我得到了理解-六年級(jí)-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的我得到了理解-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
理解是什么？理解是心靈溝通的橋梁，是駛向幸福彼岸的船只，是？那一次，我得到了理解。
一天，爸爸在收拾我的衣服時(shí)，一不小心，口袋里掉出了一元錢�！八加辏氵^(guò)來(lái)一下！”“什么事��？”我不舍地放下手中的書，跑了過(guò)去。爸爸面無(wú)表情地指著地上的一元錢，問(wèn)：“怎么回事？你的衣服里怎么會(huì)有錢的？”錢？我一下子懵了——我從來(lái)不知道衣服里有錢��！“爸爸，這一元錢我也不知道是哪兒的？而且，你知道的，我除了繳費(fèi)身上從來(lái)不帶錢的！”“是嗎？”爸爸的臉“唰”的沉了下來(lái)，拖長(zhǎng)的聲音里夾著些許怒氣，“快說(shuō)！”“唉，我，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！”于是，滿懷委屈的我選擇了沉默來(lái)表示抗議。“你！做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是不誠(chéng)實(shí)！”爸爸意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)中帶著幾分不耐煩。“我沒(méi)有！”倔強(qiáng)的我心里想打翻了五味瓶似的很不是滋味，漸漸地，眼前模糊了，這該死的一元錢！
強(qiáng)忍著淚，我跑回房間，想一個(gè)人靜一下。原先令我癡迷的書也提不起我一絲興趣了。我再也忍不住了，豆大的淚珠從眼眶中滴落，淚水打濕了書，眼前一片模糊？窗外原本明媚的陽(yáng)光也模糊起來(lái)？
不知過(guò)了多久，“叮咚”“叮咚”媽媽回來(lái)了！我終于找著伸冤的地兒了！門一開，看到我哭紅的雙眼，媽媽心疼地問(wèn)：“寶貝，怎么了？”媽媽這一問(wèn)，我哭得更厲害了，把不知所措的媽媽拉到房間，一五一十地把剛才的'事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，把我摟在懷里，溫柔地說(shuō)：“孩子，這件事，媽媽相信你！”“真的？”“嗯，我知道你一直都是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，爸爸沒(méi)有調(diào)查清楚是不對(duì)的，我們?nèi)ジf(shuō)清楚，好嗎？”“嗯！”望著媽媽流露出理解目光的雙眼，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽拉著我，走到爸爸面前，剛想跟爸爸說(shuō)什么，突然像想起了什么似的，一拍腦袋，“哎，瞧我這記性！我想起來(lái)了！是昨天，乘車時(shí)多的一元錢，我就隨手放進(jìn)了思雨的口袋里！”“哈哈哈？”笑聲驅(qū)散了烏云，趕走了傷心，回蕩在房間里，溫暖著每個(gè)人的心靈。
輕輕推開窗戶，陽(yáng)光不再模糊，伴著和風(fēng)柔柔地?fù)崦业哪槪謵芤�！那種感覺(jué)，特別特別舒適！被人理解，真好！
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