這句話，激勵(lì)我成長(zhǎng)-五年級(jí)-記敘文

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的這句話，激勵(lì)我成長(zhǎng)-五年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我知道的名言有很多，它們不時(shí)地激勵(lì)我進(jìn)步�？墒亲钭屛毅懹浽谛牡氖恰�—書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句。

　　那是一天放學(xué)后，我一回家就將書包扔到書桌上，翹起二郎腿看起了電視。正當(dāng)我津津有味地沉迷在成龍歷險(xiǎn)記中時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲大吼：“兒子，吃飯啦！怎么叫你這么多遍都沒(méi)有反應(yīng)，耳朵聾啦！”原來(lái)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好晚飯，可以吃飯了。我沉浸在電視劇的危急險(xiǎn)關(guān)中，紋絲不動(dòng)地答道：“等會(huì)吧。反正今天晚上的作業(yè)也不多，多看一會(huì)電視還是來(lái)得及做的�！�

　　媽媽卻像包公斷案——鐵面無(wú)私地又說(shuō)：“你不知道書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟嗎？”“我當(dāng)然知道了。”我不屑一顧地回答，“你以為我還是一歲下屁孩，什么都不懂嗎？”媽媽接著我的話繼續(xù)問(wèn)道：“那你知道這句話的含義嗎？”

　　這個(gè)問(wèn)題頓時(shí)令我啞口無(wú)言，思緒也從電視畫面拉回我的肚子里。我苦思冥想了半天，抬頭看著媽媽深邃的眼，無(wú)奈地?fù)u搖頭。媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)的高峰沒(méi)有捷徑！需要你勤奮地去攀登；知識(shí)的海洋也沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有迎風(fēng)破浪才能收獲寶藏�！�

　　媽媽的一席話，猶如春夜驚雷，瞬間打跑了我學(xué)習(xí)上的懈怠。我立即關(guān)掉電視，吃好晚飯走進(jìn)書房開(kāi)始我的學(xué)習(xí)。想來(lái)也真是的，剛剛還在我腦海揮之不去的危險(xiǎn)經(jīng)歷，現(xiàn)在消失得無(wú)影無(wú)蹤。滿腦子都是書本知識(shí)，過(guò)五關(guān)，斬六將，全部作業(yè)一口氣

　　這時(shí)，電視的精彩畫面又浮現(xiàn)到了我的眼前，我使勁甩了甩頭，看見(jiàn)媽媽還在廚房忙碌的身影。我拿出《稻草人》看了起來(lái)，書中的故事情節(jié)帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界，我完全融入了書本之中。睡夢(mèng)里都還是《稻草人》和我一起嬉戲、舞蹈！

　　每當(dāng)我沉迷游戲、玩樂(lè)時(shí)，媽媽的教誨就會(huì)在我耳邊回響：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！這句名言一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)，成為了我人生中的座右銘，令我一生受用。

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