(huì)有所貢獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)成為成功的基石，對(duì)于我們學(xué)習(xí)有益，并能磨煉一個(gè)人的意志，讓良好的習(xí)慣伴我們一生，去拼搏，去奮斗。
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有習(xí)慣的力量。
習(xí)慣記敘文8
我一直有個(gè)習(xí)慣，那就是每次我上完課，都要懶洋洋地躺在沙發(fā)上，看個(gè)半個(gè)小時(shí)的電視才能繼續(xù)去做別的事。我總是這么想：上課都上那么久了，我應(yīng)該放松一下嘛！漸漸的，我這個(gè)“電視迷”就養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了。
現(xiàn)在，我想不看電視都難了呀！如果哪天上完課不看電視，總覺(jué)得心里癢癢的，很難受。今天，媽媽的“小宇宙”終于爆發(fā)了：“茜循，你為啥每次上完課都看電視呀！你知道嗎，電視對(duì)人的眼睛傷害可是非常大的！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也理直氣壯地反對(duì)說(shuō)：“媽媽，你這話說(shuō)的不對(duì)。我每次上課都上了一兩個(gè)小時(shí)，我可是很累的，難道我就不能放松一下嗎？如果我再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，遲早我也會(huì)累趴下的呀！我還不如先看一會(huì)再去學(xué)習(xí)呢！”我的這番話讓媽媽啞口無(wú)言了。她說(shuō)：“算了，算了，隨你吧！”
雖然我不知道這個(gè)習(xí)慣是好是壞，但是我覺(jué)得這習(xí)慣至少讓我放松，還可以讓我精神加倍�？墒牵@個(gè)習(xí)慣也讓我戴上了眼鏡。
習(xí)慣記敘文9
從前的我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就算遇到熟人也很少打招呼。除非他主動(dòng)過(guò)來(lái)和我打招呼，我也只是一句“你好！”代過(guò)。別人問(wèn)我為什么，我只是說(shuō)：“因?yàn)橄矚g，因?yàn)榱?xí)慣了，很難改變�！�
課堂上，我總是一個(gè)人靜靜的坐著。因?yàn)槲矣憛捦瑢W(xué)的大喊大叫，討厭老師問(wèn)一些難的已經(jīng)無(wú)法在難的問(wèn)題，所以我只能一邊轉(zhuǎn)筆，一邊靜靜的坐著，眼睛死死的盯著課本。如果房子塌了，我想我也許都不會(huì)抬頭。
現(xiàn)在上初中了，但我回答問(wèn)題次數(shù)卻是屈指可數(shù)的。英語(yǔ)只回答過(guò)兩次問(wèn)題，而且那兩次都是有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班聽(tīng)課，同學(xué)們都舉手了。不舉，一定下課會(huì)挨K。哎！只能舉手了！但想到的是，第一次舉手就被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。真是太失敗了！數(shù)學(xué)好像回答過(guò)一次。記得那次是老師點(diǎn)錯(cuò)名了，所以就將錯(cuò)就錯(cuò)的讓我回答。其他科目嗎！科科都掛紅燈。我估計(jì)上了快半年的學(xué)生中，我應(yīng)該算第一了。如果吉尼斯有這一項(xiàng)目的話，我現(xiàn)在一定也有一個(gè)吉尼斯世界記錄的榮譽(yù)證書了！
現(xiàn)在，中午居然沒(méi)人陪我吃午飯。沒(méi)辦法，我必須要找同學(xué)陪我吃飯�？烧业酵瑢W(xué)后，想和你吃午飯這句話卻難以出口。無(wú)奈，我只能默默的走開(kāi)，默默的一個(gè)人去吃飯。
突然覺(jué)得自己好孤獨(dú)�；仡^想想，自己除了一些亂七八糟的狐朋狗友外，也就沒(méi)有什么朋友了。至于好朋友，一個(gè)都沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有。好討厭自己，討厭沉默。
于是，我打開(kāi)一直封閉自己的氣球，打算看看氣球外那五彩繽紛的世界，但一切的一切好像都在告訴我：只有氣球才是我的容身之地，外面的世界已經(jīng)在很早以前被我拋棄了，在也不可能回來(lái)了。
放學(xué)了，我硬纏著小A，告訴她我要和她一起吃飯，可小A卻說(shuō)：“老大，你不是發(fā)燒了吧？”然后驚訝的用手摸著我的額頭。也許是我變化太大了吧！時(shí)間會(huì)改變一切的。我在心里安慰著自己，騙著自己。我送她了一個(gè)微笑，然后拉著她朝飯?zhí)米呷ァ?/p>
路上，她不經(jīng)意把手放在了我的肩膀上，但又在放上去的那一瞬間觸電似的把手拿開(kāi)了。接著，她不好意思的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起哦！我忘記你不喜歡別人把手放在你的肩膀上了。真的不是故意的，不會(huì)有下次了，一定不會(huì)了。”小A這么大反應(yīng)都是因?yàn)樯洗斡幸粋�(gè)同學(xué)把手放在了我的肩膀上，于是我生氣了，差點(diǎn)沒(méi)把人家打包寄到南極。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的情景來(lái)真是挺恐怖的。
吃飯時(shí)，看見(jiàn)了以前的同學(xué)，我決定上去主動(dòng)打招呼。結(jié)果他卻對(duì)我說(shuō)了一句讓我有種想上去揍他的想法。他說(shuō)：“靠！你居然還記得我��！我還以為你把我忘了。暈”
之后，類似于這樣的是情就太多了，以至于把我手指頭和腳指頭加在一起都不夠數(shù)。也許我以前太沉默了吧！
習(xí)慣沉默，討厭沉默，但沒(méi)想到的是，最后的結(jié)局卻是我又得無(wú)奈的沉默下去。真的`已經(jīng)回不去了嗎？只有沉默了嗎？在我習(xí)慣沉默的同時(shí)，也許別人也習(xí)慣了沉默的我了。突然的轉(zhuǎn)變只能使雙方都受到傷害。哎，還是繼續(xù)沉默，習(xí)慣沉默吧！
于是，我有躲進(jìn)了只有自己的大氣球中開(kāi)始沉默，開(kāi)始習(xí)慣沉默。
一個(gè)永遠(yuǎn)也完不了的休止符……
習(xí)慣記敘文10
大家準(zhǔn)備星期五早上去夏令營(yíng)，我卻不知道這件事，媽媽也沒(méi)有告訴我。星期四，媽媽在理行李，我很奇怪地想：難道媽媽不管我們自己出去旅游了嗎？我問(wèn)媽媽，“理行李干什么？”“給你準(zhǔn)備去夏令營(yíng)的行李�！薄皫兹艘凰�？”我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“兩人一睡。”我大聲說(shuō)：“我不是跟您說(shuō)過(guò)我不喜歡兩個(gè)人一起睡嗎？多擠呀！”“已經(jīng)報(bào)了，算了�！眿寢専o(wú)所謂地說(shuō)。我心里也想：算了算了。
到了夏令營(yíng)那天的晚上，天氣格外的冷。我找了我最好的同學(xué)跟我睡一個(gè)帳篷，他也同意了。剛開(kāi)始躺進(jìn)去時(shí)，很興奮睡不著，很擠也很悶，后來(lái)，我很無(wú)聊，就在那講游戲，輕輕地講，生怕被教官發(fā)現(xiàn)。聊著聊著，同學(xué)說(shuō)：“我們吃零食吧！”我想：要吃嗎？我已經(jīng)刷牙了，會(huì)長(zhǎng)蛀牙嗎？無(wú)數(shù)問(wèn)題向我涌來(lái)，為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我說(shuō)：“不吃了，你吃吧。”后來(lái)，我心里的惡魔一直在對(duì)我說(shuō)，我想吃，我想吃……我問(wèn)同學(xué)，“會(huì)長(zhǎng)蛀牙嗎？”“不會(huì)，我以前每天吃糖睡覺(jué)，一天沒(méi)有關(guān)系的�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。我忍不住了，說(shuō)：“那好吧，我們一起吃吧。”同學(xué)拿出各種各樣的零食，我們吃了起來(lái)，吃著吃著我們就睡著了。到了早上，我對(duì)著鏡子看有沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙，結(jié)果沒(méi)有，我很高興。我想：有個(gè)伴一起挺不錯(cuò)的，要不我改個(gè)習(xí)慣吧！
回家的晚上，我要睡覺(jué)了，想起夏令營(yíng)同學(xué)陪我說(shuō)話，陪我吃零食，但回到家里，同學(xué)不能陪我，姐姐也有自己的房間，我又回到“一個(gè)人”的老習(xí)慣了。
習(xí)慣記敘文11
關(guān)于條件反射，凡是學(xué)過(guò)生物學(xué)的都知道，動(dòng)物在后天特定條件下給予一定的刺激，通過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化形成的一定的反應(yīng)，不同的條件反射大多數(shù)都是有利于動(dòng)物自身的生活生長(zhǎng)需要的，某些條件反射還讓我們看到了精彩的動(dòng)物表演。
我們?nèi)水吘故歉呒?jí)動(dòng)物，我們的一些行為叫做習(xí)慣，而且不同于條件反射，有些是人被迫形成的，有些是主動(dòng)的。比如，有人有凡事都要問(wèn)個(gè)為什么的習(xí)慣，有人有睡前看書的習(xí)慣，有人有自言自語(yǔ)的習(xí)慣，有人有特別愛(ài)干凈的習(xí)慣，等等。不同的習(xí)慣是在不同的環(huán)境和條件下形成的。譬如，從小家里對(duì)孩子比較寵愛(ài)，說(shuō)話沒(méi)規(guī)矩，以為是聰明，那么他就會(huì)在各個(gè)場(chǎng)合去炫耀自己的“聰明”，以至于到對(duì)別人的話充耳不問(wèn)卻還顧自爭(zhēng)辯，或明知故問(wèn)以示眾聽(tīng)；又如，小孩撒謊或狡辯或?yàn)樾±粨袷侄危鋷熼L(zhǎng)以為能干、機(jī)智或聰慧之類，久之，此人便會(huì)為己一利而貽害眾生，最終自嘗苦果。相反的，如從小使孩子敢言而言之有度，敢為而行之有法，那么他則會(huì)既不羞怯，又不虛妄；又如常以勞動(dòng)自理來(lái)要求孩子，以樸素實(shí)干來(lái)規(guī)范孩子，久之，便也養(yǎng)成吃得苦耐得勞的品質(zhì)。
而今班上有些孩子的習(xí)慣也真讓我惱火和擔(dān)心的。這樣的人往往是很聰明的，我們甚至半開(kāi)玩笑地說(shuō)：以后這些人可能都是老板、老總或領(lǐng)導(dǎo)呢。因?yàn)檫@些人的這些素質(zhì)可都是現(xiàn)代發(fā)跡者的素質(zhì)呀。不過(guò)，這樣說(shuō)確也讓我們不少當(dāng)官者或富豪們下不了臺(tái)，因?yàn)檫@樣一來(lái)，豈不是這些人都是有錢沒(méi)文化、有地位沒(méi)知識(shí)的人了嗎？可事實(shí)就是事實(shí)，在學(xué)校里行為習(xí)慣差得不行，老師可能一天到晚批評(píng)，但一到社會(huì)上倒是四處逢源，八面威風(fēng)，節(jié)節(jié)高升，這是什么原因呢？現(xiàn)在，我們氣得是不行，但他們活得就是瀟灑，哪怕你老師批評(píng)得血壓升高，肝臟膨脹，膽囊發(fā)炎，他們?cè)摳墒裁催�是干什么，這也算是習(xí)以慣之吧？而且若干年后，什么時(shí)候在路上偶爾碰到一位他以前的老師他還會(huì)停下轎車給老師搭車，老師心里難受，他卻誠(chéng)懇地向老師表以謝意，往往坦言沒(méi)有老師的嚴(yán)厲教育就沒(méi)有他的今天。這時(shí)，老師無(wú)法相信昔日調(diào)皮無(wú)知的孩子會(huì)如此得體懂事，教育的失�。�
習(xí)慣記敘文12
人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。
什么是習(xí)慣，從字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期、重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種好習(xí)慣行為結(jié)出的果實(shí)。
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢，是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰选?/p>
說(shuō)到習(xí)慣，我身邊也有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣。每次做作業(yè)的時(shí)候，我一個(gè)手壓著書本，另一個(gè)手寫字。我愛(ài)勞動(dòng)，這些都是我的好習(xí)慣。說(shuō)到壞習(xí)慣，我也要舉幾個(gè)例子，例如，我小的時(shí)候，非常挑食，不虛心接受別人的意見(jiàn)，做事馬馬虎虎，這就是我的壞習(xí)慣。
回頭看看我已種了十一年的習(xí)慣樹(shù)都長(zhǎng)出了哪些好果實(shí)里呢，最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是我的乒乓球技術(shù)提高了，在這一年里，我的乒乓球沒(méi)有提高，在上周的時(shí)候，我星期六，星期天沒(méi)事做了，我就叫姐姐陪我打乒乓球，所以，我的乒乓球技術(shù)就提高了。最小的一顆果實(shí)是，挑食。每到中午的時(shí)候就沒(méi)胃口，因?yàn)槎际切┪也粣?ài)吃的蔬菜，我只愛(ài)吃土豆，四季豆，還有豆干等等。
習(xí)慣樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)，我想應(yīng)該是動(dòng)手能力強(qiáng)愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)讓我愛(ài)動(dòng)腦筋，我做不來(lái)題的時(shí)候，我就動(dòng)一動(dòng)腦筋，動(dòng)手能力強(qiáng)是爸爸媽媽給我的優(yōu)點(diǎn)。
媽媽常常告訴我：注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)，注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。
習(xí)慣記敘文13
感恩，如黑夜中的燈塔不可或缺，帶給我們啟迪，引領(lǐng)我們前進(jìn)，如高嶺之花般圣潔，牽動(dòng)著我們最真摯的情感。或也因此，我們與它的距離似乎越來(lái)越遠(yuǎn)，而真正懂得感恩的人明白，它不應(yīng)是一場(chǎng)宣講式的報(bào)告，一次流于形式的慰問(wèn)，一場(chǎng)“動(dòng)人”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，而是一顆將感恩作為習(xí)慣的誠(chéng)心。
記憶中總有在父親節(jié)、母親節(jié)才出現(xiàn)的特殊問(wèn)候，人們?cè)训卦谂笥讶π鎸?duì)父母的感恩，年邁的雙親又可曾知曉？仿佛能推理出“不在這一天表達(dá)自己的感恩便是不孝順”的結(jié)論。而各種感恩季又為層出不窮的商業(yè)行為打上人情味的標(biāo)簽，越浮夸越表面，越能體現(xiàn)自己感恩。想起臺(tái)灣漫畫家朱德庸提起自己的兒子的童言童語(yǔ)：某天家中下水道阻塞而搬來(lái)了泥鰍救兵，兒子記掛著這些勇士不停地詢問(wèn)它們何時(shí)回來(lái)能吃上晚飯，謝謝它們幫了大忙。
感恩若只是宣講者扣上念經(jīng)般的基調(diào)，又于生活何益？出于本能的將感恩作為一種習(xí)慣，才是對(duì)它最好的詮釋。
說(shuō)到感恩，我的腦海里自然的浮現(xiàn)出每部日劇必備的畫面：主人公們圍坐在餐桌前，雙手合十橫握筷子，念著：我開(kāi)動(dòng)了。上至花甲老人，下至說(shuō)話還含糊不清的孩童，都習(xí)慣于表達(dá)自己對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩——感謝你延續(xù)我的生命。最原始的情感，敬畏自然，感恩大地、陽(yáng)光、雨露，共同分享來(lái)自食物所帶來(lái)的感動(dòng)。更讓屏幕前的我感受到了人與人之間的溫暖，一顆顆心與心緊密相連的安定感，無(wú)論今天過(guò)得是好是壞，一句“我開(kāi)動(dòng)了”都能恢復(fù)內(nèi)心的平靜，時(shí)時(shí)感恩最簡(jiǎn)單的美好，才能品嘗與物質(zhì)無(wú)關(guān)的幸福。常懷感恩，便能常懷美好，即使再艱難的路，也能看清前進(jìn)的方向。
如何才能常懷感恩之心？只要記住一句“他們本可以不這樣做”。一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一把雨中的傘，一張默默遞來(lái)的紙巾，沒(méi)有什么是理所當(dāng)然。用生活中點(diǎn)滴的小事編織感恩的花環(huán)，用更好的自己回報(bào)無(wú)言的支持，用另一把傘將關(guān)懷傳遞，將感恩傳遞。
無(wú)論是對(duì)人對(duì)事，對(duì)于生活中的一切，憶一憶他們帶給你的力量，想一想他們?yōu)槟愕母冻�，去珍惜，去緊握。懷揣著這樣一顆赤誠(chéng)的心，讓感恩成為我們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。
習(xí)慣記敘文14
在以前，我在家里是個(gè)“大人物”。真的，我這個(gè)“大人物”派頭可不小呢，單是“保姆”就有一大群：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有叔叔、阿姨，他們都得為我服務(wù)，因?yàn)槲沂莻�(gè)“獨(dú)生女”，誰(shuí)也不敢得罪我。
早晨起床，奶奶給我穿衣服，爺爺給我煮牛奶，叔叔為我削鉛筆，阿姨為我整理書包，媽媽忙著洗衣服，爸爸忙著做飯。只有我沒(méi)事干，起來(lái)就喝牛奶、吃早點(diǎn)。
有一天早晨，媽媽說(shuō)：“今天一天，我們都不在家，你自己想干什么就干什么，想去哪兒就去哪兒。我們想考考你的自理能力，好嗎？”我滿口答應(yīng)了。他們走了之后，我不是看電視，就是玩電腦，要不就是逗鳥。時(shí)間過(guò)得飛快，一眼，就到了中午，我的肚子餓的“咕咕”叫，但是家里又沒(méi)有人做飯，我就像熱鍋里的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)。我也想去買飯，但是不知道哪里有賣的。沒(méi)辦法，只好讓他們回來(lái)了�；貋�(lái)后，媽媽對(duì)我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你以后一定要養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，不能總依靠家長(zhǎng)！”
第二天早晨，我自己穿衣服，削鉛筆，還疊好了被子，打掃了房間。星期天我自己洗了自己的手帕、襪子和紅領(lǐng)巾，還給爺爺奶奶倒了兩杯開(kāi)水。家里的“保姆”們開(kāi)始失業(yè)了，他們都說(shuō)我變了！當(dāng)然，我知道，這僅僅是開(kāi)始。
習(xí)慣記敘文15
我有一個(gè)習(xí)慣，就是每個(gè)周末一定要去跑步一次，不然就感覺(jué)渾身難受。這個(gè)習(xí)慣是被爸爸帶動(dòng)的，因?yàn)榘职煮w型偏胖，想減去肚子上那光滑的肥肉，但又怕獨(dú)自跑太孤單，所以每次都叫上我一起結(jié)伴去跑步。
以前，當(dāng)我吃完飯后，爸爸就迫不及待地說(shuō)我：“你怎么這么慢，快點(diǎn)！”我只好跟著他受盡折磨，在炎炎夏日中跑，在寒風(fēng)刺骨中也跑，跑完一次又一次。我以前總想：“如果老爸是個(gè)瘦子，我就不用損失體力！”可是現(xiàn)在想不跑步都難，我已經(jīng)開(kāi)始慢慢喜歡上跑步了……如果不跑步，就感覺(jué)今天少做了什么事。跑步完后，感覺(jué)渾身舒坦，今天沒(méi)有落下什么事沒(méi)做。
至于跑步是一個(gè)壞習(xí)慣還是好習(xí)慣呢？我也不是清楚。家里人意見(jiàn)也不同，爸爸說(shuō)：“跑步是一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可保持身體健康，是一個(gè)好習(xí)慣�！眿寢寘s說(shuō)：“把這些精力放在學(xué)習(xí)上比較好，是個(gè)壞習(xí)慣。”我倒覺(jué)得，在不影響學(xué)習(xí)情況下，是可以繼續(xù)的，再說(shuō)我已經(jīng)喜歡上了跑步，那就繼續(xù)堅(jiān)持跑步，有益身心健康成長(zhǎng)……
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