為了獨(dú)立-初二-記敘文
相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的為了獨(dú)立-初二-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
每天放學(xué)總會(huì)看到許許多多的小朋友由家長(zhǎng)緊緊握著手牽回家，看到他們，就像看到曾經(jīng)的我�？墒�，每個(gè)人終究還是會(huì)獨(dú)立的，但向獨(dú)立邁出的第一步，總是尤其艱難。
還記得升上三年級(jí)是時(shí)，老師告訴我們，我們已經(jīng)算是半個(gè)小大人了，不能再像二年級(jí)時(shí)那樣凡事都依賴大人。當(dāng)時(shí)的我還不太清楚“大人”的定義，對(duì)于“半個(gè)小大人”就更加不明白它的意思了。只是當(dāng)我看見(jiàn)越來(lái)越多的同學(xué)都不要家長(zhǎng)接送了，改為自己一個(gè)人走時(shí)，我才逐漸明白了它的含義“哦，原來(lái)就是一個(gè)人啊！”我想。漸漸的，已經(jīng)一個(gè)人走了的一些同學(xué)開(kāi)始嘲笑我和其他一些仍需要家長(zhǎng)接送的'同學(xué)為“長(zhǎng)不大的巨嬰”。這讓我很生氣。“什么嘛，一個(gè)人走就了不起啊，我也可以啊！”一天晚上回家，我向媽媽提出了這個(gè)要求，她很驚訝地看著我：“你行嗎？”“怎么會(huì)不行，不要小看我！”經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽終于同意了。第一天，臨近放學(xué)時(shí)間了，我開(kāi)始變得很興奮，很期待自己的“一個(gè)人的旅行�！笨墒牵任艺嬲_(kāi)始了這個(gè)“旅行”，我感到的卻只有寂寞！本來(lái)在路上可以和媽媽聊聊天，現(xiàn)在滿肚子的話卻沒(méi)人聽(tīng)我說(shuō)；聞到了食物的香味，肚子開(kāi)始“咕咕”叫了，本來(lái)媽媽會(huì)帶東西給我吃的，現(xiàn)在沒(méi)有了……回到家，媽媽問(wèn)我一個(gè)人的感覺(jué)怎樣，為了不丟臉，我倔強(qiáng)地說(shuō)：“很好！”可晚上卻躺在床上想：一個(gè)人回家好無(wú)聊哦！要不要再跟媽媽講讓她來(lái)接我呢？不行！這樣又要被嘲笑了！為了獨(dú)立，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧！久了就會(huì)習(xí)慣的�！庇谑堑诙欤姨氐卣伊藗�(gè)好朋友來(lái)陪我一起走，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)兒就到家了，今天回家路上一點(diǎn)也不寂寞！逐漸的我愛(ài)上了一個(gè)人回家，可以和朋友們聊天嬉笑，多么快樂(lè)的一段路程！也許，這就已經(jīng)算是獨(dú)立了吧？
現(xiàn)在看到那些小朋友們，我會(huì)在心里對(duì)他們說(shuō)：“以后你們也會(huì)要獨(dú)立的，為了獨(dú)立，你們一定要堅(jiān)持哦！任何事只有堅(jiān)持了才會(huì)有結(jié)果，才會(huì)品嘗到另一番滋味�！�
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