轉(zhuǎn)角，遇見-初一-記敘文
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的轉(zhuǎn)角，遇見-初一-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有人曾說過嗎？始終不會(huì)錯(cuò)過，于后就是遇見，就在角。
——題記
雨，嘩啦啦地下著；鈴，叮鈴鈴地響著。中午，放學(xué)了，學(xué)生熙熙攘攘
，唯獨(dú)她駐足，看著外邊的雨，一開一合的嘴唇發(fā)出了一個(gè)聲音，一個(gè)我聽不見的聲音，一個(gè)唯她知道的聲音。
與此同時(shí)，一個(gè)她，也望著窗外的雨，一開一合的嘴唇也發(fā)出了一個(gè)聲音，一個(gè)我仍聽不見的聲音，也是一個(gè)唯她知道的聲音。
她身，離開；她身，離開。校園里的她，身離開；家里的她，身離開……
這個(gè)她，快步行走，因?yàn)椋龥]有傘；那個(gè)她，快步行走，可是，她握著傘。
一個(gè)她，在東，一個(gè)她，在西；一個(gè)她，向南；一個(gè)她，向北。就這樣，錯(cuò)過。
“沙”，風(fēng)撫摸臉龐，揚(yáng)起幾撮青絲。命運(yùn)的牽引，雙雙回頭，似四目相對(duì)，卻又扭頭前進(jìn)。又錯(cuò)過了嗎？
這個(gè)她，回到家了。這個(gè)家，這個(gè)避風(fēng)港，卻沒有昔日的溫暖。她張望，卻失望，看不到，看不到那個(gè)倩影。我好像聽見了一個(gè)聲音，很小、很小、很小的聲音，聽不清、聽不清。她垂著頭，我不知，她的嘴唇動(dòng)了嗎？是她發(fā)出的聲音嗎？
那個(gè)她，來到了校園。這個(gè)校園，這個(gè)每次看到就會(huì)讓她感到欣慰的的地方，卻沒有以往的熟悉。她尋覓，卻無所得，找不到，找不到那個(gè)嬌小的身影。
她，前進(jìn)，眼前是幾縷白煙。笑了，仿佛溫暖回到了身邊。
她，前進(jìn)，看著眼前等雨的人兒，不禁皺眉。
望著愈大的雨，了無心思進(jìn)食，起身，邁步。望著愈大的雨，不再尋找，身，向前。
卻，停步，仿佛思忖，歸去。讓我們著眼于另一邊，那個(gè)她似在叮嚀身前的人兒，那人兒握著她的傘。我好像也錯(cuò)過了，錯(cuò)過了什么呢？
為何？她又起身，步履匆匆？“噠噠噠”正在按鍵的手指停下了，好似在腦海中搜尋著什么。她的'耳邊有節(jié)奏地響著——“滴答滴答”……
將鏡頭向另一邊，那個(gè)她不知何時(shí)手中多了一個(gè)小巧的東西，那個(gè)小巧的東西被她那粗糙且布滿老繭的手掌握著，那手指靈活地敲出了一個(gè)熟記在心的號(hào)碼，發(fā)出了悅耳的聲響——“咔噼啪滴滴啪噼噠”。
將時(shí)間定格，將目光投于這邊。這個(gè)她已經(jīng)得到了自己想要的答案，纖細(xì)的手指撥出了一個(gè)號(hào)碼。
就是這樣，時(shí)間和她們開了個(gè)玩笑，她們殷切地期待，聽到的卻是一個(gè)，甜美的聲音“您所撥的號(hào)碼正在通……”聲音到此停止，家里的那個(gè)她，再按了一次號(hào)碼，那甜美的聲音又再次響起……
而，又一個(gè)她呢？她并沒有打斷那個(gè)聲音“您所撥的號(hào)碼正在通話中，請(qǐng)您稍后再撥”，接而重?fù)堋?/p>
這算不算又是一個(gè)錯(cuò)過呢？應(yīng)該是“同時(shí)”的錯(cuò)吧？
那個(gè)她，那個(gè)校園里的她身，離開，沖進(jìn)雨簾。啊，這與之前的那個(gè)她的情形多么相似！
這個(gè)她，家里的這個(gè)她身，離開，沖進(jìn)雨簾。呀，她撐著雨傘，為何在雨中奔跑？
我猛然發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)在捉弄他們，命運(yùn)將她們之前的情形于現(xiàn)在顛倒。“你錯(cuò)了！”命運(yùn)忽然開口。難道我想的不對(duì)嗎？
在她們眼前，是一個(gè)角。一個(gè)熟悉的氣息向她們迎來，是她嗎？不要疑惑，角后就是答案。
雨，淅淅瀝瀝地下著�！拌K”，是誰按下了琴鍵？一個(gè)花色音符，從五線譜上飛起。
傘，臥在地面，被風(fēng)移動(dòng)了半寸。兩個(gè)她，就在角遇見，錯(cuò)過后的遇見，在雨中的遇見，角遇見！
命運(yùn)再次開口：“看吧！我沒有錯(cuò)，我并沒有捉……”“噓，讓我們靜靜欣賞、傾聽！”
——“傻孩子。”
——“你也是，傻媽媽�！�
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