倒霉幸運(yùn)-五年級-記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編幫大家整理的倒霉幸運(yùn)-五年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天是個(gè)晴朗的日子，我和媽媽準(zhǔn)備下鄉(xiāng)奶奶家。
“電梯怎么還不來……”我站在電梯前咕嘟著。我家住在11樓，可電梯都去了20多樓。好久都沒見到奶奶家的小狗：灰貍“了，真想快點(diǎn)見到它�！薄八懔耍邩翘莅�。還可以減肥�！卑职终f：“走吧。”弟弟也下去了。過了一會兒，我都等得不耐煩了，每幾層樓梯都會停下，怎么這么多人？我也走樓梯吧。于是，便不緊不慢地走下去�？蓜偟�10樓，就聽到媽媽的聲音：“電梯來了，15樓，14樓……”我又急急忙忙地跑上去。
到了爸爸車?yán)�，我又覺得不對勁，我不是帶了本寒假本嗎，它去哪了？不會弄丟了吧？我就放在手上的呀……媽媽立刻催我去樓上找找。
房里的我，已經(jīng)急得不耐煩了，沙發(fā)，桌子，床，凳子……都沒有寒假書，我又在電梯旁徘徊了一圈，也沒有。算了吧，待會兒和媽媽一起找。
一下午，我都心不在焉的，到了下午，媽媽陪我去找寒假書。
媽媽也在房里了一圈，也沒有我要的書。。“難道在……”我急得差點(diǎn)兒哭了。“去問問門口的保衛(wèi)吧�！眿寢屌阄胰�。
“又沒有看見一本五年紀(jì)的寒假書？”媽媽問保衛(wèi)。“我也不知道，難道掉在地上被別人撿走了？”“不會的.！”我連忙安慰自己，“一定會找到的！” “那，打掃二單元的保潔員是誰？”
“一個(gè)姓王的。”媽媽問了那個(gè)保潔員的電話號碼，就打給他，他說撿到了那本書，那本書可能被燒了。“��！”這句話仿佛是晴天霹靂重重地震驚了我。“怎么辦？到時(shí)候怎么向老師交代……嗚……：那個(gè)保潔員來了，媽媽和他一起在垃圾箱里找，找了半天，終于在垃圾箱底層找到了。我把書捧在手里，高興地翻了翻，“是，是我的書！”我實(shí)在太高興，連個(gè)謝謝都沒說，就捧著書，一蹦一跳地回去了。
我真是“大難不死，必有后福！”
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