那個(gè)令我感動(dòng)的秋天_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。我們?cè)撛趺慈��?xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的那個(gè)令我感動(dòng)的秋天_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　又是一年的秋天。

　　正站在樓頂往樓下操場(chǎng)上望著的我，凝視著那已長(zhǎng)大的白楊樹(shù)和那滿(mǎn)地枯黃的落葉，不禁陷入了沉思——

　　那是去年的秋天，大概也是這個(gè)時(shí)節(jié)。鄰校操場(chǎng)上一棵本已不剩幾片落葉的小白楊上不知被哪個(gè)善良可愛(ài)的學(xué)生裝上了許多稚嫩的綠色，在秋風(fēng)中聳立著，是這個(gè)操場(chǎng)上唯一的、獨(dú)特的風(fēng)景。

　　一天下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地已進(jìn)入了深秋。大路兩旁一棵棵白楊樹(shù)掛著一把把金黃色的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)葉不停地?fù)u擺，不時(shí)地往下飄落著——帶著我的.思緒。

　　飄啊飄，它們一齊飄向了鄰校。

　　忽然，我的眼神定住了。

　　在那棵“綠色”的小白楊旁蹲著一個(gè)小男孩在那里鬼鬼祟祟地?cái)[弄著什么東西。我盯著他，只見(jiàn)那個(gè)小男孩站了起來(lái)，在他手里，我隱約間看到了一抹綠。

　　他找了一個(gè)凳子，爬了上去。三兩下便把上面的“綠葉”給摘了下來(lái)。不好！我心里暗叫。

　　一片，兩片，三片……二十五片……

　　不一會(huì)兒，整棵樹(shù)上的“綠葉”都被摘了下來(lái)。我急忙下樓，向?qū)W校跑去。那棵樹(shù)多么美麗！在冬天里一定是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。如果那個(gè)男孩子把葉子都給摘下來(lái)的話(huà)，那么那棵小白楊也會(huì)和其它的樹(shù)一樣枯萎凋零。小孩子們一定會(huì)傷心地！想到這些，我又加快了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)彎后，學(xué)校到了。

　　那個(gè)男孩仍蹲在那里干著什么。

　　“喂！”我邊跑邊大喊。

　　那個(gè)男孩緩緩轉(zhuǎn)身，濃黑的眉毛，小小的眼睛，胖胖的小臉蛋，約有7、8歲的模樣。嘿嘿地傻笑著，口水都要流出來(lái)了。“你在這兒干什么？”我看著他那身邋遢的服裝，皺皺眉頭，“你干嘛吧‘綠葉’都給摘掉��！”

　　“嘿……嘿……葉子……雨水……爛了……小朋友……哭……我……幫……換……葉子……塑料的，嘿”他仍傻笑著。

　　他也許有點(diǎn)傻，話(huà)說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次，我想他的意思是這樣的：

　　“嘿嘿，葉子被這幾天的大雨打爛了(葉子是用彩紙做的)，一年級(jí)的小朋友們都急哭了，我?guī)退麄儼堰@些葉子換成塑料的，嘿嘿。”

　　我低頭看看地上一大堆“綠葉”——哇！這么多！我不禁被他的耐心與善良所感動(dòng)，說(shuō)：“來(lái)小弟弟，我?guī)湍阋黄鹋�，好嗎？”我的語(yǔ)氣里不再有嫌棄，有的只是贊賞。

　　他摳摳手指，思考了半天，才高興地答道：“好！”

　　于是，我和他一起彎下腰撿起綠葉，噢不！是撿起善良美麗的童心，我要把它們一個(gè)個(gè)掛在被感動(dòng)的秋天的云朵里、希望的天空里、成長(zhǎng)的小樹(shù)里……

　　……

　　一個(gè)美麗的秋日，操場(chǎng)上幾十棵小樹(shù)搖擺著赤裸裸的枝干，地面上金黃的葉片沙沙地飄蕩，只有那棵翠綠的小白楊依舊聳立在那深秋的土地上。

　　秋，感動(dòng)的季節(jié)……

【那個(gè)令我感動(dòng)的秋天_初中記敘文】相關(guān)文章：

一件令我感動(dòng)的事記敘文02-03

初中記敘文：那個(gè)撒滿(mǎn)綠色星光的下午02-22

讓我感動(dòng)的那個(gè)冬天02-22

感動(dòng)的作文記敘文03-10

秋天的校園記敘文03-06

令我感動(dòng)的一件事-六年級(jí)-記敘文01-07

感動(dòng)記敘文(15篇)02-25

感動(dòng)-記敘文650字02-14

令人感動(dòng)的事記敘文01-11

那個(gè)丫頭-五年級(jí)-記敘文01-07