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傘之虹，心之暖_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編為大家整理的傘之虹，心之暖_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
街道上那一把把五顏六色的傘，匯成一道暖流，直沖人心……
——題記
“下午還陽光明媚，可現(xiàn)在卻……”看著天空烏云密布，坐在教室里的我的無奈的嘆氣道，“老天的"臉色"也變的太快了！”
窗外的寒風(fēng)猛烈的敲擊著玻璃，門窗發(fā)出吱吱的響聲。教室里的燈管也左右搖擺著。忽的，一絲寒風(fēng)從窗縫中擠進(jìn)來，吹到我的身上，身體不由得哆嗦了一下。眼睛也轉(zhuǎn)向一旁，思緒也飄到了教室外——此時(shí)已是深秋，地面上滿是落葉，此時(shí)更是被狂風(fēng)卷到了空中。柳樹的枝條也被拽得快要斷裂，樹干更是已經(jīng)彎曲。我似乎受其感染，身體冰涼起來……
“轟隆隆……轟隆隆……”天空一道炸雷，把我從思緒中驚醒�？粗菈旱迷絹碓降偷臑踉�，我輕聲喃喃道：“要下雨了！”話音剛落，大雨傾盆……
“唉，這么大的雨，我又沒帶傘，怎么辦��！”我無奈地嘆氣道，“家雖然近，可也奈何不了雨大啊！”
正當(dāng)我為此發(fā)愁時(shí)，突然，幾個(gè)彩色的小點(diǎn)出現(xiàn)在我的面前，定睛一看，原來是撐著傘的行人�？此麄�?cè)谛ｉT口踱步，應(yīng)該是來接孩子的家長吧！當(dāng)然，這并沒有什么令人吃驚的地方，真正不同尋常的還在后面——隨著時(shí)間的推移，校門口的家長越來越多，傘也越來越多。他們?cè)谛ｉT口兩邊排起長隊(duì)，留下了中間的一條路——在傘下的一條路……
我的思緒再次起伏：在我面前的這景象是這么壯觀。一把把彩色的傘仿佛匯成了一股暖流，沖蕩在我心中。身體的冰冷已經(jīng)被這溫馨的場面所融化……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了！老天似乎也感受到了這人性的溫暖——雨小了，漸漸停了，一縷陽光斜射下來，只是想要留住剛才的溫暖……
“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見？”我想，這一幕必定會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。這已經(jīng)從景物，升華為一種精神的吧！
回到家后，我還是思緒紛飛，久久不能自己……