長沙海底世界-六年級-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的長沙海底世界-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天的天氣多晴朗，我們?nèi)熒黄饋淼搅撕５资澜纾覀円宦飞蠚g聲笑語，海洋動物成千上萬，數(shù)不勝數(shù)。
進(jìn)入海底世界，我第一眼就看見了一個(gè)大水池，我隱約聽到一些同學(xué)在竊竊私語，于是，我用耳朵仔細(xì)聽了聽，原來他們在談?wù)撨@條美人魚呀！眏入眼前的.還有許多海洋動物的雕像，這些雕像栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
我們匆匆忙忙的來到了海洋劇場，坐了下來，我看到了兩位小海獅正在表演著自己的拿手節(jié)目。如：彈鋼琴、打架子鼓……接著三只小海豚也出場了，它們也表演著自己拿手的節(jié)目。如：高空頂球、磚圈比賽……我們又給小海豚出了幾道數(shù)學(xué)題，是一只海豚舉了手，它用嘴咬著牌號填在了算式后，而且答對了。然后又出了一道這時(shí)剩下的兩個(gè)小海豚都爭先恐后，但是只能有一只小海豚回答。于是主持人想到了一條妙計(jì)，他宣布：“由于兩只小海豚都要回答，我們讓它們一起答好不好？”我們異口同聲。它們把答案填了上去，而且是對的。不知不覺中，表演就結(jié)束了，然后我們又出來參觀。
我們迫不及待地來到了海底世界隧道，在你面我們看見了兇惡可怕的大鯊魚，腿很多的章魚，身手敏捷的蝴蝶魚……
接著，我們又回到了海底，去見海洋王國，我們看見了海底“大蝙蝠”鰩魚，也稱平鯊，它的身體很扁，形體有的像扇子，有的像圓片，有的像菱形……還有小巧玲瓏的小魚，小魚的身體很小，身上有很多漂亮的花紋，小魚游起來，身體一擺一擺，可愛極了！突然，一只只大圓盤在水池里游來游去，走近一看，原來是幾只大海龜，大海龜看起來又丑又笨。事實(shí)上，大海龜一點(diǎn)也不丑，還被稱為游泳高手呢！
這無比神奇無比深?yuàn)W的“大�！蔽宋覀儭�
【長沙海底世界-六年級-記敘文】相關(guān)文章：
《海底世界》課后反思范文09-13
《海底世界》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-11
《海底世界》優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案03-06
《海底世界》語文教學(xué)反思07-01
《海底世界》說課稿（通用5篇）08-20
海底世界語文教后反思06-27
蘇教版語文《海底世界》教學(xué)片段05-03
動漫世界之旅-六年級-記敘文01-07
游極地海洋世界-六年級-記敘文01-07