師生情-四年級記敘文550字

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的師生情-四年級記敘文550字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　9月10日是一個特殊的日子——教師節(jié)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@世上最關心你的，除了你的親人永遠是老師，我們的班主任王老師便是這樣一位讓人溫暖感動的老師。

　　我們的學校剛建好時，面對全市招收學生，同學們都是從“五湖四�！钡膶W校轉(zhuǎn)學而來的。每個學校的教學要求不一樣，所以同學們的個體差異很大，就像我們班級，轉(zhuǎn)過來就已經(jīng)是四年級了，四年級的同學學習習慣都已經(jīng)養(yǎng)成，一些不好的習慣很難糾正，所以老師得一個個引導我們，可真是不容易啊！

　　當初我是個沒有舉手習慣的`小女孩，上學一個月都沒有舉過一次手，成績也不太理想。有一次，王老師把我叫到一旁，問道：”我講的課你能聽懂嗎？”我點點頭，她又說：“那為什么不舉手？是不是怕講錯？”我又猶豫地點點頭，王老師溫柔地摸著我的頭說：“這樣吧！老師跟你約定，你知道答案的題目就舉右手，不會的題就舉左手，老師就不叫你了，可以嗎？“我又難為情地點了點頭，王老師用那溫柔的聲音繼續(xù)說：“其實��！舉手時說錯了也沒有關系，這樣還能為其他同學提供錯誤樣本呢！”我一下子被逗笑了，她還說：“哪怕不懂也沒關系，多問老師，多做練習，多閱讀，學會笨鳥先飛�！�

　　第二天上語文課時，我看見王老師用鼓勵的眼神看著我，那一瞬間我被感動了，毫不猶豫地舉起了首次“升空”的手。就這樣，我舉手的次數(shù)越來越多，懂得也越來越多，期末考試還得了優(yōu)秀呢！

　　我和老師的感情也在一次次溝通交流中升溫，形成了牢不可破的師生情，今天是教師節(jié)，我衷心地祝福我的王老師和其他任課老師，節(jié)日快樂！

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