月_初中記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編整理的月_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我就是我，平凡度過(guò)了十幾個(gè)春秋，不想偉大卻又那么渺小，竟然沒(méi)有在他鄉(xiāng)度過(guò)一個(gè)充滿親情的中秋。
天上的明月作證，我是一個(gè)想家的人。天涯何處不思親？面對(duì)美麗的石竹校園，面對(duì)和藹可親、充滿魅力的年輕老師，面對(duì)相互幫助、朝夕相處的伙伴……都是他們給了我不可代替的神圣的力量。想家，又是人之常情的事。我想：從我出生的那一刻起，到我生命終止，家，都是我溫馨的港灣；家，都是我力量的源泉。家，我愛(ài)你！親人，你們看到月亮了嗎？也許，您會(huì)說(shuō)天空被成群的烏云遮住了，不能看到皓月；或許，您說(shuō)您正為看不見(jiàn)橋兒而傷心。不用擔(dān)心，只要我們心相連，橋兒就是你們心中的明月。
天上的明月作證，我是一個(gè)思親的人。面對(duì)親人、朋友的濃郁思念，我無(wú)能的倒下去了。面對(duì)皓月，我無(wú)奈的長(zhǎng)嘆：凄美的嫦娥呀，為何流下你傷心的眼淚？難道你也懂得人間的思念？不必傷心，落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。時(shí)雖中秋，思親的人兒也無(wú)需為此而泣，我們的.生命的烈火正在燃燒，待到他日學(xué)成歸來(lái)，便是我們?nèi)覉F(tuán)聚的日子。
天上的明月作證，我是一個(gè)懂得“孝”字意義的人�！靶ⅰ痹谖倚闹杏兄厥獾囊饬x，任何事物都不能代替。夜以繼日的老師，辛苦輾轉(zhuǎn)的父母，委以期望的親友……都是值得我一生孝敬的人。天空的明月清風(fēng)，是在為它的日子而歡躍，而我卻為我的孝順而歡欣。
天空中的烏云，永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝正義。美麗的石竹校園，用她柔美的身軀接納了我；視生如子的老師，用他無(wú)私的奉獻(xiàn)激勵(lì)著我；惜我如寶的父母，用他們的辛勤撫育著我……宇宙雖寬，大海雖闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們對(duì)我的那份深沉的愛(ài)。美麗的石竹校園，用她神奇的力量給了我家般的溫暖！讓脆弱、渺小的我變得堅(jiān)強(qiáng)與偉大。
皓月當(dāng)空，我的親人，您看到橋兒了嗎？讓我大聲的對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！
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