我-六年級-記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的我-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我，是一名六年級學(xué)生，今年十二周歲了，名叫王祎卓。今年可是我的本命年哦，“汪汪”！我的愛好可廣泛了：畫畫，彈琴，跳繩，看書……說起這彈琴，還有一段小故事呢！
在上三年級的時候，媽媽讓我學(xué)彈鋼琴，我不答應(yīng)，彈琴有什麼好啊，枯燥無聊。但是媽媽非逼著讓我學(xué)，說彈琴能陶冶情操，提高欣賞水平，開發(fā)智利……我終究是斗不過媽媽的.，只好極不情愿的答應(yīng)了。但是事實和想象截然相反，我現(xiàn)在才覺得彈琴是一種享受，是一種快樂。我很快喜歡上了彈琴。
我覺得自己最大的優(yōu)點就是有極大的耐心認(rèn)真，富有極大的同情心。在練國畫時，老師總是讓我畫一些比較難的畫，我總會完成得很好，在畫畫期間，遇到問題我總會認(rèn)真地思考，實在想不出來的就問老師，并且每一處地方我都會仔細畫。
有一次我和爸爸媽媽一起到濟南去玩，我走在公路上，看到路邊有一個乞丐，他衣衫襤褸，盡管上面有無數(shù)個補丁，但是禁不住風(fēng)吹雨打，裂了一個很大的口子，把干瘦的胳膊裸露在了外面，讓風(fēng)盡情的吹打著自己的身體�？吹剿@樣可憐，同情心一下子涌上心頭，拉著爸爸的衣角說：“爸爸，你給我兩元錢吧，我去給那個乞丐。”“不行，你別管閑事，餓不餓是他的事。”我死拽著爸爸的衣服，為爸爸不給我兩元錢哭了起來，爸爸拿我沒辦法，只好給了我兩元錢，我立刻傷心為高興，淚水仿佛一下子蒸發(fā)掉了，我接過爸爸手中的錢，高興得給了那乞丐，當(dāng)我身離去的時候，我聽見了從后面?zhèn)鱽淼那那牡恼f話聲：“瞧，這個小姑娘真有同情心！”我聽到后心里高興極了，美滋滋的。
老師也常常教育我們要有同情心，當(dāng)看到有困難的人，我們要向他們伸出援助之手，盡可能的去幫助他們。我把老師的話牢牢的記載了心里，因為，幫助別人是一種快樂！
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