那一刻我笑了-六年級(jí)-記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的那一刻我笑了-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　笑容是綻放在臉上的最美麗的花朵；笑容是流過(guò)心間的最純凈的泉水；笑容是播放在耳旁最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　記得那是上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校里舉辦了一場(chǎng)弟子規(guī)比賽，這場(chǎng)比賽是四、五、六年級(jí)的每個(gè)班要出一位同學(xué)去參加比賽，比賽的主題是聲情并茂地背誦《弟子規(guī)》的.其中一段。比賽前幾天，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“這次比賽你去參加，好好準(zhǔn)備吧！這是稿子�！薄昂�！”我接過(guò)稿子高興地答應(yīng)了。

　　雖然我很高興，但心里還是有一些底氣不足，很擔(dān)心自己背不過(guò)。不行，不管怎么樣，我都要試試，不能輕言放棄。我認(rèn)真的背誦《弟子規(guī)》，有不認(rèn)識(shí)的字就去查字典，和爸爸一起編排動(dòng)作，利用所有的課余時(shí)間來(lái)背誦《弟子規(guī)》，用盡全力來(lái)準(zhǔn)備這次比賽。

　　終于，比賽的一天來(lái)到了。進(jìn)了比賽場(chǎng)地，我們各就各位，首先是四年級(jí)的小同學(xué)們，她們個(gè)個(gè)神態(tài)自若，從容鎮(zhèn)定，而且背誦的也很熟練。時(shí)間總是過(guò)得那么快，五（3）班的同學(xué)已經(jīng)上前去背誦了。我雙手不停地絞在一起，天不是那么熱也頭冒大汗，一顆心撲通撲通好像要跳出來(lái)似的，我在心里自我安慰不要緊張，可就是不起作用。“五年級(jí)四班�！钡轿伊�，我走上臺(tái)，深呼了一口氣，配上動(dòng)作，開(kāi)始背誦。背到中間時(shí)，有一句我經(jīng)常背不過(guò)，于是心里一緊，就忘了下面是什么，停下了半晌。我在記憶里拼命搜索，可就是想不起來(lái)，怎么辦？我忽然想起比賽前老師對(duì)我說(shuō)的話：“不要緊張，你可以的！”心里平靜了不少，那句話也蹦回了我的腦袋，我完整的背誦出來(lái)了下面的內(nèi)容。

　　下臺(tái)以后我的心依然沒(méi)有放松下來(lái)，認(rèn)為這次肯定完了。當(dāng)評(píng)委老師宣布成績(jī)時(shí)，我們班居然獲五年級(jí)比賽的第一名，這一刻我無(wú)法控制自己，開(kāi)心地笑了。

　　從此，“相信自己”這句話也深深地印在了我的心里。

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