蜉蝣_初中記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蜉蝣_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天越過(guò)蕭瑟來(lái)到這片熱鬧非凡的人間。只是隨著冬天越來(lái)越近，我們也越來(lái)越緊張。再過(guò)幾天就要期末考了！校園的笑聲匿藏在雪白的教學(xué)樓后。非常不幸，我在半年前架起了一個(gè)眼鏡。說(shuō)不上喜歡。只是粉色的鏡框依舊吸引著我。
冬天真的來(lái)了！喜歡上冬天，沒(méi)有理由的。站在學(xué)校的頂樓，俯身看這個(gè)在我眼下的世界�？梢约�(xì)細(xì)的觀察著形形色色的人。心里就會(huì)有微妙的像是被什么觸動(dòng)了。以一個(gè)小小的點(diǎn)，觀看著無(wú)比碩大的面。
記得那天下午最后一節(jié)體育課。回班之后。拉起書(shū)包，急忙忙的往里面塞書(shū)本。習(xí)慣性的把手伸進(jìn)去拿眼鏡，沒(méi)摸到，瞬間，一種可怕的感覺(jué)包圍了我。本能的彎下身子，空蕩蕩的抽屜證明了我的想法，眼鏡不見(jiàn)了。問(wèn)了很多同學(xué)，都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，焦急的我連垃圾桶也去翻了。最后，只能聳聳肩，不見(jiàn)了。
后來(lái)，同桌聽(tīng)說(shuō)班里新來(lái)的同學(xué)是最后一個(gè)走出教室的。便跑去問(wèn)，結(jié)果，同桌哭著跑回來(lái)，一直說(shuō)著，我做錯(cuò)什么了�。客勒f(shuō)，只是問(wèn)一下有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)而已，新同學(xué)就一連炮的回?fù)�，你們懷疑我是不是？因�(yàn)槲沂峭獾氐�？要不�?shū)包給你們搜吧。只好換做我去安慰同桌了。
我以為沒(méi)有什么關(guān)系，也沒(méi)怎樣，只是好多同學(xué)都對(duì)我的眼鏡感到惋惜，畢竟那個(gè)眼鏡才買(mǎi)了幾個(gè)月啊！我不想以為眼鏡而和同學(xué)鬧不過(guò)去，變?cè)缭绲慕Y(jié)束了討論。拉上了瞳，走出了。
“不就是一個(gè)眼鏡么？有必要這樣嗎？”
“是啊，還去懷疑那外地來(lái)的同學(xué)”！
拐過(guò)墻角，我僵硬了。不是因?yàn)檫@些話。而是因?yàn)檎f(shuō)這些話的是我8年來(lái)的`好朋友了，我一直當(dāng)做是好姐妹。我閉上眼睛，搖了搖腦袋。瞳，拉了我的手，把我拖上了頂樓。
刺骨的寒風(fēng)狠狠的刮著。仰起頭，不想讓任何人看見(jiàn)我流淚。天空變得好底，單調(diào)得只有白色。扒在欄桿上，向下望，灰塵卷了起來(lái)，一層，一層，沒(méi)有絲毫的疲倦。這片原來(lái)熟悉的土地突然變得陌生了。一直遠(yuǎn)過(guò)去，直到，什么也看不見(jiàn)。
我是那么的渺小，這個(gè)巨大的世界終究沒(méi)讓我看清它。
愿上帝賜給我平靜的心，讓我接受已經(jīng)無(wú)法改變的事情。
愿上帝賜給我勇氣，讓我改變我能改變的事情。
愿上帝賜給我智慧，讓我能分清這兩者。
——后記《泡沫之夏》
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