集體與個(gè)人初中記敘文（精選20篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的集體與個(gè)人初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇1
集體與個(gè)人是有著不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團(tuán)體”，而個(gè)人比做“小團(tuán)體”的話，從這兩個(gè)“團(tuán)體”的角度分別來看問題，如處理得當(dāng)，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結(jié)果。
什么是“個(gè)人”，我們會(huì)想？它代表什么？這種“個(gè)人”的泛指到底是好是壞？“個(gè)人”顧名思義，是這個(gè)團(tuán)體中的一份子，也就是說，不管你做得如何，對(duì)這個(gè)團(tuán)體的來講會(huì)關(guān)系到它的榮耀或恥辱。不管你對(duì)“某件事”的看法如何，它只代表你個(gè)人的想法和意見。
那相對(duì)而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表著不是一個(gè)，而是一群。用書本上的話來講：“這是一個(gè)由許多人合起來的，有組織的整個(gè)”。在這個(gè)團(tuán)體中，講究的不僅是個(gè)人的榮耀，因?yàn)樗�關(guān)系到這個(gè)集體。任何“個(gè)人”所取得的榮譽(yù)，它也是屬于這個(gè)團(tuán)體中的所有人的。大家還必須有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，只有這樣，才能為這個(gè)集體贏得榮耀。
就拿一個(gè)公司來說吧！在這個(gè)大集體里，每個(gè)員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個(gè)集體做得更好。可有些人，對(duì)現(xiàn)狀一點(diǎn)也不滿意。他就會(huì)慢慢地變成一個(gè)“小團(tuán)體”。這樣的話，這個(gè)公司就會(huì)變得四分五裂，那該怎么辦呢？個(gè)人的貪婪和不滿，會(huì)直接影響到這個(gè)集體。如果多想想集體的榮譽(yù)，才能使個(gè)人融入到集體里去，也不會(huì)到將來后悔莫及了。
同樣是一個(gè)班級(jí)，每個(gè)人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責(zé)需要完成。每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。這樣，這個(gè)集體就會(huì)變得井然有序，每個(gè)人雖然忙忙碌碌的，但都會(huì)很快樂！如果有個(gè)人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學(xué)們選擇他，而不是我？為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯(cuò)了？想到了就要及時(shí)改正。想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！
個(gè)人與集體，它們之間的關(guān)系是相互依存的，在集體之下，個(gè)人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關(guān)系，那就要看你怎樣去處理它們之間的關(guān)系了！
集體與個(gè)人初中記敘文 篇2
2021年3月27日，寬闊的操場(chǎng)上，進(jìn)行了一次大規(guī)模的會(huì)操表演。
早在3天前，我們就開始為會(huì)操表演做準(zhǔn)備。經(jīng)過勤奮而刻苦的訓(xùn)練，我們懷揣著興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的吵鬧聲。我挺直腰板，用余光掃了掃排面，微做調(diào)整后，我再次集中注意力。
隨著一聲哨響，會(huì)操表演拉開帷幕。我們穿著代表七年級(jí)三班的班服，踏著整齊而有力的步伐，以飽滿的情緒向主席臺(tái)走來。耳畔不時(shí)響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
但我們還沒來得及高興，下一個(gè)挑戰(zhàn)開始了。我們以為這是成功的開始，但下一個(gè)失誤卻是致命的。這使我們?cè)骱薜奶魬?zhàn)便是轉(zhuǎn)體。
領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)發(fā)出統(tǒng)一指令，但不知是距離過遠(yuǎn)還是沒認(rèn)真聽，我們班竟幾乎集體轉(zhuǎn)錯(cuò)方向。當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)，已經(jīng)晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個(gè)瞬間的失誤意味著什么。這意味著我們這么長(zhǎng)時(shí)間付出的努力將付之東流，這意味著我們的冠軍夢(mèng)將被擊碎。
但完成比賽要緊，于是，我們稍調(diào)整情緒，開始跑操。不得不說，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時(shí)，我們經(jīng)常是說說笑笑，應(yīng)付著跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊。口號(hào)也是出奇的響亮。
雖然我們最終只獲得了二等獎(jiǎng)，但我們不會(huì)放棄，相信通過我們集體的共同努力，會(huì)在下一次會(huì)操表演中獲得理想的成績(jī)。
集體塑造個(gè)人，集體的力量是不可估量的。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇3
這是一個(gè)烈日炎炎的上午，顧老師突然叫我們下去，我很奇怪。到了下面，只見三位體育老師站在那邊，等我們站定了，肖老師就把班上幾個(gè)比較胖的同學(xué)拉出了隊(duì)伍，并讓他們回去。我想：這干什么呢？
肖老師嚴(yán)肅地說：“我們要組一個(gè)100人的團(tuán)體操隊(duì)，到時(shí)候要比賽，只剩兩個(gè)星期了�！蔽液芨吲d，心想虛驚一場(chǎng)，下午可以踢足球了。肖老師又說：“今天下午四點(diǎn)到籃球場(chǎng)訓(xùn)練�！边@真的是個(gè)晴天霹靂！哎！
一開始，我和吳錦浩，胡典和李立峰等一些人想不學(xué)。午休后，我和他們一直再說：“我可憐的足球��！不能踢了�！焙髞恚麄兯坪跤行┗匦霓D(zhuǎn)意了。吳錦浩說：“先去上一節(jié)課，看看怎么樣，不好就不上，好就上。”我們都贊成了。
就是因?yàn)檫@個(gè)，顧老師才找我們談話。 “當(dāng)集體利益跟個(gè)人利益發(fā)生沖突的時(shí)候，你們應(yīng)該選擇什么？”顧老師神情嚴(yán)肅。
經(jīng)過反復(fù)思考，還是參加吧！雖然有些不能接受。
是�。‘�(dāng)集體利益跟個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我們是應(yīng)該選擇服從集體利益。因?yàn)椴粌H可以為個(gè)人爭(zhēng)得利益，也可以為班級(jí)得到利益，還可以為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)！
集體與個(gè)人初中記敘文 篇4
集體是個(gè)人的聯(lián)合體，個(gè)人共同舉起手組織成了一個(gè)體系，而這個(gè)群體便容納了個(gè)人的所有能力。
個(gè)體與集體就好像細(xì)線與繩子。易斷的細(xì)線擰在一起就變得堅(jiān)韌耐磨了。單絲不成線，獨(dú)木不成林嗎。同樣，集體的力量是強(qiáng)于個(gè)體的，三國(guó)時(shí)期的孫權(quán)曾說過，“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣�！眱筛曜臃旁谝黄鹣胝蹟�，要花費(fèi)的不僅僅是兩倍的力量。兩個(gè)個(gè)體聚在一起，互相學(xué)習(xí)，相互幫助就會(huì)產(chǎn)生1加1大于2的效果。杯水救不了車薪，那么千萬杯呢？因此集體往往擁有強(qiáng)于個(gè)體許多的力量。個(gè)體不能脫離集體而孤立存在。這是萬事萬物普遍存在的規(guī)律。據(jù)說佛問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來，釋迦摩你說：“把它放到大海中去”一滴水離開大海，馬上就會(huì)蒸發(fā)，個(gè)體離開集體也很難有所成就。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開一個(gè)積極快樂向上的群體，在這個(gè)群體中學(xué)習(xí)生活做人做事，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，來增長(zhǎng)自己的才干，這無一不是在鍛煉著自己。若孤帆遠(yuǎn)行，岸無邊際，很可能觸礁船破，葬身大海，結(jié)對(duì)而行，才能戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，最終到達(dá)理想的彼岸。
托爾斯泰也說：“個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。”所以在必要時(shí)刻因該放棄自己的利益而成全集體的利益。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，在抗美援朝期間，一次執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí),戰(zhàn)士邱少云不幸被敵人燃燒彈擊中,全身被火焰燃燒，雖然邊上就是一條河溝，但邱少云為了不暴露目標(biāo),影響整體戰(zhàn)斗部署,始終趴在火中,紋絲不動(dòng)，直至光榮犧牲,用自己的生命換取了整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利。避免了更多人員的死亡。這無疑值得我們學(xué)習(xí)。那種認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)不考慮個(gè)人得失去維護(hù)集體的想法，不是任何情況下都是正確的，例如，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家計(jì)劃生育的目標(biāo)，讓你去自殺，這完全和人道主義背道而馳，是不可取的。
集體的形成，必須揚(yáng)棄個(gè)體個(gè)人主義，也必須眾多個(gè)體朝同一個(gè)目標(biāo)一起努力，只有團(tuán)結(jié)一心，眾志成城才能迸發(fā)出無窮的力量！
集體與個(gè)人初中記敘文 篇5
無論從哪個(gè)角度來說，個(gè)人的成功都離不開集體。這是我們從小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)把集體利益放在個(gè)人利益前面，只有把自己融入到集體中，我們才能更好的發(fā)揮自己的才能。
在早期，我國(guó)的二三十位科學(xué)家本要去領(lǐng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，可他們只允許選幾個(gè)代表去，這幾十位科學(xué)家都不愿意，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是他們共同研究出來的，每個(gè)人在上面都付出了艱辛的汗水，所以他們說，要去我們一起去，只選幾個(gè)代表，其他人的功勞不久被抹殺了嗎？不行，我們時(shí)中國(guó)人，我們絕不能這樣做。最后，諾貝爾獎(jiǎng)與我們擦肩而過，直至今日，我們中國(guó)人誰也沒有拿過諾貝爾獎(jiǎng)。
集體的利益高于一切，為了集體利益，犧牲個(gè)人利益，這是每一位真正有所成就的中國(guó)人的必然選擇。
集體主義永遠(yuǎn)是奧運(yùn)會(huì)的主題，“奧運(yùn)之父”顧拜旦在恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)之初就主張“通過奧林匹克促進(jìn)人的均衡發(fā)展，培養(yǎng)人們的集體主義精神�！�
2001年7月13日，我國(guó)終于拿到了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。中華人民帶著信心和驕傲站到了世界舞臺(tái)的最前沿。
在我們展現(xiàn)自己的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了，把我們的集體精神也帶上。
生活中的我們就像一顆顆小石子，沒有團(tuán)隊(duì)精神，我們只會(huì)是一盤散落的小石子，而團(tuán)隊(duì)精神就像水泥，有了它的存在，小石子就會(huì)凝聚一團(tuán)，不會(huì)散落，就可以用來建造最牢固的大廈，所以，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的力量才有凝聚力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。
在這個(gè)火熱的夏天，我相信奧運(yùn)選手在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出來的一定是一種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質(zhì)。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇6
有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人人為自己，也就是人人為大家�！�
這種主張說：
像那種損人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我又想，如果大家都不剝削人，誰也不占誰的便宜，但也不必為別人犧牲自己的利益，各人付出足以換來自己生活需要的勞動(dòng)，這樣我們都為集體做了事，也就取得了自己應(yīng)得的一份，從表面上看，是人人為自己，實(shí)際上確實(shí)是人人為大家，這不是也很好嗎？
這就是說：
個(gè)人主義＋個(gè)人主義＋個(gè)人主義……＝集體主義。
你瞧，這公式多妙！
檢驗(yàn)一下：
假定：在日本帝國(guó)主義侵略我們國(guó)土的那些年月里，大家抱定“人人為自己”的各顧各的態(tài)度，請(qǐng)問，還有沒有我們民族的獨(dú)立與生存？
假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線上，人人都為自己，請(qǐng)問，還有沒有人民的解放？有沒有中華人民共和國(guó)？
大事如此，小事也如此。
假定：在向秀麗的工廠里，即將爆炸的那段危急時(shí)刻，如果“人人為自己”，能不能避免許多生命財(cái)產(chǎn)的毀滅？
人人為自己，實(shí)際就是人人為大家嗎？
看來，必須改幾個(gè)字：“人人為自己，就是害大家”。這才真正符合這個(gè)公式的實(shí)際。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇7
個(gè)人與集體是共生的。
——題記
我們都知道個(gè)人利益與集體利益是共同存在，但在某種程度上我們會(huì)優(yōu)先把集體利益放在前面而將個(gè)人利益放在其后的這種理念來在人們的意識(shí)里進(jìn)行書寫。
我們可能都聽說過一根筷子容易被無情的折斷，但好幾根筷子卻難以被折斷這樣的鐵道理吧。可能有的人還是在質(zhì)疑這個(gè)道理，那么我覺得下面我要舉的這個(gè)例子，可能馬上就讓你相信。那就是拔河，拔河比賽講究的是集體的力量，而不是個(gè)人的力量，如果讓你自己和對(duì)面一群人在那里比賽，毋庸置疑你輸了，面對(duì)這個(gè)答案我想大家心里面都有底了吧！
利益對(duì)于每個(gè)人來說都想要，這種東西雖然抽象，但通俗的來講就是好處。無論是通過交易或通過勞動(dòng)等這些方法都會(huì)得到利益。但我的看來個(gè)人的利益和集體利益相比較起來時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)集體利益的優(yōu)越性，因?yàn)楫?dāng)我們獲得的回報(bào)時(shí)也要比個(gè)人利益好，但也不能就此說個(gè)人利益就是不好的存在，因?yàn)槲覀兯@得的物質(zhì)回報(bào)與精神回報(bào)等都是個(gè)人利益所得回報(bào)的數(shù)十倍，甚至有的精神回報(bào)是個(gè)人利益所不具備的。
如果將社會(huì)看作一個(gè)集體的話那么或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)社會(huì)的改變是微不足道的，但如果全體社會(huì)成員共同努力你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，將會(huì)是一個(gè)奇跡。
綜上所述，當(dāng)我們自己遇見一個(gè)困難無法面對(duì)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，去克服所面對(duì)的困難。
同時(shí)我們也應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記一個(gè)人的力量始終是有限的，但集體的力量就會(huì)發(fā)生無限的可能正因?yàn)槿绱耍詡�(gè)人與集體是共同存在的。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇8
翻開世界地圖冊(cè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是在千里冰封的西伯利亞近極地帶，還是在陽光熾熱、雨水充沛的赤道雨林區(qū)，抑或是在從浩瀚的塔克拉瑪干沙漠中流過的塔里木河兩岸。都有森林那綠色的影子。
就是這遍布世界各地的森林在為我們—50億人類輸送著氧氣和食物。同時(shí),也在履行著她的一項(xiàng)極重要的職責(zé)—調(diào)節(jié)和改變我們這個(gè)星球的氣候：巨大的森林蒸發(fā)量帶來了充沛的降水，密密匝匝的枝枝綠葉擋住日益擴(kuò)展的沙漠，又使得沙漠上吹來的干熱風(fēng)變得清涼濕潤(rùn)森林對(duì)氣候的影響是巨大的，而那一碧萬頃的綠色海洋又是由一棵棵的喬木、灌木組成的。一顆種子落地，只要濕、溫度等條件適宜，她便發(fā)芽、長(zhǎng)大。就這樣一棵、兩棵，成片成林。從而匯成無限的森林。與此同時(shí)，森林對(duì)氣候的調(diào)節(jié)也日見其顯著。
反之，如果林中的樹被一棵棵伐掉，森林的調(diào)節(jié)作用出會(huì)日削月割，以趨于亡。由此足見每棵樹木對(duì)于森林的重要。社會(huì)生活又何嘗不是這樣?當(dāng)前，我們的國(guó)家正一日千里地發(fā)展著。如果把以社會(huì)主義精神文明為代表的社會(huì)新風(fēng)作為我們這個(gè)時(shí)代的大氣候，把整個(gè)社會(huì)作為朝暉夕陰、氣象萬千的巨大森林，那么，我們每一個(gè)社會(huì)成員便理所當(dāng)然地成為這森林中的一棵小樹了。
社會(huì)風(fēng)氣的好壞取決于社會(huì)力量，又取決予社會(huì)成員，因?yàn)樯鐣?huì)是由其成員通過彼此間的各種聯(lián)系有機(jī)結(jié)合而成的。從這個(gè)意義上講，我們每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。改革和四化建設(shè)需要安定團(tuán)結(jié)的生動(dòng)活潑的政治局面和社會(huì)局面，這需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量去維護(hù)。只要我們每個(gè)同志牢記自己的責(zé)任，努力履行自己作為社會(huì)成員的義務(wù)，立志從小事做起，那么一棵棵精神文明的小樹終能匯成生機(jī)勃勃的森林。有人也許會(huì)這樣說：社會(huì)風(fēng)氣非一人之力所能為，如今有那樣多的領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私，不是連上層都出了問題?一個(gè)平民百姓的兩下子又能對(duì)精抻文明建設(shè)、社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)有何裨益?其實(shí)這正是一葉障目，不見森林。
君不聞海之廣闊乃因其能容下百川?森林之所以能左右氣候的變化，正因?yàn)樗齾R聚了一棵棵樹木的微小作用，而小樹只有置身于森林才能真正找到其生命之所在。在我們祖國(guó)這塊風(fēng)水咸宜的沃土上，我們每個(gè)同志都應(yīng)成為這樣的一棵小樹。做到勿以惡小而為之，勿以善小而不為。以自己的一言一行去為社會(huì)盡責(zé)，去證明：人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那短暫的而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。倘能如此，則國(guó)之興，民之旺，可指日待也。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇9
個(gè)人與集體的概念就像是個(gè)體與總體一樣。一個(gè)個(gè)體有時(shí)候遠(yuǎn)不如一個(gè)總體，大多時(shí)候個(gè)體不會(huì)像總體一樣的強(qiáng)有力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與集體是不可脫軌的。對(duì)于正在軍訓(xùn)的我們，更是如此。
站軍姿的時(shí)候，在炎炎夏日里，又累又熱那艱苦的感覺就不說了。有時(shí)候，想偷懶一下，想報(bào)告教官休息一下，但是念頭一動(dòng)，我就看到我們整個(gè)班集體中沒有一個(gè)人退縮，全部的同學(xué)都那么認(rèn)真那么嚴(yán)肅的站著。我慚愧不已，就又有了堅(jiān)持下去的決心。
拉歌的時(shí)候，我們整個(gè)班集體齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，士氣高漲。整齊的歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢(shì)直沖云霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個(gè)人利益低于集體利益，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感讓我們每一個(gè)人都更有力量。
跑步的時(shí)候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認(rèn)為有整齊的步伐和排面都很困難，同學(xué)們一定會(huì)叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學(xué)們好像約好了似的沒有一個(gè)人喊累。集體的力量是個(gè)奇跡。
因?yàn)榧w，所以堅(jiān)持；因?yàn)榧w，所以團(tuán)結(jié)；因?yàn)榧w，所以我們步調(diào)一致。
如果我是一個(gè)人，我覺得會(huì)對(duì)自己驕縱一些。放松一些，沒什么。偷懶一下，沒什么�？墒且�?yàn)榧w我放棄了這些，選擇了堅(jiān)持。我從集體中學(xué)到了一個(gè)人學(xué)不到的品質(zhì)、毅力和精神。
個(gè)人與集體，不可分割。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇10
一個(gè)人，就像一根筷子，無論你怎么努力，永遠(yuǎn)也夾不起盤子中的菜葉。一個(gè)人就像一棵大樹，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，無論你多么堅(jiān)強(qiáng)，還是會(huì)被連根拔起。一個(gè)人就是一個(gè)人，孤獨(dú)無助的你就算放在陽光下還是感受不到一點(diǎn)春的暖意。
我們都聽過三個(gè)和尚的故事，我們都知道一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝。這里面的一個(gè)和尚，很像我們的一個(gè)人，但這三個(gè)和尚，絕不意味著一個(gè)集體，從其量是三個(gè)人，一個(gè)“集合”罷了。這三個(gè)和尚，他們只顧著自己的蠅頭小利，而不顧大家的利益。在他們之間，只要有人少打了一次誰都不行，多喝了一杯水都不行，他們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候從來沒有考慮過其他人，所以，他們不是集體。盡管他們?nèi)齻�(gè)個(gè)體住在了一起，他們的身體相互靠近，就連睡覺的時(shí)候都蓋著同一張被子，但他們的心中總想著自己的利益，他們的心反而越來越遠(yuǎn)了。
而一群螞蟻，雖然它們的數(shù)量有著成千上萬，但它們就是一個(gè)集體。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，火勢(shì)迅速蔓延到它們的老窩。而它們是一個(gè)集體，一個(gè)集體，最先想到的不是自己，而是大家。所以，在火焰中，它們迅速靠攏，它們用手腳抓住對(duì)方的身體，抱成團(tuán)，圍成一個(gè)球，它們把它們的血脈一層層地包在了最里面的那一層。然后，在火焰中，它們從高處滾了下來，沖出了火焰的包圍圈。聽著火焰噼里啪啦的聲音，每一分，每一秒，都有著幾十只的螞蟻在死去。外層的螞蟻在用自己的身軀為著里層的螞蟻擋住了火焰，它們把生的希望留給了里面的螞蟻。而里面的螞蟻這則把生的希望留給更里面的螞蟻。外面的螞蟻毫無例外的死了，但它們種族的火種毫無一例的保留了下來。它們，就是一個(gè)集體，因?yàn)樗鼈兊脑竿图w的愿望是一致的，所以，在火災(zāi)中，它們種群的希望得以保留。
集體就是一雙筷子，只要你融入集體，你就能順利的品嘗到你想吃的美味食物。集體就是一片森林，無論狂風(fēng)暴雨，都摧毀不了你融入的家園。集體不是有無數(shù)個(gè)人組成的，它就是一個(gè)把你們的心連起來的整體，他確實(shí)是一個(gè)整體，就算你在冬天也不會(huì)感到寒冷。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇11
這周發(fā)生了一件事讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)也揮之不去……
周五，與往常一樣來到學(xué)校，突然老師宣布“考試！”本來鬧哄哄的教室剎那間安靜下來。不會(huì)吧！沒通知呀！剛拿到試卷，正準(zhǔn)備認(rèn)真答題的時(shí)候，老師卻讓我把本組英語作業(yè)收起來，送到辦公室。天��！我每次試卷都做不完耶！慌慌忙忙中，我莽撞地收了幾本英語作業(yè)。心里卻抱怨英語組長(zhǎng)沒來，也抱怨老師缺心眼，偏偏讓考試最慢的我來收作業(yè)�？晌覜]想到這是我應(yīng)盡的職責(zé)！我是英語課代表！我本就應(yīng)該這樣呀！可是，我沒有盡職盡責(zé)，一下把作業(yè)扔在一邊，專心做自個(gè)兒的考試去了……
事后，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且分析了我這樣做可能導(dǎo)致的不良后果，經(jīng)過老師的分析，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并十分后悔，后悔我沒有責(zé)任心，后悔我只顧了自己的利益，而沒有顧及班級(jí)利益！我深深的意識(shí)到了自己的自私自利，沒有盡職盡責(zé)……這件事讓我刻骨銘心，我今后一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，要有為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)！當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇放棄個(gè)人利益，去為集體做出貢獻(xiàn)。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇12
看了這則小故事，我感觸頗深。這朵小鄒菊太過于高傲，太已自我為中心，總認(rèn)為別人不會(huì)注意自己的美，殊不知，當(dāng)其他走菊花都枯萎時(shí)，只剩下它一人，人們不會(huì)覺得心曠神怡，還會(huì)覺得很突兀，園藝師不得不將這朵美麗卻孤獨(dú)的鄒菊拔起，因此，個(gè)人，永遠(yuǎn)脫離不了集體！
我自小就聰明伶俐，因而我的性格也是與別人不同，總認(rèn)為自己比別人略勝一籌，記得有次社團(tuán)活動(dòng)做手工，我被分到了最后一組，我一臉的不悅，老師走過來，輕輕地摸著我的小手說：“老師知道你很優(yōu)秀，所以老師把你分到這一組，你幫助他們完成好不好？”我雖是點(diǎn)點(diǎn)頭勉強(qiáng)接受，可我的內(nèi)心可不樂意，一直撇著嘴做手工，中間，有個(gè)比較淘氣的小朋友，拿起畫筆，對(duì)著我們幾個(gè)人辛辛苦苦做出來的工藝品一頓亂涂，這下可好了，看得傻了眼的我頓時(shí)暴跳如雷，大聲哭喊著，宣泄我的“委屈”：“老師，我不要跟他們?cè)谝粋�(gè)組了，我要自己獨(dú)自一個(gè)組，他們，他們實(shí)在是太笨了！”老師無奈地看著我，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮地拿起所有材料，去準(zhǔn)備我的新工藝品，可是，這可難倒了我，一個(gè)人，兩只手，根本忙不過來，必須得有一人按著，可是，我又有誰幫我呢？猶豫了很久，我終于領(lǐng)悟了，個(gè)人的力量就算再?gòu)?qiáng)再大，也不可能超過集體的力量！我還是回到了原來那個(gè)組，齊心協(xié)力，完成每一個(gè)工藝品。
是啊，這個(gè)世界不可能存在永遠(yuǎn)的個(gè)人，小鄒菊是如此，人亦是如此，一朵小鄒菊永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一個(gè)沁人心脾的花園，一個(gè)人永遠(yuǎn)也不可能完成集體完成的事情，如果你一心只想脫離團(tuán)隊(duì)，脫離集體，結(jié)果只會(huì)被園藝師給連根拔起，只會(huì)被集體所掩埋！
集體與個(gè)人初中記敘文 篇13
我，是一名小學(xué)生，是一名自豪的小學(xué)生。說起我為什么自豪？那是因?yàn)�，我所在的是一個(gè)充滿集體力量的班級(jí)。我們團(tuán)結(jié)，我們信任。信任同學(xué)之間的幫助，和一起努力的經(jīng)過。
是的，一個(gè)筷子很容易被折斷，但是，一把筷子便很難折斷。那是因?yàn)橐话芽曜拥牧α窟h(yuǎn)遠(yuǎn)大于單單一根筷子的力量。這就如同我們一樣。在籃球賽場(chǎng)上，如果單憑一個(gè)人運(yùn)球上籃，那么不僅體力會(huì)消耗地更快，還會(huì)輸?shù)舯荣�。但，如果是五人協(xié)作，默契的傳球、投籃，那么不僅勝算更多了一點(diǎn)，還能更好地維持體力直到比賽結(jié)束。
在生活中，我們經(jīng)常說的“團(tuán)結(jié)就是力量”，正是如此。在我們這個(gè)班集體里，也曾經(jīng)產(chǎn)生過矛盾，發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)。在那段時(shí)間里，我們，有些孤獨(dú)、有些勢(shì)單力薄的在成長(zhǎng)的路上停留著。
但是，當(dāng)我們重歸于好，又一起并肩作戰(zhàn)時(shí)。那原本很單薄、很無助的勇氣，變成了磅礴、團(tuán)結(jié)的新力量。那原本是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，變成了“萬人”齊心協(xié)力，乘風(fēng)破浪的力量。
還記得，自己為某道不解的題冥思苦想20分鐘，誰知同學(xué)你一言我一語，不到1分鐘就破解出來了。還記得，在田徑賽場(chǎng)上，四個(gè)完美的弧線，被一根小小的接力棒兒連接。我們的眼光在接棒的煞那間傳遞的是默契，是團(tuán)結(jié)，是友愛。
當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，從不怕失敗，從不怕挫折。那是因?yàn)槲覀兗w的力量不僅僅早已大于個(gè)人單薄的力量，也大于那擺在我們面前不值一提的的失敗與困難。
個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，若是沒有集體力量的依托，那么，成功的幾率便會(huì)減少一半的可能性。所以在如今這個(gè)社會(huì)里，個(gè)人力量固然要強(qiáng)大，但是將無數(shù)的個(gè)人力量匯聚在一起，形成的集體力量才更是堅(jiān)不可摧的。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇14
我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個(gè)問題，這就是：如何出來個(gè)人與集體的關(guān)系呢?
曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去�！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話接揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體。個(gè)人只有投入到集體中，才會(huì)有無窮的力量;反之，個(gè)人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會(huì)枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個(gè)求隊(duì)里作用可謂大矣!但是，離開了球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公
牛隊(duì)四奪總決賽冠軍，人們都說是“飛人”喬丹造就公牛隊(duì)，喬丹卻說：“不，是公牛隊(duì)造就了我�！笔前。x開了球隊(duì)，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體之中，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
今天，對(duì)于我們中學(xué)生來說，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開這個(gè)集體，讓我們都來關(guān)心這個(gè)集體，把個(gè)人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，讓我們每一個(gè)人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國(guó)的滾滾洪流中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值把!
集體與個(gè)人初中記敘文 篇15
一根木棒，很容易折斷，兩只木棒也很容易折斷。但一把木棒，卻怎么也折不斷。這就像人，一個(gè)人力量很薄弱，二個(gè)人力量也很薄弱，但一群人力量是非常強(qiáng)大的，一群人就是一個(gè)集體。
我們班有41人，41人是一個(gè)集體，應(yīng)該互相關(guān)愛，要將心比心，當(dāng)然也少不了換位思考。有的人甚至因?yàn)樽运�，失去了很多要好的朋友，他的朋友就�?huì)對(duì)他說：“你真小氣，我以后不和你玩了!”但是他好朋友說這句話的時(shí)侯，竟沒有想想想自己也很小氣。
生活中，我也有過這樣的例子：我和張揚(yáng)是好朋友，有什么東西就分著吃。
那天，我?guī)Я艘黄俊凹t�！保娢液攘�，就鬧著要我給他，我給他到了半杯。第二天，他帶了冰紅茶，只給我了一點(diǎn)，他說我給他的只有這么多。我聽完后說：“因?yàn)榧t牛只有一小瓶，我們也平均分了呀�！睆垞P(yáng)聽完后，又給我倒了一點(diǎn)。
生活中，我和張揚(yáng)像這樣的例子還有很多，張揚(yáng)并不是不知道，而是他想喝多點(diǎn)，我給張揚(yáng)倒紅牛的時(shí)候，也是這么想的，但我們是朋友，只能平均分。
如果在危急關(guān)頭，只有兩個(gè)人，那么這兩個(gè)人就是一個(gè)集體，兩個(gè)人就要相依為命，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)是一個(gè)集體。
就像我們班發(fā)加餐一樣，既然41個(gè)人成為了一個(gè)集體，那么41人就要變成1個(gè)人，就要一心說干什么就干什么。如果別人有困難，那么這一個(gè)人就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體不和諧，其他人就要幫助他。
一個(gè)人強(qiáng)不算強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)也是只綿羊，一群人強(qiáng)才是強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來是群狼。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇16
"一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕松松進(jìn)洞里。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進(jìn)洞后會(huì)怎么做呢?
一種可能是將來分食，大家平分，吃完了以后再一起去找。還有一種可能，就是三只小螞蟻誰不服誰，都想獨(dú)占米粒，于是有自相殘殺，結(jié)果呢?自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到。
如果問人們會(huì)選擇哪一項(xiàng)結(jié)果，可能大多數(shù)人都會(huì)選擇第一種。然而，真正當(dāng)金錢、利益、權(quán)勢(shì)、夢(mèng)想擺在人們面前的時(shí)候，大多數(shù)人選擇的都是后者，并且還會(huì)告訴我說："誰說三只螞蟻都吃不到米粒?我就會(huì)是那個(gè)勝利者。"沒錯(cuò)，假如這世上只有三只螞蟻，你殺掉了其中兩個(gè)便成了世界的主人。但事實(shí)是，這個(gè)世界很大，外來的危險(xiǎn)很多，殺掉了自己的同伴就等于剝?nèi)踝约旱牧α�。古人云：皮之不存，毛將焉附，即是這個(gè)道理。當(dāng)你認(rèn)為成了勝利者時(shí)，你又怎知會(huì)不會(huì)外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒;當(dāng)你吃完了這米粒時(shí)，你還會(huì)不會(huì)對(duì)重復(fù)。"一只螞蟻來搬米"的故事;而到了那時(shí)，你又一定會(huì)是勝利者嗎?
削弱了同伴，就等于削弱了自己，那么，你也許會(huì)說："好吧，我就老老實(shí)實(shí)的待在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，什么也不做，行嗎?""什么也不做"就想待在團(tuán)隊(duì)中，你在做夢(mèng)吧!假如，在一支隊(duì)伍當(dāng)中，人人都像你一樣，就好比組成物質(zhì)的分子，若一個(gè)個(gè)分子都懶洋洋的休息，那么物質(zhì)還會(huì)存在嗎?我們每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，才使我們的團(tuán)隊(duì)充滿生機(jī)，充滿創(chuàng)意，而在這集體當(dāng)中的分子才會(huì)閃耀燦爛的星輝。
讓我們記住太平天國(guó)的教訓(xùn)，互相信任，互相協(xié)助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。
我們要記住"三個(gè)和尚沒水喝"的教訓(xùn)，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。
讓我們?cè)诓磺拿褡寰竦囊I(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下。在團(tuán)隊(duì)的舞臺(tái)上，展示我們的青春，放飛我們的理想。
請(qǐng)為個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)的天空下，做一顆耀眼的晶星。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇17
工作之余在雜志上看到一則啟示：在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度，如此高大的植物，竟能不受風(fēng)雨的侵襲而屹立。研究發(fā)現(xiàn),加州紅杉樹的生長(zhǎng)總是成群相伴而生,并沒有單獨(dú)生長(zhǎng)的,這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。就這樣，他們打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
看了這則啟示，我不禁想到了個(gè)人和集體、企業(yè)之間的關(guān)系。作為企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，人才的個(gè)人價(jià)值需要在企業(yè)中體現(xiàn)。而對(duì)企業(yè)員工來說，只有企業(yè)發(fā)展了，才可以為個(gè)人發(fā)展提供許多資源，才能讓員工更充實(shí)、更安心工作，個(gè)人才能有更大的發(fā)展空間。 企業(yè)的成功不僅僅意味著這是企業(yè)的成功，更意味著每個(gè)員工的成功。每個(gè)員工都應(yīng)該明白這樣的道理：只有企業(yè)發(fā)展壯大了，你才能夠有更大的發(fā)展。企業(yè)和你的關(guān)系就是一榮俱榮，一損俱損”。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你才能在工作中贏得企業(yè)的賞識(shí)和尊重。
企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的命運(yùn)就是你的命運(yùn)。然而，有些人總是認(rèn)為自己是在為企業(yè)打工，至于企業(yè)如何發(fā)展，與自己沒有任何關(guān)系，心里想著如果哪一天企業(yè)走向衰落，自己換個(gè)企業(yè)就是了。持這種觀念的人實(shí)在可悲，他們從來沒有認(rèn)識(shí)到企業(yè)與自己的命運(yùn)有著千絲萬縷的聯(lián)系，他們不知道企業(yè)的發(fā)展不僅有利于企業(yè)，也有利于自己。通俗來講只有企業(yè)贏利了，你的工資和獎(jiǎng)金才能得到相應(yīng)的提高，如果沒有企業(yè)的快速發(fā)展和利潤(rùn)的增加，哪里有你的豐厚薪酬？企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提條件！反過來也可以說個(gè)人發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的前提條件。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們每個(gè)人要給自己定好位，為企業(yè)的良好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有在集體中個(gè)人才能獲得全面發(fā)展。也就是說,只有在集體發(fā)展的前提下，個(gè)人才有可能發(fā)展。集體的氛圍和風(fēng)格在無形中會(huì)影響到每一個(gè)人，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就是在分公司激烈競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中，所有的員工都在跟隨著公司的大步伐而不停地成長(zhǎng)進(jìn)步。
其實(shí)，說的這些很多人都是認(rèn)同的，并且在意識(shí)里是存在的，但是往往卻有這樣的一個(gè)誤區(qū)，總希望自己成長(zhǎng)在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，卻從沒有考慮怎樣去營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的集體，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)集體，或者當(dāng)面對(duì)一個(gè)集體的困難時(shí)，不愿意去承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，這中間可能有自身性格、能力、取向等各方面的原因，但是我想從根本上來講還是沒有把集體的利益真正融入到個(gè)人發(fā)展當(dāng)中去，還是沒有正確的團(tuán)隊(duì)觀念。
那什么是正確的團(tuán)隊(duì)觀念呢？每個(gè)人的看法都可能不同，但我想至少兩個(gè)方面，一是主觀欲望上渴望在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，并愿意配合集體的各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為集體的成長(zhǎng)進(jìn)步盡一個(gè)成員的義務(wù)，希望集體的發(fā)展促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步；二是愿意承擔(dān)集體的責(zé)任，以集體的`發(fā)展為己任，以集體成員的成長(zhǎng)進(jìn)步為己任，盡自己最大的努力促進(jìn)集體的發(fā)展。其實(shí)這兩個(gè)方面說簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是成員意識(shí)和主人翁意識(shí)，但二者卻有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)該是兩個(gè)層次上的。在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)集體中，如果成員只是具有第一個(gè)層次的團(tuán)隊(duì)觀念的話，這個(gè)團(tuán)隊(duì)不會(huì)取得多么大的成功，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員也不會(huì)有什么大的發(fā)展；而如果每一個(gè)人都把自己當(dāng)著團(tuán)隊(duì)真正的主人，都在謀劃團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，我想團(tuán)隊(duì)就會(huì)越來越好，成員同樣就會(huì)越來越好，這就會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。
集體的發(fā)展是每一成員都應(yīng)該思考的事情，每一個(gè)人都會(huì)從集體中獲得東西，有形的或無形，如果你想獲得好的、健康的、積極向上的、對(duì)自己發(fā)展有用的，那么你首先要對(duì)集體付出，要做集體的主人！集體發(fā)展，我的責(zé)任，我們每一個(gè)人都應(yīng)該記著！
企業(yè)是一個(gè)整體，是由員工每一個(gè)個(gè)體組成的，企業(yè)與員工相互依存，只有企業(yè)發(fā)展了，我們才能有舞臺(tái)，有更多的發(fā)展機(jī)遇。作為一名企業(yè)員工，要想施展自己的才華，那就要跟著企業(yè)發(fā)展的步伐向前，要把個(gè)人的命運(yùn)和企業(yè)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，正確把握自己的發(fā)展方向，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，把熱愛企業(yè)的滿腔熱情落實(shí)到日常實(shí)際工作中，嚴(yán)格要求自己，保持良好心態(tài)。利用一切時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄤?chuàng)新的能力用發(fā)展的眼光看問題，打破原有的思維方式，并積極培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)，求實(shí)奉獻(xiàn)，樂觀向上的工作精神，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀員工。
總之，個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的，個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展就是魚和水的關(guān)系，他們是一個(gè)緊密相連息息相關(guān)的命運(yùn)共同體。企業(yè)的發(fā)展能為個(gè)人的發(fā)展提供良好的條件，而個(gè)人發(fā)展能夠有效促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇18
一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候。這是生態(tài)學(xué)的一個(gè)常識(shí)。在社會(huì)生活中也有類似之處，人們常常埋怨社會(huì)風(fēng)產(chǎn)‘的不好，但談到每個(gè)人的時(shí)候，許多人都會(huì)說:“我算得上什么人物!”在這里社會(huì)風(fēng)氣好比是氣候，排一個(gè)人好比是樹木，那么，許許多多的人組成的集體則是一片森林。森林能調(diào)節(jié)氣候而睡一棵樹木則不行，這是因?yàn)橐灰晿淠镜恼{(diào)節(jié)能力有限，而一片森林則具有較強(qiáng)的調(diào)節(jié)能力。似是，森林是由一棵一棵的樹組成的，其調(diào)竹能力也是一謀一棵樹木的調(diào)節(jié)能力共同作用而產(chǎn)生的。在社會(huì)生活中也是-樣，個(gè)人的力量是微不足道的，但集體的力量是巨大的。
社會(huì)風(fēng)氣的好或壞其實(shí)也是許多人共同決定的，一兩個(gè)害群之馬或一兩個(gè)偉人是不會(huì)決定一個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌的。似若整個(gè)社會(huì)的絕大多數(shù)人都不僅僅嚴(yán)以律己，且嚴(yán)以律人，勇于同各種不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，那么就不怕歪風(fēng)邪氣的抬頭。然而現(xiàn)在我們還沒有完全做到這一點(diǎn)。為什么呢?我們知道，把許多樹種在一起，并不一定會(huì)形成森林，森林也決不是許多樹木的簡(jiǎn)單組合。在社會(huì)生活中，人們聚集在一起生活，并不就是一個(gè)集體。集體是許多人為著一個(gè)共同的目標(biāo)而組成的。因而，正象森林的形成需要一定條件一樣，一個(gè)集體的組成也需要一定條件。首先，在我們這樣一個(gè)勞動(dòng)人民當(dāng)家作主的社會(huì)中，每個(gè)勞動(dòng)人民的目標(biāo)都是一樣的，都是為了我們這個(gè)國(guó)家繁榮昌盛。因而集體的形成具備了一定的凝聚力。其次，每一個(gè)人都應(yīng)該勇于從我做起。
我們大多數(shù)人工作都是為了社會(huì)繁榮，因而只要我們每個(gè)人都為改善社會(huì)風(fēng)氣做一點(diǎn)工作，匯集成的力量是巨大的，這正象樹木森林氣候的關(guān)系。改變社會(huì)風(fēng)氣的任務(wù)是艱巨的，決不是一兩個(gè)人所能完成的。首先起來與不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的人一定一會(huì)遭到打擊，但是沒有這第一個(gè)一也就沒有第二個(gè)第三個(gè)，也就沒有許許多多個(gè)組成的集體。我們應(yīng)勇于作這第一個(gè)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們都是為著同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的。我們整個(gè)集體的力量是巨大的，盡管個(gè)人的力量渺小，常會(huì)被惡勢(shì)力所吞沒。如果有了這信念，就會(huì)有勇氣。陳愛武同志就是有了這個(gè)信念，抵住一了搞不正之風(fēng)的領(lǐng)一導(dǎo)的壓力，勇敢地同不良風(fēng)氣做一r斗爭(zhēng)�，F(xiàn)在又涌現(xiàn)出許多勇于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的人，他們是勇士，是發(fā)揮自己全部作用的參天大樹，如果我們每個(gè)人都能成為這樣的樹，那么我們整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，象一片茂盛的大森林一定能扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣，使它變得積極向上，有利于我們兩個(gè)文明建設(shè)以及改革事業(yè)。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇19
一個(gè)人假如離開了班集體，就像一只大雁，離開了雁群一樣。
一個(gè)人假如生活在集體中，就像一只剛剛出生的小鴨子在鴨媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
一朵花看起來并不美麗，但是一片花叢看起了就不同了。就因?yàn)檫@一朵一朵的鮮花才組成了萬花流動(dòng)的瀑布。
一個(gè)小水珠看起來也并不起眼，但是一片大海就不同了。就因?yàn)檫@一個(gè)一個(gè)的小水珠，才拼成了一望無際的大海。
朋友，請(qǐng)你試想一下，一只大雁離開了雁群會(huì)怎樣？一個(gè)剛剛出生的小鴨子離開了鴨媽媽會(huì)怎樣？一朵花看上去漂亮么？一個(gè)小水珠離開了大海會(huì)怎么樣？
朋友，讓我來告訴你吧！一只大雁離開了雁群會(huì)死掉的，因?yàn)樗x開了雁群后，就會(huì)迷失方向，孤單、寂寞，最后導(dǎo)致死亡。一只剛剛出生的小鴨子，離開了媽媽，就會(huì)因?yàn)闆]有本領(lǐng)來尋找食物，而餓死。一朵花只能算是一支獨(dú)秀，并不算美麗。一個(gè)小水珠離開了大海就會(huì)被陽光“吞食”而枯干。
既然，一只大雁不能離開群體，一只鴨子不能離開家園，一朵花不能離開花叢，一個(gè)小水珠不能離開大海，那么我們?nèi)祟愂遣皇歉鼞?yīng)該團(tuán)結(jié)呢？古時(shí)候的原始人類都知道團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量。今天的我們是不是更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神呢？你一定聽過“團(tuán)結(jié)就是力量“這句話吧！解放后，如果不是我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來，現(xiàn)在世界上還會(huì)有中國(guó)這個(gè)名字么？
我想你一定讀過《生命的林子》這篇文章吧！如果，當(dāng)時(shí)玄奘離開了法門寺，他還會(huì)成為一代名僧么？他如果離開了法門寺，就會(huì)像一棵松樹一樣，亂枝縱橫，樹干又短又扭曲。
作為21世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)，作為班集體的一員，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)。我們要從每一件小事做起，每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。把班集體管理好，這才是一個(gè)合格的接班人。
集體與個(gè)人初中記敘文 篇20
在我們的生活學(xué)習(xí)中，個(gè)人和集體的關(guān)系大部分是一榮俱榮一損俱損，個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們不知道該怎么選擇。
每個(gè)人都在集體中學(xué)習(xí)，都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，在互相配合的過程中就可能會(huì)因?yàn)閷?duì)某件事情不同的看法或者做法而起分歧，作為一個(gè)集體，步調(diào)一致才能做好一件事，這時(shí)需要我們相互理解同事學(xué)間不同的脾氣性格，互相包容對(duì)方的不足之處，才能真正的融入一個(gè)集體。如果思想不統(tǒng)一，每個(gè)人都有自己的想法，這就像由很多馬拉的馬車，沒有統(tǒng)一的指揮，每匹馬都有自己的方向，車就會(huì)原地不動(dòng)，或者在倒退。還是要由趕車的人，統(tǒng)一群馬的方向，群馬也要服從指揮，馬車才能前進(jìn)。
我們都是集體中的一員，應(yīng)該多為集體著想，在一些情況下個(gè)人利益要服從于集體利益，這樣就需要犧牲個(gè)人的利益，才能處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，如果集體有重要事情去做，而自己也有事發(fā)生沖突，我們應(yīng)盡量多為集體考慮一些，這樣才能夠與集體很好的融合在一起。眾人拾柴火焰高，個(gè)人的能力再大也要和集體互相協(xié)作，集思廣益在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，不能孤立于集體之外。當(dāng)遇到什么困難和問題時(shí)，作為解體的一份子應(yīng)該出自己的一份力，要有解體觀念和意識(shí)，能夠?yàn)榧w積極貢獻(xiàn)。集體中有自己發(fā)揮的舞臺(tái)，要盡可能的將自己的聰明才智用到這里，而且要和別人比，在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛能，為集體做出自己的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在世界上有兩個(gè)集體在跟疫情較量，西方團(tuán)隊(duì)由于自由主義盛行，在這特殊時(shí)期，該游行的游行，該集會(huì)的集會(huì)，想干啥就干啥，我行我素，毫無集體精神可言，以至于有群體免疫的趨勢(shì)，關(guān)鍵在于對(duì)原有病毒有免疫力了，隨著時(shí)間的推移，病毒變異了，對(duì)新病毒又沒了免疫力，難道繼續(xù)感染不成。東方這個(gè)集體團(tuán)結(jié)一致上下同心，國(guó)家一個(gè)命令，神州大地以社區(qū)居委會(huì)為單位群防群治，加強(qiáng)檢測(cè)力度，測(cè)體溫健康碼出入證等措施隔離病毒，我們個(gè)人失去了走親訪友自由活動(dòng)的時(shí)間，換來的是東方集體長(zhǎng)時(shí)間的自由，社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，得到了人民幸福安康，當(dāng)今世界有很多國(guó)家經(jīng)濟(jì)不增長(zhǎng)或者倒退的情況下，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向好。東西方兩個(gè)集體只有組成一個(gè)強(qiáng)大的集體，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一采取措施，才有可能在短時(shí)間內(nèi)消滅病毒。雖有小股病毒反撲，相信在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，疫苗的普及下，不久的將來會(huì)把病毒徹底消滅干凈，并且東方集體的經(jīng)驗(yàn)，疫苗等將惠及全人類。
現(xiàn)階段，年前年后正是疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，我們要響應(yīng)政府號(hào)召，沒有特殊情況盡量在所在地過年，減少人員流動(dòng)，斬?cái)嗖《緜鞑ネ緩�，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)個(gè)人利益和集體利益沖突時(shí)，我們要放下個(gè)人利益，服從集體利益，集體利益最大化，個(gè)人的利益也得到保障。
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