抓昆蟲(chóng)記-初二-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的抓昆蟲(chóng)記-初二-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
昆蟲(chóng)，是節(jié)肢動(dòng)物的一綱，身體分頭、胸、腹三部分。頭部有觸角、眼、口器等。它有腳三對(duì)，還有一對(duì)到兩對(duì)翅膀，它們大都是完全變態(tài)。在我們學(xué)校操場(chǎng)上，有很多螞蚱、蛐蛐、螳螂和獨(dú)角仙存在。這樣一來(lái)，同學(xué)們上體育課就可高興了!因?yàn)�，他們還沒(méi)抓過(guò)昆蟲(chóng)吶!
體育課一活動(dòng)，男生就都跑去捉蟲(chóng)子了，我也不例外。李小壯弄來(lái)了一個(gè)易拉罐，放在地下。他先去抓了一只害蟲(chóng)——蝗蟲(chóng)，丟進(jìn)易拉罐。接著，他又抓了只螳螂，也丟進(jìn)易拉罐。他說(shuō)：“嘿，伙計(jì)們，我們多抓點(diǎn)蟲(chóng)子，回去養(yǎng)養(yǎng)!”
我們一哄而上，我首先發(fā)現(xiàn)一只螞蚱，我一掌拍過(guò)去，可情況不妙，它一下子跳了好幾十厘米遠(yuǎn)。我跑過(guò)去安，螞蚱居然沒(méi)影了!我仔細(xì)翻找四周，發(fā)現(xiàn)它躲在一片大草葉下面�！昂俸伲懿坏衾材�!”我一陣大笑。抬手就抓住了它。這是一只很漂亮的小螞蚱，它渾身青綠青綠的，正在仔細(xì)得打量四周呢。
此時(shí)正是中午時(shí)分，這螞蚱想必是餓了，我就摘了一片三葉草，湊到它嘴邊。它大嚼起來(lái)，不斷有被撕碎的碎草從上面掉下來(lái)。下課后，我們帶著各自抓獲的昆蟲(chóng)回到教室。我抓了一只螳螂和一只螞蚱。大家湊到一塊兒，各自討論自己的昆蟲(chóng)，如果有人說(shuō)自己的蟲(chóng)子差勁，就一定要舉點(diǎn)理由來(lái)反駁對(duì)方。
午飯過(guò)后，就是我們的“斗蟲(chóng)大會(huì)”。我們把蟲(chóng)子扔進(jìn)透明玻璃杯，“斗蟲(chóng)大會(huì)”就開(kāi)始了�！按蛩�!打它!”“挺住，別輸了!”“你的被我干掉了!”“沒(méi)有!”大家七嘴八舌地叫喊著。我也參加了一次“斗蟲(chóng)大會(huì)”，結(jié)果對(duì)手是只獨(dú)角仙，我的螳螂已經(jīng)使出九牛二虎之力了，但沒(méi)到十秒，還是被獨(dú)角仙用長(zhǎng)鼻子一把挑得摔了個(gè)跟頭。我急忙說(shuō)：“停，停!不要打了，再打我就全軍覆沒(méi)了!”
我把我的`昆蟲(chóng)們養(yǎng)在筆盒的小格子內(nèi)，上面還有小透氣孔。每天中午和晚上，我就采一點(diǎn)三葉草，放進(jìn)小個(gè)子給它們吃。為了不讓它們互相斗毆，我在它們中間插上了隔板。我們公認(rèn)的抓蟲(chóng)大王李小壯和李岱宗干脆把它們養(yǎng)在了喝水瓶中，李小壯去抓螞蟻，把螞蟻碾碎和三葉草一起攪拌，并讓昆蟲(chóng)吃�？衫ハx(chóng)們似乎不領(lǐng)他的情，看也不看，就走開(kāi)了。
學(xué)起結(jié)束了，我們把“飼養(yǎng)”了一學(xué)期的昆中們給放回來(lái)了大自然了。因?yàn)槔ハx(chóng)生于大自然，就該在大自然里生活，不能抓回來(lái)。在我這兒，兩只昆蟲(chóng)生活得挺不錯(cuò)，每天優(yōu)哉游哉的，就是沒(méi)有自由。但它們畢竟是大自然的產(chǎn)物，就該回歸大自然。我目送著兩只蟲(chóng)子一蹦一跳地遠(yuǎn)去，心想：再見(jiàn)了朋友們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的!
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