懷念_初中記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的懷念_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
一邊在又老又爛的臺(tái)式電腦上敲擊鍵盤(pán)，一邊用嶄新的品牌筆記本聽(tīng)音樂(lè)，有種怪異的感覺(jué)，不知情的人還以為我是個(gè)異類(lèi)……其實(shí)，是因?yàn)槲壹业呐_(tái)式聲卡壞了，所以酷愛(ài)音樂(lè)的我才迫不得已拿我心愛(ài)的手提來(lái)“折磨”……
筆記本里的音樂(lè)是我從朋友的MP3里“偷”來(lái)的，從此，我?guī)缀趺刻毂еP記本聽(tīng)，就像干裂的嘴唇忽然沾上了清冽的甘泉，想要它很快滋潤(rùn)干涸，但又舍不得它那么快消失……于是，筆記本天天被我“蹂躪”……
可是，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)筆記本與MP3有很大的不同―沒(méi)有那小小的、可以被我輕輕握住的機(jī)身，沒(méi)有那簡(jiǎn)單的、卻功能頗多的按鍵，沒(méi)有那長(zhǎng)長(zhǎng)的、在某一點(diǎn)巧妙岔開(kāi)的耳機(jī)線(xiàn)，沒(méi)有那小巧的、但仍塞痛我耳朵的耳機(jī)，沒(méi)有那思緒與節(jié)奏、律動(dòng)和音符親密接觸的暢快……然而，更沒(méi)有那他與我之間被一根細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)牽在一起的感覺(jué)，沒(méi)有那我和他之間用音樂(lè)交流的感悟……一切似乎被時(shí)間沖淡，只留下那殘忍的、固執(zhí)的、淡淡的、嘲笑著的痕跡。
活潑的橙黃色，機(jī)身有種隱約的透明，小小的橫條顯示屏上附著漂亮的冰花，仔細(xì)看才發(fā)覺(jué)那是裂痕，裂成簇狀，就像冬天玻璃窗邊的融融的冰花……這是坐在我右后方男生的音樂(lè)精靈，與其說(shuō)是他的，還不如說(shuō)是我們這塊同學(xué)的，因?yàn)槲覀兛倱屗腗P3，他呢，倒也不生氣，反倒樂(lè)呵呵的“雙手奉上”。有一次，別的同學(xué)突然善心大發(fā)不跟他搶了，他一個(gè)人在靜靜的聽(tīng)著，珍惜著難得的時(shí)光，而我卻無(wú)理的搶過(guò)耳機(jī)，打擾了他的音樂(lè)心情，但他還是沒(méi)有露出怒色，而是妥協(xié)似的說(shuō)：一人一個(gè)。于是，我們聽(tīng)起了“一半音樂(lè)”。正好放的是王力宏的《Can you feel my world》，我很喜歡這首歌，就情不自禁的輕輕跟著唱了起來(lái)，這時(shí)，我沒(méi)有塞耳機(jī)的耳朵聽(tīng)到了另一個(gè)聲音―他也在唱。唱了一會(huì)兒，卻被我的同桌班長(zhǎng)聽(tīng)到了，她竟然瞪大眼睛說(shuō)：你們合聲真好聽(tīng)！自那次以后，同桌班長(zhǎng)就總是纏著我和那個(gè)男同學(xué)唱那首歌，可是唱完好，我和那男同學(xué)就總是互相貶低，他說(shuō)：我唱的比你好多噠！我反唇相譏道：哼！我唱的這么好聽(tīng)，居然跟你一起唱，簡(jiǎn)直玷污了我的聲音！不過(guò)，講這些話(huà)的時(shí)候都是忍住笑擠出來(lái)的。
深沉的寶石藍(lán)，不是金屬，不是塑料，摸著外殼，有種說(shuō)不出的細(xì)膩的觸感，讓我感覺(jué)到安穩(wěn)塌實(shí)、抓著它不會(huì)輕易溜掉的觸感。里面有很多好聽(tīng)的歌，而且都很耐聽(tīng)的那種。我就是把它里面的歌“偷偷”轉(zhuǎn)移到筆記本里的'。最讓我動(dòng)心的是里面?zhèn)}木麻衣的歌曲，還有一些動(dòng)漫的片頭、片尾曲，百聽(tīng)不厭。我?guī)缀鯖](méi)有跟它的主人一起聽(tīng)過(guò)它，而是被我?guī)Щ丶衣?tīng)個(gè)夠，沒(méi)想到一下（對(duì)于我來(lái)說(shuō)是“一下”）就沒(méi)電了，由于沒(méi)有適合的充電器，我就把它接到手提上充電，然后“順便”把里面的歌轉(zhuǎn)移了一下。本來(lái)有些我不喜歡的歌在里面，可是我天天聽(tīng)，時(shí)時(shí)聽(tīng)，居然都覺(jué)得好聽(tīng)了，而且會(huì)唱一些，還學(xué)會(huì)了一首日語(yǔ)歌（雖然音很不準(zhǔn)……），奇跡�。�
驚艷的酒紅色，方方正正的矩形，金屬的質(zhì)感，涼涼的，以前我以為這是清涼，可現(xiàn)在我卻覺(jué)得它涼到了我的心里……坐在教室中心的兩個(gè)位置，我和他被一條細(xì)細(xì)的線(xiàn)牽引，MP3時(shí)而被他操控，時(shí)而被我拿著，我知道耳機(jī)的另一端是他，他和我聽(tīng)著同樣的音樂(lè)，感受著一樣的感受……記得，最引人注意的是我們合唱《不得不愛(ài)》的那次，我也不知道怎么就那么大聲唱了出來(lái)，當(dāng)時(shí)好尷尬啊，我都想一頭撞死在桌角上了……然而，現(xiàn)在的我感覺(jué)不到他了，他離我很遠(yuǎn)，以前我總是打電話(huà)給他，因?yàn)檫@樣起碼可以聽(tīng)到他的聲音，重溫以前我和他被一條細(xì)細(xì)的線(xiàn)牽在一起的感覺(jué)，只是一個(gè)是耳機(jī)線(xiàn)，一個(gè)是電話(huà)線(xiàn)。而現(xiàn)在，電話(huà)線(xiàn)也消失了，只剩下網(wǎng)絡(luò)，但是，我再也找不到以前的感覺(jué)，我怎么也找不到了，因?yàn)槊鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)，我感覺(jué)不到他了。網(wǎng)絡(luò)上有時(shí)也很難聯(lián)系到他了，我失去了安全感……
如今，MP3似乎快過(guò)時(shí)了（雖然使用者非常多），MP4風(fēng)行，MP5、MV接踵而來(lái)，而我在用筆記本聽(tīng)音樂(lè)，不久即將用音樂(lè)手機(jī)來(lái)聽(tīng)了，MP3還在嗎？關(guān)于MP3的點(diǎn)滴，或許只能變成記憶，淺淺的刻在腦海邊的沙灘上了―如果潮汐涌來(lái)，它就不復(fù)存在；如果海浪退去，那我將懷念那時(shí)的MP3……
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