陪伴-初三記敘文1100字
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的陪伴-初三記敘文1100字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴，像火一樣給我溫暖;陪伴，像風(fēng)一樣吹走煩惱;陪伴，像傘一樣為我遮風(fēng)擋雨。
當(dāng)我興奮時，朋友陪我逛街。記得那天，黃色的小鳥，像主持人，向我匯報喜訊;溫柔的微風(fēng)，像媽媽的手，輕輕地?fù)崦业哪樀?兩岸的樹木，像祝賀者，微微地點著頭。我面帶微笑，兩臂抬高，一蹦一跳地去找謝鈺穎。我睜大眼睛，摟著她，興奮地嚷道：“舞桐，我這次講故事比賽得獎了誒!陪我去逛次街唄!”她被我抱得上氣不接下氣：“好好好，你先把我給放了，我快被你給勒死了。”我這才松手，抱著她的手臂，去了七寶老街。我們邁著輕盈的步伐乘上了地鐵，來到了七寶古鎮(zhèn)。那里的人可真多啊!我們手牽著手，在人堆里擠來擠去，好不容易擠到一個小籠包子的店里，卻又無奈地在那里排起了隊。輪到我們時，收銀員卻說：“打烊了，打烊了，下午再來吧!”我們只好悻悻地走出了店。我們又像一條魚一樣在“海”里游來游去，終于找到了另一個小吃店里，點了單，到最里邊的.一個角落吃起了“美味”的午餐。
當(dāng)我失落時，她陪我去買冰激凌。有一次，我想要和同學(xué)一起打籃球，可體育委員卻擺擺手，搖搖頭，不屑地對我說：“我們隊都組好，不需要你。還有，你會打嗎?去去去�！蔽冶凰倪@番話打擊到了，低著頭，準(zhǔn)備離開球場。這一切都被謝鈺穎看在眼里，她緊鎖眉頭，快步走上前來，嘴唇翹起，拍拍我的肩，安慰我說：“唐，別難過了。他們那幫人，嘴巴有點那個，別理他們�！蔽尹c點頭，但還是咬緊嘴唇，一聲不吭。她又松了眉頭，晃晃我的手臂，柔聲說：“我們?nèi)ベI個冰激凌吧，解解心頭之狠，等會兒再到球場去，饞死他們�！彼@么一說，我頓時眉開眼笑，和她一起跑向旁邊的小賣部。進(jìn)了小賣部，我們倆一人買了一根馬迭爾，還買了一根最小的牛奶冰棒準(zhǔn)備“施舍”給他們。只聽“啪”的一聲，她拍出了50塊大洋，買了單。我們大踏步地走到了球場旁，不約而同地“撕拉”一聲撕開包裝，捏著冰激凌棒子，將冰激凌塞進(jìn)嘴里，對視一眼，面帶微笑地晃了幾下腦袋，點了點頭，又把冰激凌拿出來，對著他們晃了晃，又緩緩地掏出了另一根冰棍。高高的謝鈺穎將冰棍朝空中舉起，得意地大聲宣布：“誰先把這根冰棒拽下來，這根冰棒就是誰的。”那些小矮子們鉚足了勁往上跳，卻沒一個摸得著的。于是我們兩人又分了一根，看著他們“口水飛流三千尺”的樣子，真解氣!吃完了，我們又優(yōu)哉游哉地踱回了教室。
當(dāng)她支撐不住時，我陪她一起跑。那天，是我們最倒霉的一天，我們要跑50×8米，我差點上氣不接下氣，寒冷刺骨的北風(fēng)直往我氣管里鉆，都透支了。輪到她跑時，我正好剛剛走完一圈。我在賽道旁不停地走，每當(dāng)與她相遇時，我總是不忘向她喊一句“舞桐，加油!”但當(dāng)她跑到第三個回合時，她實在是跑不動了，低著頭，皺著眉頭，嘴巴大張，吐出的白氣一圈圈的在她的周圍環(huán)繞，還把跑改為了走，一跌一撞。我只好在一旁用激將法鼓勵她：“我現(xiàn)在陪你跑。你要是跑得比我慢，請我吃頓大的KFC!......成交!”我再次跑了起來，“不要張開嘴巴，調(diào)整呼吸，鼻吸嘴呼，對，就這樣，快快快!”我一邊跑，一邊糾正她的姿勢。最后，謝鈺穎一貓腰，沖過了終點線!神奇的是，老師報分?jǐn)?shù)是，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：她的用時竟然和我一樣!我們倆高興地抱成了一團(tuán)。
陪伴，就是在我們自己開心時分享快樂，我們就得到了雙倍的快樂;在憂傷時，分擔(dān)一些憂愁，憂愁就少了一半;在朋友跑步實在不能堅持時，陪她跑完全程。
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