我與老師的故事-記敘文900字
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的我與老師的故事-記敘文900字，歡迎大家分享。
談起教師這份職業(yè)，我更多的是欣賞，作為一名老師，恰似李清照所說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每一個(gè)老師的心中我想都懷有一份最簡(jiǎn)單最真摯的夢(mèng)想，那就是希望我的學(xué)生學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，對(duì)他人有利的人。
就記得高中的.時(shí)候，中考超常發(fā)揮，考了一個(gè)不錯(cuò)的高中，但正是因?yàn)楦咧械膬?yōu)秀，讓我覺(jué)得水深火熱，因?yàn)槊恳粋�(gè)同學(xué)都是無(wú)比的優(yōu)秀，讓我的自尊心碎落了一地，在長(zhǎng)期的這種壓力下，我還是選擇了放棄，我告訴爸爸，我想換一個(gè)環(huán)境生活，但顯而易見(jiàn)爸爸總覺(jué)得我潛力多多，讓我堅(jiān)持一下，可是身體與心理的兩重壓力讓我緩不過(guò)來(lái)，那天應(yīng)該是星期三，剛剛上完數(shù)學(xué)課的我，有點(diǎn)繃不住了，眼淚就那樣留下，但是我又有什么辦法，令我心里為之一振的是，我的數(shù)學(xué)老師問(wèn)我怎么了。說(shuō)我和你爸爸商量了一下，我感覺(jué)你學(xué)習(xí)還是很不錯(cuò)的，怎么會(huì)這樣呢，我不知道為什么，但是那一刻有人愿意相信我，我就是很高興的，其實(shí)并不是我學(xué)習(xí)有多么差，而是我接受不了從最優(yōu)秀的哪一個(gè)變成最普通的那一個(gè)。但是那一瞬間，我想明白了。接受自己的平凡，努力學(xué)習(xí)，才有可能繼續(xù)優(yōu)秀，因此我下定決心總要試試才知道不是嗎。
成功總是令人喜悅的，我也不例外，努力帶來(lái)的回報(bào)使我更加明白堅(jiān)持就是勝利。
高三備考沖刺階段，我的生物成績(jī)極其不穩(wěn)定，但幸運(yùn)的是我有一個(gè)很好的老師，他總會(huì)在我快要放棄生物這門(mén)學(xué)科時(shí)，告訴我理綜里面生物是最容易拿到分?jǐn)?shù)的，而且我的物理也不是怎么的好，但是我的女神她卻總是溫柔的告訴我加油，堅(jiān)持一下高考一定會(huì)給你不一樣的結(jié)果，是啊，最難的時(shí)間我都已經(jīng)走過(guò)了，還會(huì)在乎這點(diǎn)時(shí)間嗎，那天起每天總會(huì)刷上幾套理綜卷，當(dāng)然重點(diǎn)是放在生物和化學(xué)，因?yàn)檫@兩門(mén)是我比較擅長(zhǎng)也是最容易丟分的，其實(shí)堅(jiān)持下去你的人生不僅僅是高考，什么都沒(méi)有那么困難。
高考那天，難掩激動(dòng)心情，踏上了高考的考場(chǎng)，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)的緊張，或許是知道自己已經(jīng)盡了最大的努力，又或是已經(jīng)知道外面還有等著我的爸爸，也還有陪伴著我們經(jīng)歷高考的老師們。
潤(rùn)物無(wú)聲，勝似有聲，他們總是在用自己最簡(jiǎn)單的，最親切的方式為我們操著心，為我們擔(dān)著優(yōu)，是啊，教師本是無(wú)私的，但是他們卻也是自私的，自私的希望著自己的學(xué)生能夠上岸，自私的希望自己的學(xué)生學(xué)有所成。
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