同桌的他記敘文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的同桌的他記敘文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的他記敘文作文1
但是難忘的六年小學(xué)生活一去不復(fù)返了……
六年前，我剛進(jìn)入校園，那時(shí)的我還是個(gè)乳臭未干的小男孩，面對(duì)著校園的哥哥姐姐們，我不僅有些靦腆。直到有一次，我看見了一個(gè)小男孩，他弱不禁風(fēng)的樣子，竟然讓我感到有些擔(dān)心。他的學(xué)習(xí)不是特別的好，在班上，很少有人關(guān)注他。他總是一個(gè)人玩，一個(gè)人自言自語，很少與別的同學(xué)交流。那時(shí)的我有一些微微地瞧不起他，不僅是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)不是很好，還有就是他非常瘦小，班上誰也打不過。而且性格內(nèi)向，即使你主動(dòng)和他打招呼，他頂多也只是哼兩聲，一看就是被寵壞的男孩。每天早上穿的一身干干凈凈的衣服，晚上則臟兮兮地回家。這好像成了一個(gè)無限的循環(huán)……
就在一個(gè)月前，老師把他安排跟我同桌，也就是從那一刻起，我才真正了解他。不知道什么時(shí)候，他身材竟然比我高大了，胳膊上的肌肉線條也明顯增多，力氣也比以前大了許多。以前我總以為“放到他”對(duì)我來說就是小兒科的事，直到有一次他問我：“你說咋倆誰力氣大?”我滿懷自信地說：“肯定是我!”他只是笑了笑沒說什么。下課與他打著玩時(shí)，他把我雙手向后一剪，我一時(shí)竟然動(dòng)彈不得，稍后又把我像抗糧食一樣扛在了肩上……我忘了，他早已經(jīng)不是那個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩啦。
他的體能非常好，我引體向上最多8個(gè)，而他輕輕松松13個(gè)�？粗业纱蟮难劬�，他笑著告訴我，他從五年級(jí)開始，每天在家鍛煉，天天舉140斤的啞鈴。他說他知道自己的學(xué)習(xí)不好，所以體育成了他發(fā)展的方向，一年356天，他每日如此……
隨著時(shí)間地推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了他身上還有許多別人沒有的閃光點(diǎn)。比如他從不欺負(fù)別人，他有著一顆善良的心。在其他同學(xué)有困難時(shí)，他絕對(duì)不會(huì)“見死不救”，總是第一個(gè)沖上前幫助別人。別人誤解他，他從不去記恨別人。從他的身上我看見了善良、包容，同時(shí)讓我懂得了什么叫堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)贏得勝利……漸漸的，我越來越喜歡他了。我們的友誼從陌生變得非常深厚，簡直就是一個(gè)傳奇故事……
他的名字叫王業(yè)睿，我永遠(yuǎn)忘不了他，無論在哪里!
同桌的他記敘文作文2
新的學(xué)期，新的開始，新的課程，新的同桌，而一成不變的便是我們同學(xué)古怪的性格了。所謂江山易改，本性難移，熱情還是熱情，冷淡還是冷淡。
還是三人同桌的模式，我剛到學(xué)校的第一天，感到十分意外，我竟與上學(xué)期并沒有多大接觸的陳俊基互為同桌，當(dāng)然我坐在中間，旁邊除了他，還有她，她便是張嘉慧同學(xué)。
我本以為我與他們的關(guān)系會(huì)在不久的將來與他們宛如兄弟兄妹，經(jīng)過一個(gè)星期的相處，結(jié)果卻大跌人眼。一個(gè)星期下來，我與張嘉慧同學(xué)所說的話少得不超過三句，而在旁邊的基卻多過千言萬語。一旁熊熊烈火，一旁千年寒冰，我也感到十分無奈。
每當(dāng)上英語課、數(shù)學(xué)課、語文課、地理課等課時(shí)，我和基的話題便出來了，一同討論學(xué)習(xí)知識(shí)：“唉，浩東，這題賜教一下?”“呃呃，這樣這樣再這樣，就OK了!”他的悟性極強(qiáng)，一霎那，便恍然大悟，再一轉(zhuǎn)眼，他便解決了此題。
天生我才必有用，如此高的悟性，以致于他的英語很好，有很多問題都得由他助一臂之力。和他坐一起，互相幫助，意義無窮。
上數(shù)學(xué)課，我的不幸便到來了，當(dāng)老師講有一點(diǎn)難度的問題的時(shí)候，我心里就按捺不住了。轉(zhuǎn)眼看到一臉懵的張嘉慧，我心里十分過意不去，一開始我本想教導(dǎo)她一下，好讓她更好的領(lǐng)悟，可是由于我們并沒有太多交流，也沒有很良好的關(guān)系，再加上性別的差異，我的腦子飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，到底該不該跟說她呢?
我的良心總是受到煎熬。
基是個(gè)熱情、聰明、好問的同學(xué)，總有無窮無盡的問題，他深諳學(xué)問的真諦。而嘉慧同學(xué)呢?則高冷，有事情不愿意和別人說，愛莫能助啊。
同桌的他記敘文作文3
她，是我自五年級(jí)的同桌。從她到來，我發(fā)現(xiàn)，我真的非常非常喜歡她……
她個(gè)兒不高，身材較瘦，小小的蘑菇頭顯得極其平凡，齊劉海兒遮住了眉毛，看起來有些羞澀。她性格比較內(nèi)向，上課時(shí)愛把身子蜷縮起來，一般不舉手回答問題。
我是見到誰都熱情，初次見面，就很友好的對(duì)待她，可她卻如視冰霜照樣冷淡地做自己的事。后來，和她慢慢熟了，也知道她其實(shí)是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。
那是一個(gè)考試的日子，我的一支筆沒油了，便嘆息著把筆芯拿出來。我一時(shí)找不到其它備用的筆芯，就將就用用其它筆。
她比我先寫完試卷，一抬頭看見我在擺弄一根沒油的筆芯，以為我沒筆寫字了，就把一支筆套裝好的黑筆芯丟向我，似乎我臉上的惆悵她都看在心上。
我先是愣了一會(huì)兒，環(huán)顧四周，只見她在認(rèn)真檢察試卷。我會(huì)心地笑了，雖然我并不需要她的筆。
下課后，我把那支筆芯還給了她，輕輕地對(duì)她說：“我們做一輩子同桌好不好?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開心地拉起她的手，伸起小拇指，與她做個(gè)這個(gè)約定。
從此，我們做什么事都在一起，成為了親密無間的好朋友。我喜歡和她說悄悄話，大到生病，小到打開空調(diào)…都能與她一起分享。她也會(huì)和我講點(diǎn)兒時(shí)趣事，我從而了解了，她從一至四年級(jí)都沒什么朋友，便更看重這份友誼。
我發(fā)現(xiàn)，她的作文寫得很好，就讓她寫一篇新聞的結(jié)尾…結(jié)果，我把她介紹給老師，讓她大膽地大展身手。
六一節(jié)到了，班上要換座位了。我得到她的允許后，在她橡皮兩邊小小的鉆石上涂了顏色，一面是紅，一面是藍(lán)，并告訴她，讓顏色來見證我們的友誼。隨后，我們悲傷而奈地被坐位隔開了……
我多么希望老師能再讓我們坐一起!
但是，那無邊的間隔也擋不住我們的友誼，我夢(mèng)見我們又坐回同桌了……
她是一個(gè)溫和善良的'同桌，她我名字叫---汪雨珊。
同桌的他記敘文作文4
七月，又是一年的畢業(yè)季，每一年，各年級(jí)都面臨著畢業(yè)的痛楚。我害怕忘記你們，只好將你們鎖在我的麥格作文頁里，這樣，每次打開麥格，我都能記得，那個(gè)同桌的他。
打架、罵人、玩游戲、不聽講、沒有上進(jìn)心、愛說話、沒有人情味……在老師和家長的勸說下，我成為了他的同桌。剛剛認(rèn)識(shí)時(shí)，我沒有理他，在我眼里，我不交朋友就不交，交了朋友一定要交學(xué)習(xí)好的。他見我沒有說話，玩起了自己的，開始敷衍著過日子，雖然他不是我，但是心里看著一個(gè)風(fēng)華正茂的少年這樣玩弄自己的人生，心里真著急。著急歸著急，在六年級(jí)的第一次月考時(shí)，我取得了總分294分的好成績,。
一天，他為了一個(gè)他喜歡的女生和我吵起來了。我沒有再理過他，因?yàn)槲抑肋@樣的人是會(huì)把我?guī)牡�。一次背英語Let'take時(shí)，有一個(gè)單詞，他被難倒了，不時(shí)地總是看我。我專注于背書，沒和他多說，他拿著書伸過來問我：“這個(gè)單詞怎么讀?”我回答說：“usully經(jīng)常的意思。”他知道后又背起書來。但是我們始終沒說過話，慢慢地，他開始找我聊天，我們又回歸了從前，但六年級(jí)下冊(cè)的早戀風(fēng)波，使他不成樣子了，他見證了六二班早戀的后果。但是上課時(shí)還是不住的往女生那邊看，我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，我都不認(rèn)識(shí)他了。我開始發(fā)現(xiàn)他的一些優(yōu)點(diǎn)，樂于助人、善良……
但愿花落之時(shí)，還能再相遇...
同桌的他，單調(diào)平凡，只是一個(gè)小小的學(xué)生。記得他剛剛被調(diào)過來的時(shí)候，我一而再再而三的請(qǐng)求老師換座位，那個(gè)時(shí)候，他在我眼里，覆蓋了很多缺點(diǎn)。
同桌的他，只得了263分，三十多分的差距把我們的關(guān)系拉的越大。他看看我的卷子，對(duì)我說：“卷子能借我改一下錯(cuò)題嗎?”見他和我說話了，我把卷子遞給他，不一會(huì)兒又回來了。我扭頭看他，多活潑的一個(gè)少年啊，唉。我們開始慢慢交流，我們的成績也不相上下，六年級(jí)的期末考，他總分只比我少了1分，沒拿到獎(jiǎng)狀。我考得比較好，家里人允許玩游戲，我們開始聯(lián)機(jī)游戲，打了半個(gè)暑假，我就回歸學(xué)習(xí)中了。
雖然坐同桌時(shí)間不長，中間分分又離離，但是六年級(jí)的重要時(shí)刻，他陪著我，盡管畢業(yè)那天，他和我也沒有說話，但是，未來的路，愿你走好!
同桌的他記敘文作文5
小學(xué)6年時(shí)光早已匆匆過去，很多人和事在腦海中變得漸漸模糊，可有一張面孔卻久久不能褪去。
他是我小學(xué)生涯的最后一位同桌，當(dāng)老師宣布我和他同桌的消息時(shí)，我不但沒有激動(dòng)，反而產(chǎn)生一絲的不安：他的性格與我截然不同，我骨子里喜靜，可他卻不知靜為何物，每當(dāng)下課，我獨(dú)自拿起一本書細(xì)細(xì)品讀，可他卻不知跑哪兒去了，唉!
漸漸的，與他相處久了，我們倆竟然非常融洽了，也擁有了共同的愛好，下課的時(shí)候，我不再一個(gè)人徜佯在書海里了，反而更多的時(shí)候是和他一起在樓道里嬉戲打鬧，傳出的陣陣笑聲，現(xiàn)在想起來，正是那童年的一串串跳動(dòng)的音符。
不僅如此，我還在他那蓬松的頭發(fā)之下，發(fā)現(xiàn)了他不為人知的優(yōu)點(diǎn)。
他是一個(gè)重情義的人。猶記得那次班上有一個(gè)同學(xué)突發(fā)急病，作業(yè)落下了許多，他一改平時(shí)的“流氓”本性，一臉焦急地為他抄作業(yè)、輔導(dǎo)題目，這令自詡為最了解他的我也無法理解，當(dāng)我問他為什么時(shí)，他淡淡的說了一句：“因?yàn)樗俏业慕M員”。
用“幽默”這個(gè)詞來形容他是再恰當(dāng)不過的，他的大腦里仿佛裝著成百上千的笑話，他總是抓住任何一分一秒來講笑話，甚至上課。每當(dāng)他繪聲繪色地講完一個(gè)笑話后，旁聽者總會(huì)是對(duì)視一笑，接著便是一陣捧腹大笑。
如今，初中時(shí)代作業(yè)“壓迫”著我們，我和他雖然在同一所學(xué)校，但我們見面的次數(shù)也是直線下降，最多也只是在下課時(shí)打聲招呼就匆匆離開，我再也沒聽到過他講的笑話了。
20xx年，新的一年開始了，愿他能一直擁有開朗、幽默的品質(zhì)，也希望我們的友誼不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失。
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