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他原諒了我六年級記敘文（通用15篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的他原諒了我六年級記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他原諒了我六年級記敘文 1
記得那是小學(xué)六年級的一次課間，陽光透過窗戶灑在教室內(nèi)，一切都是那么和諧寧靜。然而，就在這片寧靜中，我和小明之間發(fā)生了一件讓我至今都難以忘懷的事。
小明是我的好朋友，他總是那么寬容大度。那天，我們課間正在玩耍，我不小心把小明心愛的鋼筆碰到了地上。那支鋼筆對他來說意義非凡，是他爸爸從國外帶回來的禮物。我慌忙地?fù)炱痄摴P，但已經(jīng)來不及了，筆尖摔斷了。我愣在那里，不知所措。
小明走過來，看到他的鋼筆已經(jīng)損壞，臉色瞬間變得蒼白。我試圖解釋，但話到嘴邊又咽了回去。我知道，無論我怎么說，都無法彌補(bǔ)他的損失。小明看著我，眼中閃過一絲失望，但他沒有責(zé)怪我，只是默默地轉(zhuǎn)身離開了。
那一整天，我都心神不寧。我無法原諒自己的粗心大意，更無法面對小明的失望。放學(xué)后，我鼓起勇氣找到小明，向他道歉。我告訴他，我真的很抱歉，我不是故意的。小明看著我，沉默了一會兒，然后微笑著說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的。一支鋼筆而已，不能因?yàn)樗茐奈覀兊挠颜x�！�
聽到這里，我的心中涌起一股暖流。我感激地看著小明，他的寬容和大度讓我深感慚愧。從那以后，我更加珍惜我們之間的'友誼，也學(xué)會了如何寬容地對待他人。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但每當(dāng)我想起它，我都會感到一陣溫暖。它讓我明白，友誼是寶貴的，我們應(yīng)該用寬容和理解去維護(hù)它。同時(shí)，我也學(xué)會了如何面對自己的錯(cuò)誤，并勇敢地承擔(dān)后果。這些經(jīng)歷成為了我成長道路上的寶貴財(cái)富。
他原諒了我六年級記敘文 2
六年級的那個(gè)春天，陽光明媚，微風(fēng)和煦。但在這樣的日子里，我卻犯下了一個(gè)讓我至今都難以忘懷的錯(cuò)誤。
那天，我和小明是同桌，也是最好的朋友。我們總是形影不離，一起上課、一起下課、一起玩耍。但那天，我們之間卻因?yàn)橐恢⌒〉你U筆而產(chǎn)生了裂痕。
課間休息時(shí)，我無意中看到小明桌上那支精致的鉛筆，那是他爸爸從國外帶回來的.，他一直都視若珍寶。我忍不住拿起來欣賞，卻不小心將它掉在了地上，筆尖瞬間斷裂。我愣住了，看著地上那支破碎的鉛筆，心中充滿了懊悔。
小明回來后，看到這一幕，臉色瞬間變得蒼白。他拿起那支鉛筆，眼眶微紅，聲音顫抖地問：“這是不是你干的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說：“對不起，我不是故意的。”但小明似乎并沒有聽進(jìn)去，他轉(zhuǎn)身就走，留下我一個(gè)人在教室里。
接下來的幾天，我們都沒有說話。我試圖找機(jī)會向他道歉，但他總是避而不談。我知道，他一定很傷心，我也很難過。
直到有一天，放學(xué)后，我在操場上看到了小明。他獨(dú)自一人坐在草地上，望著天空發(fā)呆。我鼓起勇氣走過去，坐在他旁邊。我再次向他道歉，并告訴他我真的不是故意的。我告訴他，我愿意用我的零花錢為他買一支新的鉛筆。
小明聽了我的話，沉默了許久。然后，他抬起頭看著我，眼中閃過一絲復(fù)雜的情緒。他說：“其實(shí)，我早就想原諒你了。只是一直覺得心里不舒服。但現(xiàn)在，我覺得我們不應(yīng)該因?yàn)橐恢сU筆而失去友誼。”
我聽了他的話，心中一陣感動。我們相視而笑，所有的不愉快都煙消云散了。
從那以后，我們又恢復(fù)了往日的親密。我們依然是好朋友，一起上課、一起下課、一起玩耍。而那次的誤會，也成為了我們友誼中的一個(gè)小插曲。
現(xiàn)在回想起來，我真的很慶幸小明能夠原諒我。是他讓我學(xué)會了寬容和理解。我也明白了，真正的友誼是需要經(jīng)歷考驗(yàn)的，只有這樣，它才會變得更加堅(jiān)固和珍貴。
他原諒了我六年級記敘文 3
六年級的那個(gè)春天，陽光明媚，但我的心里卻籠罩著一層陰霾。那天，我不小心把同桌最心愛的鉛筆盒給摔壞了，那是他媽媽從外地寄給他的生日禮物，對他來說意義非凡。
當(dāng)我看到那個(gè)破碎的鉛筆盒時(shí)，我愣住了。我試圖用膠帶粘好它，但裂痕依舊顯眼。我知道，無論我怎樣努力，都無法彌補(bǔ)這個(gè)過錯(cuò)。我忐忑不安地坐在位置上，等待著同桌的歸來。
他回來了，看到那個(gè)破碎的鉛筆盒，臉上露出了驚訝和難過的表情。他默默地?fù)炱鹚槠�，試圖拼湊起來，但無濟(jì)于事。我站在一旁，不知道該說什么，只能默默地看著他。
“你……你為什么要這樣做？”他抬起頭，用那雙充滿淚水的眼睛看著我。
“我……我不是故意的�！蔽抑е嵛岬卣f著，聲音顫抖得幾乎聽不見。
他沉默了片刻，然后深深地吸了一口氣，說：“我知道你不是故意的，但這是我媽媽給我的'生日禮物，它對我來說很重要�！�
我低下頭，不敢看他。我知道，無論我怎么解釋，都無法消除他的傷痛。我默默地等待著他的責(zé)罵或者懲罰。
然而，他并沒有責(zé)怪我，而是輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“算了，事情已經(jīng)發(fā)生了，再責(zé)怪你也無濟(jì)于事。我原諒你了，但你要記住，以后要小心一點(diǎn)。”
我抬起頭，看著他那張寬容的臉龐，心里充滿了感激和愧疚。我緊緊地握住他的手，說：“謝謝你原諒我，我會記住的�！�
從那以后，我變得更加小心謹(jǐn)慎，不再隨意亂放東西。我也學(xué)會了寬容和理解別人，因?yàn)槲抑�，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q問題。
那個(gè)春天，雖然發(fā)生了一件不愉快的事情，但我也因此收獲了成長和友誼。他原諒了我，讓我明白了寬容和理解的重要性。這個(gè)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。
他原諒了我六年級記敘文 4
六年級的那個(gè)春天，陽光透過教室的窗戶灑在課桌上，一切都顯得那么平靜而美好。然而，就在這個(gè)看似平常的日子里，我卻犯下了一個(gè)不小的錯(cuò)誤。
那天下午，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。我們都認(rèn)為自己的答案是正確的，誰也不肯讓步。情緒逐漸激動起來，我忍不住用力推了他一把。沒想到，他一個(gè)踉蹌，竟然撞到了旁邊的課桌，桌上的水杯隨之倒下，水灑了一地。
看到這一幕，我愣住了。同學(xué)們紛紛圍了上來，有的指責(zé)我，有的安慰他。我低著頭，心里充滿了愧疚和后悔。我知道，我犯了一個(gè)無法挽回的錯(cuò)誤。
放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的'路上，心里亂糟糟的。我不知道該怎么面對他，更不知道該怎么求得他的原諒。一路上，我都在想著該怎么向他道歉。
第二天，我早早地來到了學(xué)校，準(zhǔn)備向他道歉。當(dāng)我看到他走進(jìn)教室時(shí)，我的心提到了嗓子眼。我鼓起勇氣走到他面前，小聲地說：“對不起，我昨天太沖動了，不該推你。我真誠地向你道歉，希望你能原諒我�！�
他看著我，沉默了片刻。然后，他微笑著說：“沒關(guān)系，我知道你當(dāng)時(shí)也是情緒失控了。我原諒你，我們還是好朋友。”
聽到他的話，我如釋重負(fù)。我感激地看著他，心里充滿了感激和喜悅。我知道，他原諒了我，我們之間的友誼并沒有因此受到任何影響。
從那天起，我學(xué)會了控制自己的情緒，不再輕易沖動。同時(shí)，我也更加珍惜和同學(xué)們的友誼，因?yàn)槲抑溃嬲挠颜x是經(jīng)得起考驗(yàn)的。
這個(gè)六年級的春天，雖然發(fā)生了一些不愉快的事情，但它也讓我收獲了寶貴的教訓(xùn)和珍貴的友誼。我會永遠(yuǎn)銘記在心，并以此為鑒，讓自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
他原諒了我六年級記敘文 5
記得那是小學(xué)六年級的一個(gè)下午，陽光明媚，微風(fēng)輕拂。課間，我和幾個(gè)同學(xué)正在操場上玩耍，歡聲笑語回蕩在空曠的操場上。然而，就在這愉快的氣氛中，我卻犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。
那天，我們正在玩一個(gè)追逐游戲，每個(gè)人都全力以赴，想要贏得比賽。我在追逐的過程中，一不小心撞倒了班上的小明。他痛苦地倒在地上，手中的'書本散落一地。我當(dāng)時(shí)驚慌失措，連忙跑過去扶他起來，但看到他痛苦的表情，我心里充滿了愧疚。
小明是我們班的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)待人友善，成績優(yōu)異。我知道自己這次闖禍了，可能會給他帶來嚴(yán)重的后果。我緊張地站在一旁，不知道該如何是好。
過了一會兒，小明慢慢地站了起來，他揉了揉摔疼的膝蓋，然后默默地?fù)炱鸬厣系臅�。我看著他，心里更加�?nèi)疚。我鼓起勇氣，走到他面前，低聲說道：“對不起，小明，我不是故意的。我真的不是故意的�！�
小明抬起頭，看著我，他的眼神中并沒有責(zé)怪，反而有一種寬容和理解。他微笑著說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的。我們都是在玩嘛，難免會有意外�！�
聽到他的話，我心里一陣感動。我沒想到他會這么輕易地原諒我。我感激地看著他，心里暗暗發(fā)誓，以后一定要更加小心，不再讓類似的事情發(fā)生。
從那以后，我和小明的關(guān)系更加親密了。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，度過了許多快樂的時(shí)光。每當(dāng)我回想起那個(gè)下午，我都會深深地感激小明對我的寬容和理解。是他讓我明白了，原諒是一種美德，是一種能夠讓人心靈得到凈化的力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，但那個(gè)下午的情景依然歷歷在目。每當(dāng)我遇到困難或者挫折時(shí)，我都會想起小明的寬容和原諒，它們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，讓我勇往直前。
他原諒了我六年級記敘文 6
六年級的時(shí)候，我經(jīng)歷了一次令我難以忘懷的友情考驗(yàn)。那時(shí)，我和小明是班上的好朋友，我們總是形影不離，一起分享快樂，一起面對困難。然而，一次無心的誤會，卻讓我們的友情險(xiǎn)些破裂。
那天，我借了小明的鋼筆寫作業(yè)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我匆匆忙忙地寫完后就把鋼筆放在了桌子上，沒有放回他的筆袋里。第二天，小明找不到他的鋼筆，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他四處詢問，最后懷疑是我拿了他的鋼筆。我堅(jiān)稱沒有，但小明卻不肯相信，他認(rèn)為只有我才有機(jī)會接觸到他的鋼筆。
我們之間的`友誼因此產(chǎn)生了裂痕。我很難過，因?yàn)槲覀冊?jīng)是那么好的朋友，卻因?yàn)橐粋�(gè)小小的誤會而產(chǎn)生了隔閡。我試圖向小明解釋，但他總是避而不談，不愿意聽我的解釋。
有一天放學(xué)后，我在教室里收拾東西，偶然發(fā)現(xiàn)了小明的鋼筆。原來，那天我寫完作業(yè)后，把鋼筆隨手放在了桌子上，結(jié)果它滾到了桌子下面。我高興地拿起鋼筆，準(zhǔn)備去找小明解釋清楚。
當(dāng)我找到小明時(shí)，他正獨(dú)自坐在操場上，看著天空發(fā)呆。我走到他身邊，把鋼筆遞給他，并向他解釋了事情的經(jīng)過。小明聽完后，沉默了一會兒，然后輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著說：“我錯(cuò)怪你了，對不起�！�
那一刻，我感到無比的輕松和開心。我們之間的誤會終于解開了，我們的友情也得以恢復(fù)。我笑著對小明說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友�！�
這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到友情的珍貴。在誤會面前，我們要保持冷靜和理智，用溝通和理解來化解矛盾。同時(shí)，我也學(xué)會了寬容和原諒。當(dāng)別人錯(cuò)怪我們時(shí)，我們要給予他們解釋的機(jī)會，而不是一味地指責(zé)和抱怨。
現(xiàn)在回想起來，我仍然很感激小明能夠原諒我。他的寬容和原諒讓我們的友情更加堅(jiān)固。我也明白了，真正的友情是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。在未來的日子里，我會更加珍惜這份來之不易的友情。
他原諒了我六年級記敘文 7
在我六年級的記憶里，有一個(gè)故事讓我至今難以忘懷。那是我第一次深刻地體驗(yàn)到友情的溫暖和寬容的力量。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和好友小明在操場上玩耍。我們追逐著、嬉戲著，享受著無憂無慮的童年時(shí)光。然而，就在這時(shí)，我不小心把小明最心愛的玻璃彈珠給摔碎了。那是他爸爸從外地帶回來的，他一直都小心翼翼地保存著。
我看著地上破碎的彈珠，心里咯噔一下。我知道，這下完了，小明一定會非常生氣。果然，他看到我手里拿著彈珠的碎片，臉色立刻變得陰沉起來。他瞪著我，眼里充滿了憤怒和失望。
“你……你怎么能這樣！”他大聲地喊道，聲音里充滿了顫抖。
我無言以對，只能默默地低下頭，心里充滿了愧疚和懊悔。我知道，無論我怎么解釋，都無法彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
接下來的幾天，小明都沒有和我說話。他對我視而不見，仿佛我是一個(gè)陌生人。我的心里非常難受，我知道我失去了一個(gè)好朋友。
然而，就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，小明主動找到了我。他站在我面前，臉上沒有了之前的憤怒和失望，取而代之的是一絲微笑。
“我……我想了很久，”他猶豫了一下，然后繼續(xù)說道，“其實(shí)我也有錯(cuò)。我不該把這么重要的.東西帶到學(xué)校來。而且，你也不是故意的。所以……我原諒你了�！�
聽到這里，我的眼淚不禁流了下來。我緊緊地抱住小明，感激地說不出話來。我知道，這一刻的寬容和原諒，比任何言語都要珍貴。
從那以后，我和小明的友情更加深厚了。我們學(xué)會了寬容和理解，也學(xué)會了珍惜彼此之間的友誼。這個(gè)六年級的故事，成為了我人生中最寶貴的記憶之一。
他原諒了我六年級記敘文 8
陽光透過窗戶的縫隙，斑駁地灑在我的課桌上。我低頭看著手中那張滿是紅叉的試卷，心中充滿了懊悔和不安。六年級的期末考試，我本以為自己可以考出一個(gè)好成績，但現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)沉重的打擊。
就在這個(gè)時(shí)候，他走了過來——我的同桌，小明。他是我們班的學(xué)霸，每次考試都名列前茅。他看到我手中的試卷，臉上露出了一絲驚訝，但很快就恢復(fù)了平靜。
“你怎么了？考得不好嗎？”小明輕聲問道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話。我知道，此刻的我，已經(jīng)無地自容。
小明看了看試卷，然后拍了拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，一次考試并不能代表什么。我們一起來找出問題，下次爭取考得更好。”
我抬起頭，看著他真誠的.眼神，心中涌起一股暖流。我知道，他并沒有嘲笑我，也沒有看不起我，而是真心實(shí)意地想要幫助我。
在接下來的日子里，小明每天都會和我一起復(fù)習(xí)功課，幫我解答不懂的問題。他的耐心和細(xì)心讓我感到非常溫暖。我也開始努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不再像以前那樣粗心大意。
期末考試再次來臨，我緊張而又充滿期待地走進(jìn)了考場。這次，我認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，沒有再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)成績公布的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟然考了全班前三名！
我興奮地跑到小明面前，告訴他這個(gè)好消息。他微笑著看著我，說：“恭喜你！我就知道你可以的�！�
我感激地看著他，說：“謝謝你，小明。如果不是你原諒我，鼓勵(lì)我，幫助我，我可能還會像以前那樣渾渾噩噩地過日子�！�
小明搖了搖頭，說：“其實(shí)，我并沒有原諒你什么。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，重要的是我們要勇于面對錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)。我希望你能夠記住這次經(jīng)歷，以后更加努力地學(xué)習(xí)�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿了感激和敬佩。我知道，小明不僅是我的朋友，更是我的良師益友。他用自己的行動教會了我如何面對挫折和失敗，如何成為一個(gè)更好的人。
這件事情已經(jīng)過去很久了，但每當(dāng)我回想起那個(gè)陽光燦爛的下午，想起小明那真誠的眼神和微笑的臉龐時(shí)，我都會感到一股溫暖的力量在心中涌動。我知道，這份力量將伴隨我走過人生的每一個(gè)階段，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
他原諒了我六年級記敘文 9
記得那是六年級的一個(gè)下午，陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，給課桌鋪上了一層金黃。教室里靜悄悄的，只有筆尖在紙上滑過的沙沙聲。我正在埋頭寫著作業(yè)，突然，我的同桌小明輕輕碰了我一下，小聲地說：“借我一下橡皮吧，我忘記帶了�！�
我抬頭看了看他，他正在焦急地尋找著什么。我心里有點(diǎn)不情愿，因?yàn)槲覄倓傎I的橡皮，還舍不得借給別人用。但是，看著小明焦急的樣子，我又覺得有些過意不去。于是，我猶豫了一下，還是把橡皮遞給了他。
小明接過橡皮，臉上露出了感激的笑容。他輕輕地擦去了筆跡，然后又把橡皮還給了我�？墒�，當(dāng)我接過橡皮時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)上面有一道深深的劃痕。我頓時(shí)火冒三丈，指責(zé)小明道：“你怎么這么不小心？我的新橡皮都被你弄壞了！”
小明被我的話嚇了一跳，他連忙解釋道：“對不起，我真的不是故意的。我只是輕輕一擦，沒想到會這樣�！钡�，我根本聽不進(jìn)他的解釋，繼續(xù)大聲地責(zé)怪他。
我們的爭吵聲引來了周圍同學(xué)的注意，老師也聞聲走了過來。了解了事情的經(jīng)過后，老師把我叫到一邊，耐心地對我說：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。小明已經(jīng)道歉了，你也應(yīng)該學(xué)會原諒別人�！�
聽了老師的`話，我陷入了沉思。是啊，我為什么要這么小氣呢？一塊橡皮而已，不值得我失去一個(gè)好朋友。而且，小明平時(shí)對我那么好，我怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)小事就責(zé)怪他呢？
想到這里，我走到小明面前，真誠地向他道歉：“對不起，小明，我不該那么小氣。我原諒你了，我們還是好朋友。”小明聽了我的話，臉上露出了開心的笑容，他緊緊地握住我的手，說：“謝謝你，我們還是好朋友�！�
從那以后，我學(xué)會了原諒別人。每當(dāng)我遇到類似的事情時(shí)，我都會想起那個(gè)陽光明媚的下午，想起小明真誠的笑容和那句“我原諒你了”。這讓我明白，原諒別人不僅是一種美德，更是一種智慧。它能讓我們的心靈變得更加寬廣，讓我們的人際關(guān)系更加和諧。
他原諒了我六年級記敘文 10
在我小學(xué)的六年級，我經(jīng)歷了一件令我印象深刻的事情。那時(shí)，我和小明是同桌，也是最好的朋友。我們共同學(xué)習(xí)，一起玩耍，但那次的爭執(zhí)卻讓我們的友誼面臨了考驗(yàn)。
那天下午，陽光明媚，教室里充滿了歡聲笑語。我和小明正在為即將到來的數(shù)學(xué)競賽做準(zhǔn)備。我們互相提問，討論解題思路，一切都很和諧。然而，當(dāng)小明拿出他新買的橡皮擦?xí)r，我們的友誼之船卻突然遭遇了風(fēng)浪。
那塊橡皮擦是小明的媽媽送給他的生日禮物，他視若珍寶。我看著那塊橡皮擦，心里不禁升起一絲羨慕。在解題的過程中，我不小心把橡皮擦碰到了地上。當(dāng)我彎腰去撿時(shí)，卻不慎將它踩了一腳。我慌忙抬起頭，只見小明臉色蒼白，眼神中充滿了憤怒和失望。
我立刻向他道歉，但小明卻無法原諒我的過失。他指責(zé)我粗心大意，不尊重他的東西。我感到非常內(nèi)疚和懊悔，但無論我怎樣解釋和道歉，小明都拒絕接受。
接下來的幾天，我們之間的氛圍變得非常尷尬。我不再像以前那樣和小明分享快樂，他也不再主動找我聊天。我感到非常失落和孤獨(dú)，心里充滿了對友誼的渴望和對過去的懷念。
然而，就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，小明卻主動找到了我。他告訴我，他已經(jīng)想通了，知道我當(dāng)時(shí)并不是故意的。他原諒了我，并希望我們能夠像以前一樣成為好朋友。
聽到他的話，我感動得幾乎要哭出來。我緊緊地握住他的手，告訴他我有多么珍視我們的'友誼。從那以后，我們之間的關(guān)系變得更加牢固和深厚。我們互相理解、互相支持，共同度過了小學(xué)的最后一年。
現(xiàn)在回想起來，我深深地感謝小明能夠原諒我。他的寬容和理解讓我更加珍惜我們之間的友誼。同時(shí)，我也明白了友誼的可貴和珍貴。在人生的道路上，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們能夠相互理解、相互支持，就一定能夠克服困難、走向成功。
他原諒了我六年級記敘文 11
六年級那年，我犯下了一個(gè)令我至今難以忘懷的錯(cuò)誤。那一天，陽光明媚，校園里的每一個(gè)角落都充滿了生機(jī)。然而，我的心情卻如烏云密布，因?yàn)槲易隽艘患䦟Σ黄鹋笥训氖隆?/p>
我的朋友小明，是我們班的.學(xué)霸，他聰明、善良，總是樂于助人。我們兩人是好朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍。然而，那天我卻因?yàn)橐粋�(gè)小小的嫉妒心，做出了傷害他的事。
那天，老師布置了一份數(shù)學(xué)作業(yè)，題目很難，我絞盡腦汁也做不出來。而小明卻很快就完成了，還得到了老師的表揚(yáng)。我心里不平衡，想：“為什么他就能做得出來，我就不行呢？”于是，我趁小明不注意，偷偷地把他的作業(yè)本拿走了。
當(dāng)我拿著小明的作業(yè)本回到座位時(shí)，心里忐忑不安。我知道這樣做不對，但我又不想承認(rèn)自己不如他。我把他的作業(yè)抄了下來，然后放回了他的抽屜。
然而，事情并沒有我想象的那么簡單。第二天，老師發(fā)現(xiàn)我們兩人的作業(yè)一模一樣，就質(zhì)問我們是不是抄襲了。我支支吾吾地說不清楚，而小明卻主動承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，說是自己不小心把作業(yè)本放在了桌子上，可能是被我誤拿了。
聽到這里，我心里五味雜陳。我知道小明是在保護(hù)我，他寧愿自己受罰，也不愿意讓我受到責(zé)難。我羞愧難當(dāng)，決定向他道歉。
我找到小明，向他坦白了事情的真相。我告訴他，我是因?yàn)榧刀什胚@樣做的，我知道自己錯(cuò)了，希望他能原諒我。小明看著我，沉默了一會兒，然后說：“我知道你不是故意的，我也能理解你的感受。但是，這種行為是不對的，我們應(yīng)該公平競爭，而不是互相欺騙。我原諒你，但希望以后你能改正。”
聽到小明的話，我如釋重負(fù)。我感激他的寬容和理解，也為自己的行為感到羞愧。從那以后，我下定決心要改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，不再嫉妒別人。
現(xiàn)在回想起來，那件事雖然已經(jīng)過去很久了，但它卻給我留下了深刻的印象。它讓我學(xué)會了寬容和理解，也讓我明白了競爭的真諦。更重要的是，它讓我和小明的友誼更加深厚了。
他原諒了我六年級記敘文 12
記得那是我六年級的一個(gè)下午，陽光明媚，微風(fēng)輕拂。我和好友小明在操場上盡情地玩耍，享受著這難得的閑暇時(shí)光。然而，就在這個(gè)愉快的下午，我卻犯下了一個(gè)讓我至今都難以忘懷的錯(cuò)誤。
當(dāng)時(shí)，我們正在玩一個(gè)需要互相投擲的小球游戲。我手中緊握著那個(gè)紅色的小球，眼中閃爍著興奮的光芒。我瞄準(zhǔn)了小明，用力地將球扔了出去。然而，事情卻在我意料之外地發(fā)生了。由于我用力過猛，球并沒有按照我預(yù)想的.軌跡飛行，而是偏離了方向，直接砸向了旁邊正在看書的小華。
“砰”的一聲，球狠狠地砸在了小華的頭上。他痛得捂住頭，痛苦地呻吟著。我愣住了，看著小華痛苦的表情，心中充滿了愧疚和害怕。小明也嚇得不輕，他連忙跑過去查看小華的情況。
我站在原地，不敢動彈。我害怕小華會責(zé)怪我，更害怕老師會因此懲罰我。我的心跳得飛快，仿佛要從胸腔里跳出來一般。我低著頭，不敢看小華的眼睛，也不敢看小明。
然而，令我意想不到的是，小華并沒有責(zé)怪我。他抬起頭，看著我，眼中并沒有憤怒，只有一絲絲驚訝和疑惑。他輕輕地?fù)u了搖頭，仿佛想要把疼痛甩出腦海。然后，他微笑著對我說：“沒關(guān)系，我沒事。下次注意點(diǎn)就好了�！�
我愣住了，看著小華那寬容的微笑，心中充滿了感激和愧疚。我感激他沒有責(zé)怪我，沒有讓我陷入更深的自責(zé)和痛苦之中。我也愧疚自己因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而給他帶來了傷害。
從那以后，我變得更加小心謹(jǐn)慎了。無論是玩耍還是學(xué)習(xí)，我都會時(shí)刻提醒自己要注意安全，不要給別人帶來麻煩和傷害。同時(shí)，我也學(xué)會了寬容和理解。我知道，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，重要的是我們能否從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
如今，我已經(jīng)離開了那個(gè)小學(xué)，但那個(gè)下午發(fā)生的事情卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。我感謝小華的原諒和理解，也感謝那個(gè)下午給我?guī)淼慕逃?xùn)和成長。我相信，在未來的日子里，我會變得更加優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)。
他原諒了我六年級記敘文 13
那是一個(gè)陽光明媚的下午，陽光透過教室的窗戶灑在課桌上，一切都顯得那么寧靜。然而，這份寧靜很快就被一場突如其來的爭吵打破了。
六年級的我，正處于青春的叛逆期，性格有些沖動和倔強(qiáng)。那天，我和同桌因?yàn)橐恢ЧP的小事發(fā)生了爭執(zhí)。我堅(jiān)持認(rèn)為那是我的筆，而他卻堅(jiān)決不肯讓步。爭吵聲越來越大，引來了周圍同學(xué)的圍觀和老師的注意。
老師走過來，將我們分開，詢問了事情的經(jīng)過。我憤怒地訴說著自己的理由，而同桌則是一臉委屈。老師耐心地聽完我們的陳述后，開始勸說我們和解。然而，當(dāng)時(shí)的我心中充滿了怒火，根本聽不進(jìn)去老師的勸解。
放學(xué)后，我獨(dú)自一人走在回家的.路上，心中充滿了懊悔和自責(zé)。我開始反思自己的行為，意識到自己的沖動和倔強(qiáng)是多么愚蠢。我想要去向同桌道歉，但又擔(dān)心他不肯原諒我。
第二天，我鼓起勇氣，找到了同桌。我低下頭，真誠地向他道歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并請求他的原諒。同桌看著我，沉默了一會兒，然后微笑著伸出手來，說道：“沒關(guān)系，我原諒你了。我們以后還是好朋友�！�
那一刻，我心中的重?fù)?dān)仿佛一下子卸了下來。我感激地看著同桌，心中充滿了感激和喜悅。從那一刻起，我深刻地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，也學(xué)會了寬容和諒解。
這件事雖然已經(jīng)過去了很多年，但我一直銘記在心。它讓我明白了，人與人之間的相處需要寬容和理解。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該勇于承認(rèn)并道歉，而不是逃避和推卸責(zé)任。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會原諒他人，因?yàn)樵彶粌H是對他人的寬恕，更是對自己的救贖。
他原諒了我六年級記敘文 14
在我小學(xué)六年級的記憶里，有一個(gè)難以忘懷的瞬間，那就是我得到了他的原諒。他，是我的同桌，一個(gè)性格溫和但原則性極強(qiáng)的男生。
那是一個(gè)陽光明媚的午后，我正在教室里奮筆疾書，準(zhǔn)備下節(jié)課的數(shù)學(xué)測驗(yàn)。突然，我的筆尖停頓了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的橡皮擦不見了。我四處張望，希望能找到它，但是徒勞無功。就在這時(shí)，我的目光無意間落在了同桌的桌子上，那塊熟悉的橡皮擦正靜靜地躺在那里。
我猶豫了一下，心里想著：“只是借來用一下，應(yīng)該沒關(guān)系的�！庇谑�，我伸手拿起了橡皮擦，準(zhǔn)備擦去試卷上的錯(cuò)誤。但是，就在我使用橡皮擦的時(shí)候，同桌回來了。他看到我手中的橡皮擦，臉上露出了驚訝的表情。
“你……你怎么拿我的橡皮擦？”他的聲音中帶著一絲不滿。
“我……我只是借來用一下。”我支支吾吾地解釋著。
但是，他似乎并不接受我的解釋，他瞪了我一眼，然后轉(zhuǎn)身回到了自己的座位上。那一刻，我感到了從未有過的羞愧和懊悔。我知道，我做錯(cuò)了。
接下來的幾節(jié)課，我都沒有心思聽講，我一直在想怎么向他道歉。但是，每次當(dāng)我準(zhǔn)備開口的時(shí)候，我又覺得難以啟齒。
終于，到了放學(xué)的時(shí)候，我鼓起勇氣走到了他的面前。
“對不起，我不應(yīng)該未經(jīng)允許就拿你的橡皮擦�！蔽业椭^，聲音有些顫抖。
他沉默了一會兒，然后抬起頭看著我。他的.眼神中沒有了之前的憤怒，取而代之的是一絲理解和寬容。
“沒關(guān)系，下次記得先問一下我就好了�！彼⑿χf。
那一刻，我感到如釋重負(fù)。他的原諒讓我感受到了溫暖和感動。從那以后，我們之間的關(guān)系變得更加融洽了。
這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地意識到，誠實(shí)和尊重是人際交往中最重要的品質(zhì)。只有當(dāng)我們真誠地對待他人，才能得到他人的尊重和原諒。我會永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)，并努力成為一個(gè)更好的人。
他原諒了我六年級記敘文 15
記得那是我六年級的時(shí)候，我和小明是形影不離的好朋友。我們每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩耍，幾乎沒有什么能分開我們。然而，就在那個(gè)陽光明媚的下午，我們之間發(fā)生了一件事，讓我們的友誼暫時(shí)出現(xiàn)了裂痕。
那天，我們像往常一樣在操場上踢足球。我作為守門員，小明則是前鋒。他每次射門都很有力量，但每次我都能穩(wěn)穩(wěn)地接住。然而，就在那一次，小明的射門異常猛烈，我本能地?fù)淞诉^去，卻不小心撞到了他。他摔倒在地，膝蓋上擦破了皮，鮮血滲了出來。
我驚慌失措地跑過去扶他起來，他卻一把推開我，眼中滿是憤怒和失望。他大聲地責(zé)怪我：“你怎么能這樣！我們可是朋友��！”說完，他轉(zhuǎn)身就走，留下我一個(gè)人在操場上發(fā)呆。
那天之后，小明不再像以前那樣對我熱情。我們之間的對話變少了，笑聲也消失了。我嘗試向他道歉，但他總是冷漠地回應(yīng)我。我知道我傷了他的心，但我不知道如何才能彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。
日子一天天過去，我的內(nèi)心充滿了煎熬。我開始反思自己的行為，思考如何才能重新獲得小明的友誼。我決定用行動來證明我的誠意。
我開始主動幫助小明，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。我?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，幫他打掃衛(wèi)生，還經(jīng)常給他帶好吃的。每當(dāng)他需要幫助時(shí)，我總是第一個(gè)站出來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變。他開始接受我的幫助，也開始對我微笑了。
有一天放學(xué)后，我鼓起勇氣找到小明，真誠地向他道歉：“小明，我真的'很抱歉那天讓你受傷了。我知道我錯(cuò)了，但我希望你能原諒我，給我一個(gè)機(jī)會，讓我們重新成為好朋友。”小明看著我，眼中閃過一絲動容。他沉默了一會兒，然后緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，我原諒你了。我們以后還是好朋友�！�
聽到這句話，我如釋重負(fù)，心中的喜悅無法用言語表達(dá)。我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，仿佛要把這段時(shí)間的疏離和冷漠都融化掉。從那以后，我們的友誼更加深厚了。我們一起經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但我們都相信，只要我們真誠地面對彼此，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐。
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