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我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文（精選19篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 1
這一天越是美好，越是走得急，我真的很想留住這一天。人生中有很多個(gè)難忘的一天，可令我最難忘的一天，還是那次回老家。
那是在去年暑假，有一個(gè)消息從天而降：我們要回老家——商城。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我頓時(shí)心花怒放，無(wú)盡的歡喜涌上心頭，恨不得讓全天下都知道我要回老家的消息。
第二天，我很早就起來(lái)了，一邊刷牙一邊喊爸媽起床。我那時(shí)，只期盼著能快點(diǎn)回老家。
到了晌午時(shí)分，我們才總算踏上了回家的旅途。一路上，窗外的風(fēng)景我早已沒(méi)有心思欣賞，全部精力都集中在想跟小伙伴們見(jiàn)面時(shí)的歡快場(chǎng)景。
近了！近了！老家終于到了！我迫不及待地從車上跳下去，欣賞一番老家的容貌。一切似乎沒(méi)有改變，還是那么熟悉親切。
我迫不及待去召集小伙伴們，他們又把我們回來(lái)的消息告訴了父母，這下幾乎所有人都得知我們回來(lái)的消息了。整個(gè)下午的時(shí)光，是我們暢玩的好時(shí)光�；ハ啻螋[著、追趕著，一起做著游戲，每個(gè)人的心里都有說(shuō)不出的歡樂(lè)。直到夜幕降臨，我們才彼此告別，依依不舍地回家去了。
晚飯時(shí)分，親朋團(tuán)聚，圍坐一桌，分享著趣事，都高興得合不攏嘴。等豐盛的飯菜新鮮出爐時(shí)，我們共享美食，還互相給對(duì)方不時(shí)夾幾口飯菜，舉杯歡飲，其樂(lè)融融。不知不覺(jué)中，我釋放了壓力，感到十分輕松愉快。
靜謐的`夜晚，我回到房間，拿起一本舊書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)�？粗鴷�(shū)中鮮活靈動(dòng)的人物形象，似乎就是跟一位久別的老友再次重逢，心中的欣喜之情可想而知。
就這樣，忙碌但充實(shí)的一天飛快地過(guò)去了�？晌胰砸猹q未盡，真希望能夠按下暫停鍵，將這一天永久留�。�
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 2
如果歲月真的是一條河流，那它一定是湍急的，洶涌的，讓人措不及防的。往事的足跡在河床上帶下烙印，如果可以，我想回到那一天，留住它。
都說(shuō)小學(xué)六年最令人難以忘懷，可那天的離別我是在歡笑中送走的。那天，畢業(yè)冊(cè)上還沒(méi)能記下全班的笑容，還沒(méi)能挽留住兩位老教師慈祥的臉頰都結(jié)束了。
一個(gè)人漫無(wú)目的地走在大街上，透明白傘顫抖著，煞是冷。于是走到人滿為患的.小店，想要一杯溫?zé)岬哪滩琛?/p>
“來(lái)一杯臟臟奶茶吧！”
“對(duì)不起，我們這里沒(méi)有這種奶茶。”
“可以前有的�！�
“那都是以前了�！�
雨，是冰冷的。屋檐上的一滴冰冷的雨，澆滅了我所有的勇氣，好不容易穩(wěn)下來(lái)的聲音在秋雨中顫抖、破碎。雨敲打著窗，敲打著本就溫暖不再的心房。
感覺(jué)自己真是蠢透了，我都多久沒(méi)有再走進(jìn)那家店了啊！上次來(lái)，還是畢業(yè)那天，有說(shuō)有笑的，和同學(xué)們談?wù)撝煺娴奈磥?lái)理想，帶著興奮、快樂(lè)。他們手臂的溫度我至今仍猶記。塵封的舊事使我心亂如麻，于是我慌張地去了另一家奶茶店，胡亂點(diǎn)了一杯奶茶。
奶茶很熱，可是太甜了，不怎么好喝。硬生生喝下，竟也喝出了沮喪和苦澀，不是說(shuō)了什么都不會(huì)再怕了嗎？怎么還是
木然地看著傘上滑落的雨珠發(fā)呆，那一天的美好時(shí)光也像滑落的雨珠一樣一去不復(fù)返了嗎？伸出一只手渴望能觸摸到什么，可是只有冷到骨子里的雨水從我手上滑落，一直落到冰冷冰冷的地上。明明那么近，明明只差一點(diǎn)兒
只顧想著心事的我在樓梯處一腳踩空，奶茶掉了，書(shū)包也慣性滑落。雨非常冷。
多想回到那時(shí)，告訴自己，一定要留住這一天�？上�，再也，留不住了。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 3
走在河邊，感覺(jué)長(zhǎng)長(zhǎng)的濱河路沒(méi)有盡頭。左邊是護(hù)欄，護(hù)欄下面是滔滔的黃河水，右邊是綠化帶。游人很多，我的心情卻有些灰暗。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一天似乎很特別，也很重要。我想，我可以找到某個(gè)問(wèn)題的答案。
我已經(jīng)順著河邊走了很長(zhǎng)時(shí)間。我出門(mén)的時(shí)候，太陽(yáng)不過(guò)幾尺高，現(xiàn)在都有丈八高了。我感覺(jué)要發(fā)生什么。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我總覺(jué)得自己心里缺少點(diǎn)什么。我心里究竟缺點(diǎn)什么，其實(shí)我也不大清楚，可我卻想找到它。他們幾個(gè)正在商量一件大事：誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這只可憐的小狗？
我心里想要有的，應(yīng)該都有了。我有一個(gè)幸福的家庭，有吃有喝有寬敞的房子住，學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴，有很多關(guān)系好的`小伙伴。我愛(ài)爸爸媽媽，爸爸媽媽也那么愛(ài)我，零花錢就更不用說(shuō)了。
可是，難道人生就只有這些嗎？自從上了初三，我曾幾次和當(dāng)老師的爸爸談心�？墒前职终f(shuō)，日子如流水，留不住的是歲月，留得住的那就多了去了，要靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。
每次談話結(jié)束前，我總是怪怨爸爸說(shuō)，您就直接告訴我“標(biāo)準(zhǔn)答案”得了，省得我浪費(fèi)腦細(xì)胞。可爸爸說(shuō)，書(shū)本里是有很多標(biāo)準(zhǔn)答案，生活卻不是書(shū)本，要想知道答案，得走進(jìn)生活的世界，得靠自己去找，去發(fā)現(xiàn)，去參與，去領(lǐng)悟。
走得有點(diǎn)累，我停下腳步，朝近處的綠化帶看去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)小雪和幾個(gè)小孩蹲在地上圍住一只臟不兮兮的灰色小狗說(shuō)著什么。我急忙走過(guò)去，才知道他們正在討論一件大事：誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這只看上去生病了的小狗？
中午時(shí)分，我和小伙伴們帶著小狗狗出現(xiàn)在客廳。爸爸聽(tīng)完我和小雪的講述，笑瞇瞇地問(wèn)道：“你知道你們找到了什么嗎？”小雪立馬回答：“叔叔，是愛(ài)心！”爸爸說(shuō)：“很高興，孩子們都長(zhǎng)大了�！�
這一天，將永遠(yuǎn)留在我心里。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 4
一年有365天，每天都會(huì)發(fā)生不同的事情。如果有那么一天是美好的，我們就會(huì)迫切地想留住這一天。
直到現(xiàn)在，我對(duì)那件事的印象還是如此深刻。記得那天，我正好放學(xué)回家。那天本來(lái)是晴朗而平凡的一天。忽然，路上原有的平靜卻被一片喧鬧打破了。事情是這樣的。一位身有殘疾的老人在下臺(tái)階的時(shí)候不小心摔了一跤，而這時(shí)他的拐杖也脫手掉到了馬路的旁邊。此時(shí)，老人根本就無(wú)法獨(dú)自站立起來(lái)，痛苦地趴在地上呻吟。一些路人站在老人的旁邊圍了一大圈，有的`人在七嘴八舌就此談?wù)撝裁�，有的人圍觀看熱鬧，有的人拿出自己的手機(jī)對(duì)著老人錄像……偏偏天公不作美。天空下起了毛毛細(xì)雨。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，雨開(kāi)始越下越大。旁邊圍觀的人也陸續(xù)地?fù)纹饌銇?lái)或散去�？蓱z的老人還是痛苦地趴在地上，他的衣服已逐漸地被雨水淋濕了。
正在這緊要關(guān)頭，一位年輕小伙子從人群中擠了進(jìn)來(lái)。“讓一讓！讓一讓！”隨著小伙子的幾句喊話后，他已經(jīng)走到了老人的跟前，說(shuō)道：“來(lái)！我扶您起來(lái)�！崩先寺�(tīng)到了小伙子的講話，有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人被小伙子慢慢地扶了起來(lái)。隨后，小伙子又將拐杖拾起并遞給了老人。之后，老人驚喜地對(duì)小伙子說(shuō)：“小伙子，謝謝你，如果不是你來(lái)幫忙，我可能就……”小伙子顧不了許多，忙問(wèn)：“老人家，需不需要我扶您去附近的醫(yī)院看一看……”老人同意了。后來(lái)，小伙子就小心翼翼地扶著老人去了醫(yī)院。之后，雨漸漸停了，天又變得晴朗起來(lái)。突然，一架絢爛的彩虹橋出現(xiàn)在了天上，又引起了路人關(guān)注。
這真是美好的一天�；丶衣飞�，小伙子的所作所為和那美麗的彩虹時(shí)不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)。我真想留住這一天！
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 5
古銅色的大門(mén)，映著昏暗的燈光，我深吸一口氣，飛速按下門(mén)鈴，然后快速閃到一邊。沒(méi)想到和預(yù)想的不一樣，并沒(méi)有人開(kāi)門(mén)。我又閃到另一邊。手指剛觸到門(mén)鈴，門(mén)就一聲悶響，還傳來(lái)了笑聲。
“露餡啦!別騙我啦!”我有點(diǎn)不耐煩。
“誰(shuí)說(shuō)有人啦!明明沒(méi)有人嘛!你……”沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)人捂住了另一個(gè)的嘴。一會(huì)兒里面就傳來(lái)了一陣打殺聲，我趁虛而入，捉住了表弟和表妹。
表弟對(duì)表妹喊道：“你怎么說(shuō)話呢?這一句話下去我們不就露餡啦!”表妹眼淚汪汪地用哭腔說(shuō)：“哼，你要是不笑，姐姐就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了!”結(jié)果一回頭，倆人都去告狀了。
這種事沒(méi)人管的，最多一分鐘，他倆就又和好了。
其實(shí)這么半天，就是爭(zhēng)著讓我?guī)退麄冏觥皩?shí)驗(yàn)”。這也不是什么真正的實(shí)驗(yàn)，表妹的實(shí)驗(yàn)通常是特制“洗頭液”，表弟的是“老鼠井”。經(jīng)過(guò)三輪石頭剪刀布，表妹像中獎(jiǎng)了一樣把我拉走了。
“姐姐，我們叫著哥哥一起去小樹(shù)林吧?我和哥哥想組織一次捕鼠行動(dòng)�！北砻脝�(wèn)。
“你愿意和哥哥一起玩當(dāng)然好了!”我滿口答應(yīng)。
到了小樹(shù)林，我才知道，外婆家的洗發(fā)水為什么用的那么快。
我們一起挖了一個(gè)大坑，表弟瘋狂的擠著海飛絲，表妹倒著84消毒液，還有風(fēng)油精、水……
表妹又拿起一張紙，輕輕的'放在“陷阱”上，用土蓋住了周圍，眼中放光：“明天，一定會(huì)有大大大大的老鼠!”
我們開(kāi)心的玩了一天，表弟和表妹沒(méi)有再吵嘴打架，我猜他們是長(zhǎng)大了。
我想留住這一天，留住屬于我們的快樂(lè)!
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 6
我要留住這一天——成長(zhǎng)；
我要留住這一天——友誼；
我要留住這一天——團(tuán)聚！
“菲菲，你和姐姐明天要送什么給爺爺呀？”聽(tīng)見(jiàn)母親好奇地問(wèn)著，我與姐姐相視一笑，異口同聲地說(shuō)：“噓！秘密……”
第二天早晨，我與姐姐便對(duì)晚上的驚喜下手了。
先是一家一家地找禮物——跑得我腿都酸了！然后再一個(gè)一個(gè)地吹氣球——肺活量都“辭職”了！最后，只需打電話給爺爺——萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！
正在使勁吹氣球時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)哪_步聲正從遠(yuǎn)處傳來(lái)。
“噠噠”一步一步，越來(lái)越近，我與姐姐的心跳也越來(lái)越快，趕緊把燈關(guān)上，把“驚喜屋”鎖好。終于，開(kāi)始展現(xiàn)我絕妙的演技了！
“菲菲，姐姐呢？”聽(tīng)著爺爺開(kāi)門(mén)的聲音，我抑住自己的心：“嗯——啊！在守店呢！”“哦，那做了飯嗎！”我開(kāi)始了忽悠：“��！還沒(méi)呢！要不，你先睡會(huì)兒吧！”“我……好吧！”聽(tīng)著爺爺?shù)幕卮穑医K于放下心來(lái)。
見(jiàn)爺爺睡下，我對(duì)屋內(nèi)的姐姐眨眨眼，行動(dòng)！
我急忙跑到廚房里，把早已準(zhǔn)備好的“大餐”給小心翼翼地抬出來(lái)，再細(xì)心地蓋上蓋子——讓它有些神秘感。姐姐呢，則把禮物堆好，把蛋糕放在車上——推出來(lái)肯定可以讓全場(chǎng)沸騰！嘻嘻！
最后，我再把爺爺從床上搖醒：“爺爺！飯做好了！”之后，我將爺爺引到“驚喜屋”。
“怎么了？”爺爺?shù)?好奇使我更加有了成就感……
到了到了！燈一閃！蛋糕一推，蓋一掀！爺爺驚喜萬(wàn)分，笑得可開(kāi)心了。
“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！”在生日歌聲里，我望見(jiàn)爺爺?shù)囊唤z白發(fā)，心里不覺(jué)涌出了一股暖流。
這天，我笑著，哭著……
團(tuán)聚，在這一天；
感動(dòng)，在這一天；
我想留住的，也是這一天！
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 7
那一天，是對(duì)我意義非凡的一天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周大，我的小學(xué)畢業(yè)了。
至今還依稀記得這五年一路走過(guò)來(lái)的酸甜苦辣，開(kāi)心難過(guò)，它們都是我們記憶深處，一顆顆流I光溢彩的珍珠呀！可這一切都要結(jié)束了。
我們?cè)诎嗬�，聊最后一次天，說(shuō)最后一句話。吹起五彩氣球，互幫互助，固定在氣球棍上。享受這最后屬于小學(xué)階段的快樂(lè)時(shí)光。把我們燦爛的笑容I與動(dòng)聽(tīng)的聲音留在這個(gè)曾經(jīng)生活過(guò)了五年的校園。
操場(chǎng)上的花草樹(shù)木，隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛是在歡迎我們來(lái)到這里拍小學(xué)的畢業(yè)照，也好像是在和我們依依道別。我們與和藹的老師們，一起拍下了那張永遠(yuǎn)美麗留在記憶深處的畢業(yè)照。這。也許是我們對(duì)小學(xué)最深的回憶了吧！
每位同學(xué)手里拿綁著好的.氣球，向來(lái)著大門(mén)走去�？粗鴥膳砸粡垙埵煜ざ帜吧拿婵�，我對(duì)它們充滿了不舍，可又不得不走。再最后一次與老師拜拜手，再最后一次向老師們鞠躬致謝。
走出大門(mén)，又要與同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。我們也許還會(huì)再相逢，I也許以后再也不見(jiàn)。但至少，現(xiàn)在還能多看幾眼，記住對(duì)方的音容笑貌，記住對(duì)方與自己的友情。我們彼此惜惜道別，眼眶有濕潤(rùn)。
轉(zhuǎn)身再次學(xué)校的看看大門(mén)，我真希望自己是一個(gè)六歲的小孩。再一次走進(jìn)這扇大門(mén)，再上一次小學(xué)再享受一次小學(xué)的美好，可惜這一切，都不過(guò)是異想天開(kāi)罷了。
雖然這一天也以經(jīng)過(guò)去好久了，可我一直無(wú)法忘記
小學(xué)是一段奇妙、美好的經(jīng)歷，它使我們明白了一些做人的道理，遇見(jiàn)了和藹美麗的老師與有趣的同學(xué)。為了讓這段美好的經(jīng)歷永駐I心底，我要留住這最后一天，留住這一天！
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 8
留住這一天，留住這如春天般明媚而溫暖、美好的一天。
——題記
在逃去如飛的時(shí)光里，或許我們還有許許多多美好的回憶不曾記錄。我時(shí)常想：若是能控制時(shí)間，我何曾不想留住那一天，留住那一幕呢？
靜謐的夜，路上的行人漸漸少了，去店里買東西的我正在回家的路上，走在我前面的是一位二十多歲的女孩，她拎著一袋東西，看著手機(jī)。昏暗的路燈旁的`草叢中傳來(lái)了狗的嗚嗚聲。女孩兒關(guān)掉了手機(jī)，側(cè)耳傾聽(tīng)著，腳步也漸漸放緩了。草叢中又傳來(lái)了幾聲叫嚷，女孩看向草叢，小心翼翼地俯下身去，打開(kāi)手機(jī)，用光向草叢中射去，一只臟兮兮的白色小狗，正軟綿綿地趴在那里。
女孩伸出她白皙的手，像小狗伸去，小狗想抬起頭，卻又軟弱無(wú)力地垂下去了。女孩撫摸了兩下，又從袋子里拿出一根香腸喂給小狗，小狗用前爪按摁著張開(kāi)嘴巴，卻又用水汪汪的大眼睛看向了女孩。女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)道：“餓了就快吃吧。”小狗好似也不客氣的地狼吞虎咽地吃了起來(lái)。小狗吃完香腸，好像恢復(fù)了一些體力，掙扎著從草叢中爬出來(lái)，在地上打著滾，在女孩面前撒著嬌。女孩站起身來(lái)，準(zhǔn)備要走，可小狗卻小跑著追來(lái)，抱住了女孩的褲腳，搖著尾巴，看著女孩。女孩輕輕摸了摸小狗，問(wèn)：“你這是要跟我回家嗎？”小狗似乎聽(tīng)懂了女孩的話，尾巴搖得更歡了。我真想留住那一刻的善良之美！
昏暗的燈光下，女孩兒走在路上，身后跟著一個(gè)小小的影子，那影子在燈下?lián)u晃，好似夕陽(yáng)下波光粼粼的海面，閃爍著，變化著。女孩兒就像那盞路燈，照耀著燈下那臨近枯萎的花兒，那盞燈點(diǎn)亮了小狗即將熄滅了的生命之光，也點(diǎn)亮了我的心靈之光。這一刻，我想留住，留著這溫暖的善良之光。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 9
幸福是那么短暫，卻讓人無(wú)法不留戀，于我而言，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，父母陪伴，吃飽喝足，就是我最大的幸福。
畢業(yè)考試后的那一天，是我最幸福的時(shí)刻。媽媽一大早就出門(mén)買菜，07：10提回滿滿兩袋的美食，翠綠的青菜，鮮艷的桃字，布滿血絲的肉，無(wú)不讓我憧憬著正午時(shí)的大餐。
我起床時(shí)已是九點(diǎn)了，火辣辣的'太陽(yáng)高高掛在沒(méi)有一絲云彩的天空上，灑下溫暖的陽(yáng)光，柏油路上都變得軟綿綿的，大街上的人寥寥無(wú)幾，幾乎只有知了在扯著嗓子叫。發(fā)出嘶啞的聲音。
當(dāng)時(shí)，家中無(wú)疑是涼爽的，一上午無(wú)所事事可不行，沒(méi)有成績(jī)的壓力讀書(shū)絕對(duì)是最好的選擇。捧起一本名著，似在品一杯苦澀的香茗，雖稍有些苦澀，但它給人的回味確實(shí)不言而喻的。一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，從那些巧妙的文字中不僅能體會(huì)到作者的情感，更能收獲至理名言，而這就足以讓人深深為之沉淪。
時(shí)間，在閱讀中悄然而逝。吃過(guò)了大廚的手藝，人生也無(wú)憾了。媽媽的味道，可謂世界一流，就光吃那道“鮑魚(yú)香菇”，就足以以假亂真，酷似鮑魚(yú)的香菇口感一流，使人贊不絕口，沉浸在美食世界不愿出來(lái)。再說(shuō)那蛋糕，真正是“純天然無(wú)公害”，口感色彩樣樣俱全，讓人看著都流口水。美食可不止只有這兩道，媽媽的手就像被賦予了魔力，什么都能變成好吃的佳肴。
吃過(guò)飯后，和家人一起去散散步，這是太陽(yáng)并不小，可在樹(shù)蔭底下，感受著一絲微風(fēng)，也覺(jué)得無(wú)比愜意。
因?yàn)椋袝?shū)，有人，有景，有飯，這或許就是那傳說(shuō)中的“世外桃源”吧！
只想留住這一天吶！
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 10
每個(gè)人都有想要留住的那一天。因?yàn)檫@不僅是令人快樂(lè)的，還可能是令人難以忘懷的。所以，這就是我們都有想留住的這個(gè)時(shí)候的原因。
每個(gè)人都有非同尋常的那個(gè)時(shí)候，比如說(shuō)我，我的話，記得事情比較多，從小學(xué)開(kāi)始，我記得印象比較深刻的事情，比如：畢業(yè)典禮、第一次上臺(tái)表演、當(dāng)上少先隊(duì)員等等，但其中有一次，印象可謂是十分的'深刻。他讓我意識(shí)到了很多事情，在那時(shí)明白了很多的東西，讓年少氣盛的我知道了不少知識(shí)。
那還是在我上小學(xué)3、4年級(jí)的事情吧。那會(huì)兒，我跟著輔導(dǎo)班的隊(duì)伍，來(lái)到了三角公園附近的三座高山中最高的那一座高山上玩耍。畢竟是來(lái)過(guò)這么多次的地方了，還害怕個(gè)“啥子”呀，所以我對(duì)“恐高”沒(méi)有什么概念，便很快的就玩開(kāi)了。往下眺望，并沒(méi)有多高的高度（估計(jì)是年少氣盛的原因），于是開(kāi)始玩起來(lái)懸崖邊的石子要么腳踢著玩，要么撿起一塊石頭，和同伴比一比誰(shuí)扔石頭扔的遠(yuǎn)，我們幾個(gè)人在那里玩得不亦樂(lè)乎。
可這是，在一旁的老師突然看見(jiàn)我們?cè)谧龅氖虑�，可能是感覺(jué)到了危險(xiǎn)，立刻趕過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“不要在危險(xiǎn)的地方玩耍，這是很危險(xiǎn)的行為。”雖然那時(shí)候的我們，并不知道什么叫“危險(xiǎn)的行為”，但這么聽(tīng)老師一說(shuō)，頓時(shí)感覺(jué)十分的害怕，立刻不往那邊靠近了，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來(lái)，我們又叫上了幾個(gè)同班同學(xué)一起上到山頂上玩耍、看風(fēng)景。
在那之后，我再也不敢去危險(xiǎn)的地方玩耍了，跟別提在旁邊逗留很長(zhǎng)時(shí)間了。
每個(gè)人人生中的有些日子是要設(shè)法留住的，在這些日子里，人總在失去很多的同時(shí)得到更多，并因之受益一生。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 11
在人的一生中總會(huì)有一些想要留住的日子，在這日子里，無(wú)論是失去還是獲得，都具有特別的意義。
在那一天，我因有事繞在心頭，總是無(wú)法安寧。兒時(shí)曾熱愛(ài)美術(shù)，對(duì)美術(shù)棄滿了渴望與喜愛(ài)，每完成一次“大作”便要激動(dòng)很久，在學(xué)校也受到老師夸獎(jiǎng)，很有成就感。但隨著那毛頭小子漸漸長(zhǎng)大成了中學(xué)生，那感覺(jué)也就不怎么明顯了。不就是畫(huà)一幅畫(huà)嗎？不就是有面子嗎？沒(méi)有又何妨呢？
曾經(jīng)，媽媽告訴我，美術(shù)專業(yè)是文化課不好的孩子才選擇走的路，用不著還浪費(fèi)時(shí)間。這些話曾經(jīng)讓我動(dòng)搖過(guò)，但學(xué)了幾年又怎可輕易放棄？這些問(wèn)題在我的心里形成了一團(tuán)陰霾，怎么也無(wú)法散去，有時(shí)煩惱便走到窗前散心。
正直春日，冰雪消融，地上露出片片土壤，還有那去年早已失去光澤的枯葉，枝上什么也沒(méi)有，就那么光禿禿的裸露在風(fēng)中，我不由得在心里笑那梧桐：你在冬天落光了枝葉奉獻(xiàn)給了你那“可愛(ài)可敬”的大地母親，你又能獲得什么呢？就像我，學(xué)了幾年美術(shù)又有什么用呢？還不是什么都沒(méi)有收獲？
一陣春風(fēng)夾著刺骨的寒氣襲來(lái)，梧桐只得任憑春風(fēng)擺弄，在風(fēng)中舞動(dòng)。猛然間，我愣在窗前，一點(diǎn)綠色？是的，一點(diǎn)綠色，翠的讓竹子羨慕，綠得讓松柏驚嘆！
梧桐在冬天付出了一身的'枝葉，換來(lái)了新生，就像那蟬，在樹(shù)下沉睡了五六個(gè)春秋只為一夏的高吭；就像泥土里的種子，在黑暗中渡過(guò)寒冬，待到春暖花開(kāi)，破土而出，一鳴驚人！
而我，學(xué)了幾年美術(shù)，卻也收獲了審美、細(xì)心、專注和樂(lè)觀。
我要把這收獲了信念的這一天永遠(yuǎn)留在心底，它也是我的一種收獲。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 12
一段旅程，一串笑語(yǔ)，一個(gè)充實(shí)的日子，我要留住這一天，讓它在我記憶里面永存。
“叮叮�！币淮[鐘聲同時(shí)響起，意味著新的一天到來(lái)了。往常，總埋怨鬧鐘響得太早，睡意未消。但今天卻不一樣。
——今天，媽媽在旅游社預(yù)定了三人臺(tái)兒莊一日游。當(dāng)天出發(fā)，可謂是一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”。家中雖然忙亂，但快樂(lè)氛圍籠罩上空。匆匆忙忙下樓去坐大巴車，時(shí)間剛剛好�？赡苁瞧鸬妮^早的原因，在車上并沒(méi)有遭罪，很快就入睡，以至于風(fēng)景一概不記得。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)到達(dá)目的地之后的事吧……導(dǎo)游帶著我們舉著旗，歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)臺(tái)兒莊古城。古城很大，一天勉強(qiáng)逛完。臺(tái)兒莊，原名臺(tái)莊，由于外地人最初來(lái)到這兒做生意，說(shuō)話快，加上了一個(gè)“兒”字，變?yōu)楝F(xiàn)在的`名稱。
導(dǎo)游介紹了一下重點(diǎn)必看區(qū)和節(jié)目，以及中午吃飯的地點(diǎn)（都在古城中進(jìn)行)，都是好多家任選。發(fā)了家家都有的地圖，就解散了。光看地圖就足已把人繞暈——古城街道以及商埔名都沒(méi)變，什么街，什么坊，樣樣寫(xiě)在紙上，像開(kāi)大會(huì)似的、初入古城，哪都想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買花籃小貓，雙皮奶，幸運(yùn)符，姓氏貼……一系列好玩的、好吃的一應(yīng)俱全。不到十一點(diǎn)半，我們就玩累了，在地圖上找了一家離我們最近的“四大盤(pán)”的飯館，吃了新鮮魚(yú)，炒菜等等。和家鄉(xiāng)最不一樣的是，他們上米飯不是論碗上而是論盆上！吃完飯便有演出、節(jié)目可觀看。
休息休息便到了晚上，最令人心動(dòng)的時(shí)刻——搖搖櫓船！搖櫓的是當(dāng)?shù)匾淮筇厣�，上而搖櫓的不是大漢，而是二三十歲的姐姐。姐姐們邊搖邊唱民歌，令人無(wú)比愜意。
這一天，我過(guò)得充實(shí)，快樂(lè)，幸福，我要留住這一天，永駐我心中。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 13
“嘿，有好一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，你最近過(guò)得還好嗎？有空一聚嗎？”
這段是來(lái)自我從小玩到大的朋友——小霖發(fā)給我的微信。我跟她因?qū)W業(yè)的原因，已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)面了。放假了，我就收到這條信息，曾經(jīng)一同渡過(guò)的歲月泛起的快樂(lè)與美好的回憶，讓我很爽快地答應(yīng)了。
這一天，商場(chǎng)格外的熱鬧，我的心也伴隨著這種熱鬧而激動(dòng)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小霖出現(xiàn)在我的眼前，她看到了我，向我歡快招手。腦后高高的馬尾也顯得格外的歡快；身著一條白色公主裙，散發(fā)著熟悉的優(yōu)雅；背著一個(gè)迪士尼人物“星黛露”的小包包，優(yōu)雅中又有一點(diǎn)點(diǎn)久違的可愛(ài)。她還是之前的樣子一點(diǎn)都沒(méi)變，雖然分隔了很久，但是歲月并沒(méi)有沖淡我們的友誼。久違的熟悉感一下子就拉近了我們并不遙遠(yuǎn)的距離，我們又像過(guò)去那樣無(wú)拘無(wú)束地聊了起來(lái)。
我們就這樣盡情聊著，左逛逛，右逛逛，像兩個(gè)瘋女孩一樣，試完這個(gè)試那個(gè)，一點(diǎn)都不感覺(jué)到累。我們帶著奇奇怪怪的帽子、眼鏡，也擺著奇奇怪怪的POSE，拍了一張又一張。那些瞬間的'美好，我們要用永恒的影像將之記錄下來(lái)。最后，我們駐足在一家之前經(jīng)常去的店前，美好的聚會(huì)怎么能少了美食點(diǎn)綴？這一次有久別重逢來(lái)佐餐，一切都顯得格外的好吃。末了，我們準(zhǔn)備用一場(chǎng)電影來(lái)為這次重聚畫(huà)句號(hào)。電影的情節(jié)非常的吸引，但是想到快要和小霖分別時(shí)，我內(nèi)里又涌起了淡淡的悲傷。電影很快就結(jié)束了，我們依依不舍地告了別，又再次期待著下次的見(jiàn)面，就如這天一般，美好而真實(shí)。
匆匆的歲月中，總有一些很難忘記的日子，總想把這些日子留住，就像我們相聚的這一天，我多想留住這一天，因?yàn)樗强鞓?lè)的。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 14
小學(xué)的五年生活，馬上就要結(jié)束了，我馬上要離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一棵棵櫻桃樹(shù)，春天的櫻桃樹(shù)上開(kāi)滿了芳香四溢的桃櫻桃花。那一朵朵粉嫩的櫻桃花像一只只粉色的小蝴蝶在樹(shù)枝上歇息，櫻桃樹(shù)有了櫻桃花的點(diǎn)綴變得更加美麗。上體育課時(shí)我總是站在櫻桃樹(shù)下癡癡的望著美麗的櫻桃花，貪婪聞著花香。
記得櫻桃樹(shù)結(jié)櫻桃的時(shí)候，老師和一些同學(xué)摘下紅潤(rùn)的小櫻桃放在盤(pán)子中，大家一起分享文明之果，領(lǐng)櫻桃的同學(xué)排隊(duì)都快排到校門(mén)外，終于輪到我了，我慢慢的拿起一顆櫻桃仔細(xì)的端詳著聞一聞櫻桃散發(fā)的。淡淡清香慢慢地將櫻桃放入孔中，一小口一小口的'品嘗著櫻桃的甜味，那甜的像一顆糖似的一直停在我的心里。
順著再向有右拐，抬頭一看，那綠油的蔥蔥郁郁的大松樹(shù)，屹立在我的面前。松樹(shù)的葉子非常茂盛，樹(shù)枝相互遮擋著，春天雪松更是蒼翠，她披著融融的春光。吸吮著甜甜的春雨在春風(fēng)里翩翩起舞，時(shí)時(shí)向我們展示她那婆裟的身影。
還記得我時(shí)常在雪松下玩耍讀書(shū)，有一次下課我拿著一本書(shū)坐在雪松下認(rèn)真地讀起來(lái)，那時(shí)還是夏天，天氣非常炎熱，但我坐在大學(xué)松下，這把劇情的綠色大傘為我遮陽(yáng)，讓我成乘蔭。
我跑向后艙場(chǎng)，踩著軟軟的綠草地來(lái)到音樂(lè)噴泉旁。正好我一來(lái)醫(yī)院噴前就開(kāi)始了，作物隨著音樂(lè)的節(jié)奏，噴泉一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下建起許多五彩的水花，真是美不勝收啊！同學(xué)們參數(shù)噴泉中在里面盡情的心鬧，讓整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)趪娙飦?lái)回穿梭，與音樂(lè)噴泉共舞，我們開(kāi)心的笑著是多么的歡樂(lè)。
我忘不了我的小學(xué)同學(xué)，我忘不了我的老師。
我想要留住這一天。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 15
人的一生有許多段時(shí)光，難忘的，快樂(lè)的，美好的……但我唯愿留住這段青春歲月中的這一天。
中考的前夕，緊張的復(fù)習(xí)，老師已經(jīng)很少講課，同學(xué)們埋下的頭像是院墻前柳樹(shù)垂下枝，做題的間隙偶爾會(huì)看看窗外的天空，漂泊的云像極了備考的我們，醞釀著六月的一場(chǎng)雨。明天就是中考了，而今天是最后一天在生活了三年的初中上課，不由得有一絲傷感。
數(shù)學(xué)老師是我們班主任，她是一個(gè)瘦小但是堅(jiān)韌的女士。從剛上初中時(shí)她就為我們播種下希望的種子，而今也該是收獲成果的時(shí)候了。
只聽(tīng)“叮鈴鈴”的鈴聲響了起來(lái)，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，為我們上最后一堂課，她沒(méi)有了往日的說(shuō)教，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我們到：“同學(xué)們，如今分別在即，老師送你們幾句話：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)自信樂(lè)觀的人。面對(duì)未來(lái)，你們也許迷茫，也許驚慌，但是要記�。簺](méi)有爬不過(guò)去的山，沒(méi)有趟不過(guò)去的河。只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！”她講的.時(shí)候帶著笑容，眼中卻泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花……
突然，下課鈴響起，老師在黑板上寫(xiě)下了最后的一句話——“愿有前程可奔赴，亦有青春可回首”她沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)身站在教室門(mén)口，一個(gè)一個(gè)地?fù)肀覀儯�送給我們每個(gè)人她精心制作的祝�？ㄆＮ覀兡弥鴮�(xiě)滿祝福并承載著她深深的愛(ài)的卡片，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
讀著讀著，我的內(nèi)心感動(dòng)不已……
這張寫(xiě)著美好祝福的卡片，我會(huì)珍藏起來(lái)。老師，此時(shí)此刻，我最真切的心情是感恩。感謝您做我人生的導(dǎo)師，為我豎起人生的方向標(biāo)，感謝您在春夏秋冬給予我的陪伴。
初中生活是一段美好的經(jīng)歷，遇見(jiàn)了和藹可親的老師與可愛(ài)的同學(xué)，讓我學(xué)會(huì)很多，成長(zhǎng)很多。這段美好的經(jīng)歷已鐫刻于心底，我要留住這溫暖的、令人感動(dòng)的一天！
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 16
人生海海，總有許多事值得留念，而我想把時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一天。那天，是我和外公的最后一次見(jiàn)面。
外公的脾氣不好，常與外婆吵架拌嘴，而他卻把所有的溫柔留給了我。我想要任何東西，想做任何事情，他都會(huì)盡力滿足，在他面前，我就是一個(gè)無(wú)法無(wú)天、肆意妄為的調(diào)皮蛋。為此，母親經(jīng)常因他對(duì)我的溺愛(ài)而與外公爭(zhēng)吵。但溺愛(ài)又何嘗不是一種愛(ài)呢？外公很愛(ài)我，我也愛(ài)他。
外公是一名醫(yī)生，救治過(guò)很多病人，而身為醫(yī)生的他，在幾年前卻被查出患有癌癥。醫(yī)生切除了他兩邊的聲帶，從此之后，我再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)外公的`聲音，就連現(xiàn)在夢(mèng)到外公，他也從來(lái)都不說(shuō)話。我很懷念外公的聲音，即使記憶中的聲音是那樣嘶啞。
就這樣，外公通過(guò)手術(shù)、化療，熬過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但就在前年，他的病情突然加重，癌細(xì)胞布滿了全身，他住進(jìn)了醫(yī)院，而這一次，再也沒(méi)能出來(lái)。
那天，我回到老家去醫(yī)院看望他，外公那時(shí)已病重到神志不清，生活不能自理。而當(dāng)我出現(xiàn)在他面前時(shí)，他似乎認(rèn)出了我，居然一下子清醒過(guò)來(lái)，咧開(kāi)嘴無(wú)聲地看著我笑，我便坐在他身旁靜靜地陪著他，好希望這一刻時(shí)間可以定格，讓我永遠(yuǎn)陪在外公身邊。過(guò)了一會(huì)兒，外公又迷迷糊糊了，他仿佛忘了我，只坐在床邊，目光呆滯地盯著地板，雙腳無(wú)意識(shí)地把拖鞋踢來(lái)踢去。我回想起外公以前的樣子，那般地意氣風(fēng)發(fā)，再看看眼前的外公，瘦小、虛弱，我失落極了。時(shí)候不早，母親讓我先回家，我便匆匆與外公告別，而我不知，這次告別竟是最后一面。
就在我去看望他的第二天，外公永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
母親說(shuō)，外公解脫了，從此再也不會(huì)有病痛的折磨。我卻只知道，我見(jiàn)不到外公了，我多么想留住那一天，我最后見(jiàn)到外公那天，我們都還在彼此的身邊。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 17
今天是二零一九年九月三十日，星期五。在這一天，我們迎來(lái)了交通路小學(xué)的升旗儀式。
陽(yáng)光下，我兩手抓緊旗桿，聆聽(tīng)著主持人講話。眾且睽睽之中，我的手上不由沁出一層汗。
突然，旗桿從我手上“逃走了”，從臺(tái)上滾到了臺(tái)下。頓時(shí)，我怔住了，黑壓壓的一片突然變得白茫茫一片。
班主任感覺(jué)不對(duì)，發(fā)現(xiàn)我手中的旗桿消失了，隨即，他看見(jiàn)離旗臺(tái)不遠(yuǎn)處，滾落在那里的，一根又長(zhǎng)又粗的桿子在閃耀。
他連忙過(guò)去撿了起來(lái)，走上來(lái)遞給我，小聲說(shuō)道：“下次注意�！�
我當(dāng)時(shí)想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉一陣熱一陣?yán)�，慚愧極了。
可升旗儀式還得進(jìn)行�。∥矣仓^皮，毫無(wú)力氣地站在臺(tái)上。臺(tái)下有些跟我鬧過(guò)矛盾的.人在哈哈大笑，嘲笑著：“看他那個(gè)樣，連個(gè)桿子都拿不住，呵呵……”
“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，全體立正！出旗！”
我的雙腳一抖，旗桿似乎又有了要溜走的意思。緊接著，在一陣小聲嘀咕下，我開(kāi)始了升旗第一個(gè)階段——插旗。
我小心翼翼地插著。完了，夠不著。于是，我踮起腳尖，又進(jìn)行了一次嘗試，依然是徒勞無(wú)用。
這時(shí)，一個(gè)人的聲音傳入我的耳中：“太可笑了，連個(gè)旗桿都插不進(jìn)。”
我想反駁，可我轉(zhuǎn)念一想：要是真插不進(jìn)，那該怎么辦呢？
陣陣笑聲下，種種嘆息聲里，我冷靜下來(lái)，定住神，終于將旗子艱難插入。
鮮紅的旗幟，激昂的國(guó)歌，似乎給了我一種無(wú)形的力量，給我?guī)?lái)了種種安慰和信心，讓我完成了升旗儀式。
在這次升旗后，我下定決心，要多練習(xí)升旗動(dòng)作，要完成一次零誤差的升旗儀式。
這一天對(duì)我而言，充滿了意義，我要留住這一天，留住這個(gè)挫敗我，激勵(lì)我的一天！
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 18
俗話說(shuō)“車到山前必有路，船到橋頭自然直”。之前的我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句俗語(yǔ)，但卻并沒(méi)有真實(shí)地去感受過(guò)。直到我經(jīng)歷了這一天……
我清楚地記得這一天，這一天，十分的炎熱，因?yàn)檎迪募�，街上的人寥寥無(wú)幾，就連平時(shí)吱個(gè)不停的鳥(niǎo)兒也爬在樹(shù)下避暑，此時(shí)的我只想飛到承德的避暑山莊去躲避這毒辣的太陽(yáng)。但為了完成我給自己定下的周末投進(jìn)100個(gè)球的目標(biāo)，我只能硬著頭皮上了！來(lái)到球館后，我就差點(diǎn)心生退意。這里是用鐵皮蓋起的一座球場(chǎng)，幾乎是密不透風(fēng)，加上外面火辣的太陽(yáng)，毫不夸張地說(shuō)，此時(shí)的球場(chǎng)就是一個(gè)巨大的蒸籠，而我好似剛包好的包子要去“鍋”里一樣。
我站在門(mén)口猶豫不決，但我還是下定了決心，心里暗想：就投100個(gè)而已，用不了多久！回家我就吹空調(diào)，吃冰棍去！
一上籃球場(chǎng)，我就全神貫注地投入進(jìn)去，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，墻上的石英鐘滴滴地響著，而我的`汗水早已浸滿全身。還差最后二十個(gè)了，要不明天再投吧！我心想著。
但我的腦海中出現(xiàn)了冰心曾說(shuō)過(guò)的一句話：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我暗暗為自己鼓勁，這并不是令人望而生畏的事，我一定可以做到的！
太陽(yáng)到點(diǎn)下班，留下了最美麗的日落，我剛好收拾好東西準(zhǔn)備回家時(shí)，一眼就看到了這燦爛的晚霞，好似上天賜與我的禮物。
昨晚，我躺在家里舒適、涼爽的床上，回想起白天的堅(jiān)持，我不禁為自己感到驕傲，我雖然付出了汗水，但我的球技確是實(shí)打?qū)嵉奶嵘�，這種堅(jiān)持的精神，或許會(huì)伴隨我的一生，讓我永遠(yuǎn)不言棄。
我要留住這一天六年級(jí)記敘文作文 19
從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的事太多太多了，其中有的事情過(guò)去就過(guò)去吧，但我小學(xué)畢業(yè)的那一天，是我最想留住的一天，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)天的畫(huà)面仍清晰如初。
那天早晨，我起得比之前任何時(shí)候都要早，但是，天上下起了小雨，整個(gè)世界都是灰灰蒙蒙的。到了學(xué)校，操場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有，雨打在地上，沒(méi)有什么聲音，校園也是灰蒙蒙的.，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的校園。
到了教室，平時(shí)都洋溢著笑臉的同學(xué)們的臉上幾乎都沒(méi)有微笑，而是都繃著臉，因?yàn)槲覀兌贾澜裉煲馕吨裁础?/p>
在教室里待了一會(huì)兒之后，就去拍畢業(yè)照了。那時(shí)的雨小了很多，但依然下著。照相時(shí)我盡量把最美的笑容展露出來(lái)，只希望今后當(dāng)我的同學(xué)看到照片時(shí)能想起最精神的我。上午，一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，雨，繼續(xù)下著。下午，又到了學(xué)校，在下著雨的籃球場(chǎng)上打籃球，心想：也許這是我和同學(xué)們最后一次打籃球了。之后，老師讓我們回到教室讀書(shū)，可是幾乎每一個(gè)人都讀不進(jìn)去，都在回憶之前的一切。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一切都很陌生，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，總是想回家。而現(xiàn)在，每個(gè)人都不想回去，都想和同學(xué)們?cè)谝黄�，一切都非常的熟悉�?/p>
到了傍晚，我們開(kāi)了一個(gè)畢業(yè)派對(duì)。這時(shí)，每個(gè)人都非常的難過(guò)，因?yàn)槲覀兌贾�，這個(gè)派對(duì)結(jié)束之后，小學(xué)生涯就徹底結(jié)束了。不過(guò)，我們每個(gè)人仍是表現(xiàn)的很高興，有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)還專門(mén)為此買了一個(gè)兩層蛋糕，非常漂亮。有才藝的學(xué)生還上臺(tái)表演節(jié)目，我們大聲的笑，開(kāi)心的擁抱。當(dāng)老師為我們臨別贈(zèng)言時(shí)，我們都泣不成聲。
派對(duì)，很快就結(jié)束了，小學(xué)生涯也結(jié)束了。
在校門(mén)口，每一個(gè)人都不想離去，但是，又不得不離去。不希望別的，只希望留住著一下天。
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