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兩天的英語戲劇課-五年級-記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編為大家整理的兩天的英語戲劇課-五年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
星期二英語老師跟我說，要我星期三下午和星期四在七小學英語戲劇，不用上學了，雖然我有點擔心學習，但在戲劇課里還是很開心的。
第一天
我們的班大約有二十多人，教我們表演戲劇的外籍老師叫初次見面，就有很親切的感覺，使我上課時也放松多了老師先讓我們簡單地介紹一下自己。輪到我了，我響亮地說了然后輪到下一個同學，等全部都介紹玩了。老師開始和我們玩游戲，第一個游戲是這樣玩的：老師先分了組組和組，然后搬來張凳子，圍成一個圓形，然后老師一念哪個單詞，那個組的同學就要搶凳子，搶不到的就輸了。我們玩了幾個回合，我還是沒有輸，我太高興了。隨著時間慢慢流逝，五點也到了。于是我們先各自回家，明天再按時回來上課。
回家的時候，我一邊走，一邊回憶著上課的游戲，因為我實在太興奮了。
第二天
早上，我吃完早餐后就急急忙忙地去上戲劇課了，生怕遲到了。又像昨天一樣，走上五樓，來到那個很熟悉的課室。今天老師真正開始讓我們練戲劇了。全班分成四組，每組自己寫劇本，要求每個人要有五個英語句子以上。我們組演的是一場銀行搶劫，而我則是一名銀行職員。待我們練熟自己組的劇本時，就依次表演給老師看，讓老師給我們指導一下神態(tài)，動作。我們就這樣努力地練呀練呀，一個上午的時間就過去了
下午，我們要正式在大舞臺上表演了，雖然這并不是什么很好的機會，但我們還是很努力地去排練。終于到了，三點鐘到了
來到舞臺前，我們按順序坐好。表演開始了，先是別人組開始演�？粗麄兊呐Ρ憩F(xiàn)，我真有點擔心我能不能發(fā)揮好。輪到我們了，我懷著緊張的心情走上舞臺。開始了，我們都演得很好，可就在我放心的時候，有一個同學竟然忘記臺詞了。霎那間，我急中生智，用一句把話接到了我那邊。過了幾分鐘后，表演完了，全場激起了雷鳴般的掌聲，同時，我心里的一塊大石頭也放下來了。
所有人都表演完畢了，我們要分別了。雖然只有這短短的兩天，但是還是讓我很留戀，我在這短短的時間里認識了許多朋友；我在這短短的時間里，學會了許多的游戲；我在這短短的時間里，讓我的英語水平大大提升。這難道不會令我產(chǎn)生留戀嗎？
最后，我向老師要了電子郵件，就默默地走了。也許，這些快樂，只能在我的記憶里去尋找了。
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