生活的浪花_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的生活的浪花_初中記敘文，歡迎大家分享。
周末，我照列回到家。晚飯時(shí)，我興趣盎然地談著一周趣聞，卻發(fā)現(xiàn)氣氛不同往日。以往我的忠實(shí)聽(tīng)眾爸爸正濃眉緊鎖，一言不發(fā)地吃悶飯。飯后我偷偷問(wèn)媽媽，才知道緣由。原來(lái)爸爸在這次教師職稱評(píng)定中，由于“名額有限”，沒(méi)評(píng)上高級(jí)教師。
怎么可能呢？曾經(jīng)多次被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)工作者、先進(jìn)教師，把一片愛(ài)心都付給學(xué)生的爸爸竟因?yàn)槊~限制沒(méi)評(píng)上高級(jí)？我曾在一篇文章中這樣寫(xiě)過(guò)：我慶幸我是爸爸的女兒，但我更慶幸我曾經(jīng)是他的學(xué)生。因?yàn)榘职值膼?ài)幾乎全部給了學(xué)生，每天不到七點(diǎn)不會(huì)回家，總有批不完的作業(yè)，訪不完的學(xué)生，甚至我的生日他都從未幫我過(guò)。這樣的'爸爸，怎么可能會(huì)沒(méi)有評(píng)上？
“哎，爸，下個(gè)星期你還要對(duì)全區(qū)上公開(kāi)課，準(zhǔn)備得怎樣了？”我想緩和一下氣氛，就問(wèn)他。因?yàn)槲抑�，爸爸�?duì)上課最一絲不茍，每天都是反復(fù)推敲教學(xué)細(xì)節(jié)后才肯踏進(jìn)教室的。記得他曾說(shuō)過(guò)，“那些孩子是我的精神維生素，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)�！�
“上課？！上得再好又怎樣！為學(xué)生拼了20多年命，竟然得不到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)在太不公平了！”爸爸的話緩緩的，沉沉的。平時(shí)他總是鼓勵(lì)我失敗是成功之母，而今天他的話中卻有著太多看破紅塵的悲涼。唉，看來(lái)，往日醉心于教學(xué)的爸爸，這回是傷透心了！
第二天下午，我要回學(xué)校了，爸爸送我至車站。車還沒(méi)來(lái)，我們并肩站著，炙熱的太陽(yáng)發(fā)著狂威，使路旁的樹(shù)木脫水狀地與光禿禿的路燈做伴。忽然，我發(fā)現(xiàn)爸爸那濃密的黑發(fā)中偶而夾雜著幾根白發(fā)，我鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。公交車來(lái)了，我說(shuō)了聲“保重”，就匆匆擠上車，因?yàn)槲艺娴煤芘掳职挚匆?jiàn)我的淚眼……車上我一直在想，爸爸的歡樂(lè)和滿足都來(lái)自工作，以后他還會(huì)快樂(lè)嗎？
回到宿舍，我要來(lái)了一張信紙，鄭重的提起筆來(lái)：
在我眼中，爸爸您一直是個(gè)好老師。憑著您對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，憑著您幾十年工作的實(shí)績(jī)，您早該獲得那個(gè)稱號(hào)了，盡管您失去了它，可是您一直受到學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，我覺(jué)得，您沒(méi)必要為了這一個(gè)虛名而氣餒，人的一生并不僅僅是為了它，您認(rèn)為呢？我相信，按照您一貫的教學(xué)態(tài)度，您一定能把那節(jié)公開(kāi)課上得很出色，更吸引人！我敢肯定！
祝福您和媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)！
又是周末，我懷著忐忑不安的心回到家中。家里沒(méi)人，茶幾上壓著一張紙，是爸爸瀟瀟灑灑的大字：
女兒，謝謝！我的公開(kāi)課上得很成功！你說(shuō)的對(duì)，我擁有如此美好的家庭，如此多的得意門生，我該滿足了！今天我要家訪，晚歸。
我笑了，笑得那么舒心。說(shuō)真的，長(zhǎng)那么大，一直都覺(jué)得父母對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)、軟語(yǔ)溫存是天經(jīng)地義的事情，從來(lái)也沒(méi)想到愛(ài)應(yīng)該是相互的。
的確，生活就像大海，浪花是大海生命的精華。生活如果一直是千篇一律地平淡、無(wú)矛盾，那么，那樣的生活有什么意義，只有在一些矛盾解決后，愛(ài)就能充斥生活，所以生活中有一些浪花也是一件美事。
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