畢業(yè)暢想-記敘文700字
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)暢想-記敘文700字，歡迎大家分享。
歲月匆匆，時(shí)光飛逝。馬上就要畢業(yè)了，一想起小學(xué)六年以來那些逝去的時(shí)光，就難免有一些傷感。不過，回憶一下這六年來的快樂時(shí)光，也是件愉快的事。同時(shí)，也讓我們暢想一下畢業(yè)后的心愿吧!
我是二年級(jí)小學(xué)期才轉(zhuǎn)到龍沙小學(xué)的。當(dāng)時(shí)，我還很調(diào)皮、任性，經(jīng)常闖禍。那時(shí)是李丹老師教我們，她對(duì)我們很好，很有耐心，不愛批評(píng)我們�？墒�，我剛來到這兒沒幾天，就闖下一場禍——和同學(xué)打架。那時(shí)候，我和李欣強(qiáng)同學(xué)是同桌。下課時(shí)，我們因?yàn)橐患∈鲁沉藥拙�，最后我們控制不住，打了起來。不知怎么的，我竟然一下子打在他的門牙。后果可想而知，我被老師請了家長。唉，現(xiàn)在一想起這件事，j覺得自己很可笑，很幼稚。
四年級(jí)時(shí)，楊老師接管了我們班。他是一名男老師。當(dāng)時(shí)，我暗想：這回可遭殃了!沒想到的是，楊老師雖然脾氣暴躁了些，但他對(duì)我們很好，非常負(fù)責(zé)。楊老師是一位特別優(yōu)秀的老師。他一接手我們班，就領(lǐng)我們用博客寫作文。什么同題作文啦，我們的寫作水平明顯提高了許多。
五年級(jí)，我們同學(xué)都成熟了許多，不再像二三年級(jí)那樣懵懂無知。由于我學(xué)習(xí)比較好，楊老師對(duì)我很信任，可是，那時(shí)我有些自私，沒有集體榮譽(yù)感，老師經(jīng)常批評(píng)我，但我的變化不大，還是很自私。
六年級(jí)了，我懂事了許多，不那么自私了，有了集體榮譽(yù)感。這是小學(xué)的最后一個(gè)年級(jí)了，當(dāng)然要更加努力了。楊老師很高興看到我的變化，對(duì)我更加信任了，竟讓我當(dāng)了“土豆組”的.負(fù)責(zé)人，還讓我當(dāng)了開學(xué)第一周的升旗手!這讓我受寵若驚，更加努力了。
六年來，我度過了快樂時(shí)光：全班一起在操場上風(fēng)雨無阻地跑步，和同學(xué)一起在籃球場上馳騁，一起討論問題，一起在教室里朗朗讀書……
現(xiàn)在是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我在這個(gè)學(xué)期里加倍努力，主動(dòng)要求做家長留的練習(xí)冊，我要在這個(gè)學(xué)期里不留遺憾!同時(shí)，我還參加了讀書交流會(huì)，自己寫了一部小讀物(小說)……這個(gè)學(xué)期里，我要拼搏!
還有九十多天就要走向初中了，憧憬著初中的生活。那將是一個(gè)全新的時(shí)期，我將在那里結(jié)識(shí)一批新伙伴，刻苦學(xué)習(xí)，成為一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的初中生，做一名品德兼優(yōu)的好少年!
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