堅(jiān)持的力量記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持的力量記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持的力量記敘文1
依米花要花費(fèi)五年的時(shí)間來穿插根莖，并一點(diǎn)一點(diǎn)的積蓄養(yǎng)分，即使時(shí)間漫長，即使只開出小小的鮮花，它也不放棄，堅(jiān)持下來由此可見，在到達(dá)成功的彼岸的過程中，我們應(yīng)堅(jiān)持，不放棄
堅(jiān)持是成功的基石
侯寶林是我國著名的語言大師，在他成功之前，一心苦讀鉆研語言學(xué)，堅(jiān)持向前輩學(xué)習(xí)在他得知語言學(xué)家都必讀《謔浪》時(shí)，他四處尋找這本書，幾乎整個(gè)北京城的書館和書攤有他的足跡后來，終于在北京圖書館找著了當(dāng)時(shí)，侯寶林家境欠佳，買不起這本書在下著鵝毛大雪的冬天，挨著饑餓在圖書館里，把這本十幾萬字的書硬是抄到手了，為以后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
侯寶林猶如依米小花，一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持積蓄養(yǎng)分，開出了美麗的小花
堅(jiān)持是成功的動(dòng)力
歐立希是當(dāng)時(shí)著名的細(xì)菌學(xué)家，他和助手們忙于研究壞死病他們發(fā)現(xiàn)的“阿托什爾”雖然能有效的殺死錐蟲，但有著明顯的副作用于是，歐立希繼續(xù)沒日沒夜地待在研究室里在第606次實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一種有效的化學(xué)成分能有效地代替“阿托什爾”，并小心地提煉出來，這為壞死病的醫(yī)治工作做出了巨大的貢獻(xiàn)
歐立�；ㄙM(fèi)了多年時(shí)間進(jìn)行研究，堅(jiān)持點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，終于開出了成功的喜悅的依米之花
堅(jiān)持是成功的“定音錘”
蓋&8226;德弗斯是一名短跑奧運(yùn)冠軍，但因?yàn)榧谞钕龠^于活躍，需要在醫(yī)院接受治療，因此她離開了她心愛的跑道，在治療過程中，她德望病情日益嚴(yán)重，頭發(fā)大把大把的脫落下來，眼睛嚴(yán)重浮腫，雙腿也不能直立了蓋德弗斯希望能回到跑道上，每天下地練習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，并積極接受治療，情況日益好轉(zhuǎn)最后，他重回奧運(yùn)賽場，奪得了金燦燦的獎(jiǎng)牌
蓋&8226;德弗斯如果不堅(jiān)持自主訓(xùn)練，那么她就不能贏得獎(jiǎng)牌，就不能開出依米般燦爛的花朵
如果沒有堅(jiān)持，那么我們的人生意義又何在呢?沒有堅(jiān)持不懈，正如沒有月光的夜晚，正如沒有燈塔的航船，正如沒有魚兒的死水，最終陷入黑暗之中
我們只要堅(jiān)持不懈地努力，就能到達(dá)勝利的彼岸，開出燦爛的人生之花
堅(jiān)持的力量記敘文2
“加油!加油!”簡簡單單的一句話，蘊(yùn)含著怎樣無窮的'力量?我到現(xiàn)在才體會得到。
演講比賽前，我忐忑不安，心里反復(fù)地背誦著演講的內(nèi)容�？粗懊娴倪x手都表現(xiàn)得很出色，聲形并茂，有聲有色，我的心情更加緊張了。額頭滲出了汗珠，演講稿也是記起了上句，卻忘記了下句，眼看就要該我上場了，該怎么辦?該怎么辦?我不知所錯(cuò)�！凹佑�!加油!”忽然后背被誰拍了一下，我回過頭，原來是老師。她的眼神中透著信任，微笑著對我說出：“加油!加油!”看著老師信任的目，光我的內(nèi)心平靜了許多，我長吁一口氣，鼓勵(lì)自己勇敢。
該我上場了，我走上講臺，耳畔回響著老師的一聲：“加油!加油!”我似乎擁有了一種無窮的力量，于是我忘卻了緊張，盡情地演講。比賽過后，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績，內(nèi)心興奮不已。
“加油”給我以勇氣，讓我可以戰(zhàn)勝一切，這便是“加油”的力量。
初三生活是緊張的，繁重的作業(yè)壓得人快喘不過氣了。每天我都在燈下寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課�？粗鴦e人家的燈一個(gè)個(gè)都熄滅了，一股倦意涌上心頭，揉著酸痛的手，“哈欠”一個(gè)個(gè)接踵而至，我甩下筆，委屈地看著作業(yè)本。忽然一股香氣撲鼻而來，是媽媽將一杯熱茶放在我的面前，撫摸著我的頭，對我說：“加油!加油!”簡單的一句話讓我倦意全消。我體會到了媽媽對我的鼓勵(lì)和期望，我頓時(shí)擁有了一種無窮的力量，拿起筆，繼續(xù)寫了起來……
“加油”給我以安慰和信心，讓我勇敢地走下去，不灰心，不放棄，這便是“加油”的力量。
簡單的一聲“加油”卻給人以這麼多的力量，讓人可以戰(zhàn)勝一切，勇往直前。話不在于長短，而在于它所給予人們的力量。當(dāng)自己有困難時(shí)，聽到別人簡單的鼓勵(lì)，是一種力量。所以，也請你在他人有困難時(shí)，給他人以啟示和安慰，同樣可以帶給他人力量。
加油的力量讓我擁有了信心和勇氣，它伴我走過人生。
堅(jiān)持的力量記敘文3
星期四，各個(gè)班級運(yùn)動(dòng)員都準(zhǔn)備得天衣無縫了，迫不及待地想要立刻到學(xué)校比賽。我準(zhǔn)備恰當(dāng)，一蹦一跳地來到了學(xué)校。
鏡頭一：進(jìn)教室
我來到教室，教室里鬧哄哄的。戴依恬見到我立刻撲上來，緊緊地抱著我，呵!真是個(gè)熱情奔放的家伙;俞宣穎見到我，搶過我的水杯，大聲嚷嚷道：“好暖和，好暖和!”聽!真是個(gè)活潑可愛的女孩;魏嘉則和我嬉戲打鬧、形影不離，哈!真是我的知心朋友。
鏡頭二：開幕式
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們莊嚴(yán)地坐在主席臺上;兩位新來的教師帶著天使般的微笑為各個(gè)班級致詞;我們帶著愉悅的心情站在操場上，伸長脖子聽校長講話;領(lǐng)導(dǎo)們正襟危坐，那嚴(yán)肅的表情真的很讓人肅然起敬。
鏡頭三：100米跑步比賽
我等啊等，終于聽到：參加三年級女子100米預(yù)賽的同學(xué)到檢錄處報(bào)到。我像風(fēng)一樣跑到檢錄處，排好隊(duì)。我心里十分激動(dòng)，暗暗地想：“一定要獲勝，一定要獲勝，聽說還有獎(jiǎng)牌哩!”入場后，我和其他四個(gè)同學(xué)蹲在起跑線上，裁判的發(fā)令槍一響，我立刻像脫韁的馬一樣跑出去。有可能是我太緊張了，其他人慢慢追上我了，我急了，所謂的兔子急了要咬人，我追上了一個(gè)又一個(gè)，可惜高個(gè)子遙遙，我也只得了第四名。連決賽都沒進(jìn)，我恨得咬牙切齒，沒獎(jiǎng)牌了。分析了一下原因，起跑太慢了。我心里暗暗地想，400米的跑步我一定要盡全力發(fā)揮，我的優(yōu)勢是耐力。
鏡頭四：400米跑步比賽
我蹲在起跑線上，發(fā)令槍一響，我邁開大步，呼吸均勻、步伐輕盈、不緊不慢地跟在第一個(gè)同學(xué)后面，只聽見同學(xué)們在一旁大喊加油!加油!我跑了一圈半，感覺腿沒勁了，身體僵硬，想扭個(gè)頭都難。我在心里說：“堅(jiān)持就是勝利!”我費(fèi)了九牛二虎之力使勁地向前沖。千鈞一發(fā)的一瞬間!超過了第一個(gè)同學(xué)!我自豪地向終點(diǎn)跑去。跑到終點(diǎn)，我真想騰空而起，豪情壯志地大叫一聲：“我勝利了!”可我沒力氣了，一把撲在媽媽懷里，大哭起來，心里卻幸福極了!
鏡頭五：領(lǐng)金牌
我神氣地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，一位看起來地位非常高的老師給我戴上了金牌。我挺直腰板露出了我有生以來最燦爛的微笑，另一個(gè)高個(gè)子老師趁機(jī)按下快門，留下這開心的一刻。
回家的路上，我仿佛覺得我已經(jīng)成了神仙，整天吃喝玩樂，無憂無慮，金牌也發(fā)出耀眼的光芒。所有的人視線都轉(zhuǎn)到我身上來，甚至有人在議論。今天，我就像奧運(yùn)冠軍一樣，無比自豪!
堅(jiān)持的力量記敘文4
我們欣賞勇氣，因?yàn)樗强穗y求進(jìn)的法寶。萊特兄弟如果沒有創(chuàng)新的勇氣，就不會發(fā)明飛機(jī);李時(shí)珍如果沒有獻(xiàn)身的勇氣，就不可能編寫出《本草綱目》;袁隆平如果沒有立志突破的勇氣，也不會成為“雜交水稻”之父。他們不都是靠著難能可貴的精神，堅(jiān)韌不拔的勇氣，才實(shí)現(xiàn)自己美好的理想嗎?
上課時(shí)，每當(dāng)老師向我們拋出問題時(shí)一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，卻愣愣地坐著不動(dòng)，在頭腦中反復(fù)思考問題的答案，就是沒有積極舉手說出答案的勇氣。總是擔(dān)心自己的答案萬一錯(cuò)了怎么辦?結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們的更完整，更豐富。如果我能擁有這一份勇氣，那該多好啊!那么，接受老師那甜甜的微笑和贊許的目光的人就該是我了。
因?yàn)槿鄙儆職�，我因此失去了好多次嘗試成功的滋味，因?yàn)槭チ擞職�，我顯得有些自卑，我不能這樣了，我要改變自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的小女孩。在一次數(shù)學(xué)課堂上，與平常不同的是：這節(jié)課還有其他老師來聽課。因此我的心情又開始緊張起來。上課了。當(dāng)我們用洪亮的聲音向老師互相敬問后，當(dāng)看到以前教過我們的數(shù)學(xué)老師董老師時(shí)，我的心情一下子開朗了。我決定要在數(shù)學(xué)課上好好的表現(xiàn)。當(dāng)老師問：“我們可以用什么樣的方法解決問題?”我的手臂頓時(shí)像有一股力量似的，高高地舉了起來。老師微笑地說：“嗯，王思蕾，你來說說吧�！�
我用自信飽滿的聲音回答道：“可以列表，還可以用小棒來拼一拼……”老師滿意地看了看我，然后讓我坐下，我心中暗暗自喜。
接下來，老師的課上得越來越順利。雖然這小小的舉動(dòng)沒有萊特兄弟他們偉大。但在這節(jié)課有了勇氣，對我來說是一個(gè)戰(zhàn)勝自我很大的進(jìn)步。勇氣是什么?是當(dāng)你害怕的時(shí)候，它給你力量。勇氣，表面上它只是冷冰冰兩個(gè)沒有溫度的字眼，但當(dāng)你擁有它時(shí)，它卻能發(fā)出驚人的力量。
我擁有了勇氣，我上課時(shí)才會奮勇當(dāng)先，勇往直前。才會舉起我那只早想舉起的手。所以，我謝謝它，讓我擁有成功。
堅(jiān)持的力量記敘文5
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠;鐵劍忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅(jiān)持才是踏向成功的基石。
發(fā)明大王愛迪生在研制白熾燈時(shí)，嘗試了上千種材料，均告失敗。有人嘲笑他說：“你永遠(yuǎn)不會成功�！睈鄣仙粸樗鶆�(dòng)，不拋棄不放棄，堅(jiān)持廢寢忘食進(jìn)行研究。終于，他成功研制出世界第一枚電燈，帶給了世界光明。他一生堅(jiān)持研究，發(fā)明了一系列使后人獲益匪淺的發(fā)明，把他的名字熠熠生輝地烙在了史冊上，經(jīng)歲月流洗而不褪色，盛名流傳至今。是堅(jiān)持，讓他一生光彩。
翻開奧林匹克的百年長卷，亦可發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的亮點(diǎn)，早在1984年洛杉磯奧運(yùn)會上，許海峰為中國奪的了首枚奧運(yùn)金牌時(shí)，24歲的王義夫就站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。此后，國家隊(duì)的成員更換了一批又一批，可王義夫始終堅(jiān)持在賽場上，他誓要奪下一枚奧運(yùn)金牌。92年巴塞羅那奧運(yùn)會，王義夫如愿已償，奪得十米汽金牌。32歲，他本應(yīng)功成身退，但質(zhì)疑聲使他留在了賽場上——他要證明自己。終于，在經(jīng)歷了96、00年的兩次失利后，王義夫圓夢雅典，用實(shí)際行動(dòng)使輿論嘩然。此時(shí)，他已44歲，是堅(jiān)持，讓他受挫折而不輟，終于成功。
歷史如沉沙折戟，自將磨洗;是堅(jiān)持，讓劉禹錫歷經(jīng)了“二十三年棄置身”的悲苦后，終成出淤泥而不染的清蓮;是堅(jiān)持，讓蘇子瞻身陷“烏臺詩案”而堅(jiān)持寫出“老夫聊發(fā)少年狂”;是堅(jiān)持。讓柳永全然不顧衣帶漸寬，而流下了千古佳話。曹雪芹舉家食粥堅(jiān)持寫下了不朽的紅樓夢;歐陽修年幼喪父篤學(xué)成材;匡衡家境貧寒堅(jiān)持鑿壁借光，終成大學(xué)。圣賢們正用親身經(jīng)歷向我們訴一個(gè)真理：堅(jiān)持，是通向成功的不可缺少的條件。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功?
縱有千古，橫有八方，前途似海，來日方長。朋友，從今天起，學(xué)會堅(jiān)持。你才有機(jī)會獨(dú)掌蒼茫大地，傲問誰主沉浮。
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