知識(shí)的傳遞-記敘文700字
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編幫大家整理的知識(shí)的傳遞-記敘文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“跳蚤市場(chǎng)開(kāi)業(yè)啦！”這里匯集了各種各樣的圖書，更有“小老板們”如火的熱情。猜猜這里是哪兒呢？這里就是方城小學(xué)的圖書“跳蚤市場(chǎng)”。
看，操場(chǎng)上早已沸騰起來(lái)�！靶±习鍌儭卑迅髯缘�.商品整整齊齊地?cái)[在操場(chǎng)上，等待顧客們大駕光臨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)像鋪滿各色鮮花的綠地毯；走近一看，“市場(chǎng)”上的商品應(yīng)有盡有：有讓人眼花繚亂的圖書：繪本類、文學(xué)類、手工類；有讓人口水直流的零食贈(zèng)品：糖果、巧克力、棉花糖；還有價(jià)廉物美的文具：手賬本、流沙筆、流沙尺……
聽(tīng)，“小老板們”都在賣力地吆喝呢！“快來(lái)看啊，快來(lái)買啊，便宜好書，由你選購(gòu)。”“各位讀書郎，各位讀書郎，全場(chǎng)5元起，來(lái)看看吧！”“同學(xué)，咱只買對(duì)的，不買貴的�！薄憙r(jià)還價(jià)聲也是不絕于耳：“5塊呀，再便宜點(diǎn)，行不行嘛？”“3塊吧，3塊合適！”“半價(jià)，半價(jià)吧！”……有些同學(xué)擺的是固定攤點(diǎn)，坐在攤前“守株待兔”；有些同學(xué)則打“游擊戰(zhàn)”，把商品拿在手中，在操場(chǎng)上邊走邊不停地叫賣。小老板們使出渾身解數(shù)：薄利多銷法、糖衣炮彈法、軟磨硬泡法……樂(lè)在其中。
期間，一個(gè)小妹妹走到我的攤位前，仔細(xì)地挑選。忽然，她的目光停留在《青銅葵花》上。小妹妹翻看了幾頁(yè)后說(shuō)：“這本書太好看了，請(qǐng)問(wèn)能賣給我嗎？”
終于有顧客光臨了，我內(nèi)心竊喜，一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：“這本書是我在新華書店買的，花了20多元，我看了好幾遍，現(xiàn)在只需要10元喲！”小妹妹聽(tīng)完，皺了皺眉頭：“我身上只有5塊錢，可我太喜歡這本書了，能不能便宜點(diǎn)？”看著小妹妹期待的眼神，我狠了狠心，說(shuō)道：“那就賣給你吧，不過(guò)你得好好保護(hù)它。”
“謝謝姐姐，太好啦！”小妹妹爽快地付了錢，獨(dú)坐一隅靜靜閱讀，時(shí)而拍手叫好，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而輕聲哭泣……
半小時(shí)后，我忙完“買賣”，看到小妹妹還一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。終于，她輕輕地合上書本，來(lái)到我身邊再次道謝：“謝謝姐姐，我一定會(huì)認(rèn)真把它讀完！”看著小妹妹認(rèn)真的樣子，我仿佛看到了她對(duì)知識(shí)的渴望。我的《青銅葵花》雖然舊了，但它在小妹妹的心中卻是寶貴的。我想，我們交換的不僅僅是一本書，更是知識(shí)的傳遞和共享！
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