走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)
走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)1
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們班會主題是“閱讀”，我相信，這次班會課后，同學(xué)們也能成為一個(gè)對閱讀如饑似渴的少年。
書籍如一位知己，在你難過時(shí)陪伴著你；書籍如一眼清泉，每一刻都為你解渴；書籍更是一盞明燈，無聲無息地照亮著你前行的路。即使你一貧如洗，也沒有任何力量能阻擋你在書的王國遨游的腳步。
我們?yōu)槭裁匆喿x呢？每讀一本書，都能知道作者在那個(gè)年代的回憶和體驗(yàn)，而我們讀書就是與作者的一次對話，多對幾次話或許你就能領(lǐng)悟那時(shí)的風(fēng)情韻味，這不是多活了幾度光陰嗎？你讀不同的書，就會學(xué)到不同的人對不同事物的不同看法，讓我們看事情不再是單一的角度。尤其我們學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段，大量閱讀能讓我們開闊視野，增長知識。
而閱讀的好處又有哪些呢？閱讀經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到與世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這時(shí)也滋生出來，一起增長的還有智慧和見解。慢慢的，閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的視野。
“一日無書，百事荒蕪�！标悏壅f。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍鸥φf。
“讓我們一起走入浩瀚的書海，讓閱讀豐富我們的童年吧。”我說。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們德州晚報(bào)的小記者們一起去德州學(xué)院參觀。學(xué)院的圖書館和生物標(biāo)本給我留下了很深的印象，經(jīng)過親身感受，我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識。
德州學(xué)院圖書館是我們小記者參觀的第一站，一個(gè)外表裝飾簡單的5層高樓，里面整齊有序地陳列著各種各樣的書籍，給我印象最深的是其中有大量的工具書、雜志、報(bào)刊。與普通圖書館不同的是，這里單獨(dú)設(shè)置了一個(gè)自習(xí)室，有許多大學(xué)生為躲避學(xué)海中的喧囂，踏上這艘寧靜的小舟，不忍心打擾他們學(xué)習(xí)中的靜寂，我們轉(zhuǎn)向第二站。
第二站不是您想來就來、想進(jìn)就能進(jìn)的，因?yàn)樗侨梭w標(biāo)本室。在這里有：人的骨骼、不同的器官腫瘤、畸形嬰兒……看看各個(gè)小記者臉上復(fù)雜的表情，才知道他們和我一樣：心中有一點(diǎn)恐懼。我至今仍在想誰是第一個(gè)制作標(biāo)本的人？他怎么會有這么大的膽量呀！心中不免對先人和智者產(chǎn)生了敬畏之情。
也是呀，如果我們不研究、不解剖，我們不知道心臟在身體的哪個(gè)部位；如果我們不研究、不解剖，我們不知道血管分為哪幾種；如果我們不研究、不解剖，我們不知道病變器官是什么樣子、發(fā)生病變的機(jī)理……這次親身經(jīng)歷再一次讓我明白了作為醫(yī)者不單單有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有過人的膽量。
跟隨著小記者團(tuán)的人流，我來到了第三站，這兒是展覽昆蟲、植物標(biāo)本的房間。里面大多是蝴蝶和珍稀昆蟲樣本，聽學(xué)院的老師介紹，這些標(biāo)本有的是學(xué)院的老師在西雙版納、長白山等地自己捕捉、自己制作的，所以特別珍貴。
第四站是動物展覽室，房間里面有牛、羊、馬、驢等大型標(biāo)本，也有雞、鴨、豬等家畜標(biāo)本，同時(shí)，并列著它們各自正常的器官和病變的器官，通過對比，使人能夠十分直觀而又快速地識別動物的器官、組織、架構(gòu)等多方面知識。
一下午的活動，很快就結(jié)束了。通過這次活動，我想以后我的生物課應(yīng)該會學(xué)得更好一些。同時(shí)，我了解了一些在書本上學(xué)不到的知識，通過現(xiàn)場的參觀，使自己對理論知識的認(rèn)知更加完善，增長了實(shí)實(shí)在在的見識，真是不見不識受益匪淺呀！
走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)3
如果說青春是一條河，那么它所流淌過的微風(fēng)陽光，綠樹草木，應(yīng)該大部分都屬于校園。
時(shí)間如白駒過隙，青春的這條小河流已經(jīng)緩緩流經(jīng)了我的高中生活。走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)，最令我所憧憬的則是那毗鄰南湖的校園。淺棕色的大樓在清晨朦朦朧朧的霧氣下格外夢幻，溫暖。之所以選擇省實(shí)驗(yàn)作為我高中的原因，我想是因?yàn)閷λ南蛲蚁蛲@個(gè)校園的自由，向往這個(gè)校園的活力，這是眾多所學(xué)校所沒有的。初來的這三個(gè)月里，我真真切切的感受到了。于是心中便立下那高遠(yuǎn)卻可及的志向，三年后定會以最好的成績來回報(bào)我的'學(xué)校。
我愛省實(shí)驗(yàn)，愛她的自由，靈性。
瑟瑟流年，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，在我已逝去的九年的求學(xué)路上，我相信上天給我安排的都是最好的老師。走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)，我也依舊有著這份幸運(yùn)。在我的心中，我們的老師皆是最好的老師，不比任何人差，只是他們低調(diào)，內(nèi)涵。三尺講臺上，我的老師們洋洋灑灑，慷慨激昂地講著，臺下的我們都被您帶到幾何函數(shù)的世界里，沉浸其中無法自拔。辦公室里的老師們也不會偷閑，他們而是認(rèn)真批閱我們的作業(yè)，或是盡最大的努力為我們籌劃活動。老師們所給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使凌云壯志深入吾心。而我又怎能不回報(bào)我的老師，以及那可愛的校園呢!
我愛省實(shí)驗(yàn)，愛她的陪伴，鼓勵(lì)。
懵懵懂懂年少天知，這一路跌跌撞撞四處摸索終于在穩(wěn)重的道路上蛻變。而這一路上少不了同學(xué)的相扶相持。走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)，依舊如此。我獨(dú)自坐在花壇邊惆悵，只見她一身輕快的向我走來。尋問我在做什么，我只嘆道：‘昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏’她在一旁捂嘴笑道：‘在這佳水佳山佳風(fēng)佳日千秋佳地的省實(shí)驗(yàn)，竟有你這癡色癡聲癡情癡夢的幾輩癡人!或許這便是那懂你懂我三觀一致無話不說的朋友吧!也正是這份嶄新的友誼，將會陪我走過未來三年的坎坎坷坷。
我愛省實(shí)驗(yàn)，愛她的知我，懂我。
我愛省實(shí)驗(yàn)，愛她的校園，愛她的老師，愛她所給予我志同道合的同學(xué)。今為實(shí)驗(yàn)園中的一員，我以省實(shí)驗(yàn)為驕傲;明日走出實(shí)驗(yàn)園。我令省實(shí)驗(yàn)以我為自豪。走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)，這份自由的抉擇毫無差錯(cuò)。感謝相遇，感謝陪伴，融融暖意入我心，定不負(fù)眾君意。
謹(jǐn)愿以一縷淺淺的溫存，一絲靜靜的眷戀，致我未來三年的高中歲月。
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