以成熟為話(huà)題的記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的以成熟為話(huà)題的記敘文，歡迎閱讀與收藏。
以成熟為話(huà)題的記敘文1
成熟成長(zhǎng)是下棋的時(shí)候，能贏了老爸;成熟就是你明明能贏老爸，卻讓老爸小贏一下。-------題記
人生匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已不再那么幼稚，時(shí)間總會(huì)將我們推向一個(gè)叫成熟的彼岸。然后給予我們一個(gè)真諦：我們每個(gè)人都是這世界上一個(gè)旋生旋滅的偶然存在，從無(wú)中來(lái)，又要到無(wú)中去。成熟不是不掛任何笑容的故作深沉;成熟不是熱鬧人群中的沉默寡言;成熟不是窮孩子堅(jiān)持求學(xué)拖垮家庭的固執(zhí).然而......成熟是一種感悟生活的方式。正如父母眼中的送別是眼淚和微笑同時(shí)結(jié)冰而蹦出的“一路順風(fēng)”，是舍得讓你朝更遠(yuǎn)的地方飛去的明達(dá)，是莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君的祝福;老人眼中的送別是拄著拐杖望著兒孫們背影漸行漸遠(yuǎn)的無(wú)奈，是祈求不讓天災(zāi)人禍成為阻礙再次相見(jiàn)的虔城。而在孩子眼中的送別，是要與朝夕相處的家人分別的無(wú)助，是要失去志趣相投的小伙伴的失望，是要面對(duì)新環(huán)境的迷茫，但一旦我們成熟了，那就是分別時(shí)依依不舍，甚至哭得暢快淋漓，也能瀟灑地?fù)]揮手說(shuō)的一聲再見(jiàn)，是面對(duì)陌生的環(huán)境，手足無(wú)措?yún)s故作輕松地安慰家人那句“我很好”。成熟，是一盞指引未來(lái)的航燈。未來(lái)，是注定孤獨(dú)的旅行，而孤獨(dú)卻又是人的宿命。但是活著不就是一種孤獨(dú)與磨難的修行嗎?生命無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。燈光璀璨，繁華如夢(mèng)的今日，我們無(wú)需頭懸梁，錐刺股，甚至鑿壁偷光那般惹人心疼。但也要有不怕努力了不優(yōu)秀的從容，和只怕比我優(yōu)秀的人比我更努力的斗志。我們亦不能缺的是，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執(zhí)著。成熟是一種裝飾生命的底色。天真爛漫的童年已成過(guò)往云煙，我們只能讓其在回憶里完整。沒(méi)有繁瑣，浮躁，在安靜中體會(huì)生命的成熟與深沉。陽(yáng)光溫?zé)�，歲月靜好的下午，一杯淡茶伴隨著經(jīng)典名著的下咽，書(shū)香、茶香，蕩氣回腸。想象著坐在高雅的琴房，拍打著黑白相間的琴鍵，感受個(gè)個(gè)音符的飄逸飛揚(yáng);想象著徒步新疆，去踏遍那些蒼涼卻又帶著余熱的大地，體會(huì)那種一眼望不到山的遼闊心境;想象著站在無(wú)人的海邊，緊閉雙眼，將靈魂放空，聆聽(tīng)那種忽遠(yuǎn)忽近的潮汐，任海風(fēng)吹拂臉龐。我想要一個(gè)成熟的人生，哪怕陪伴的將是更多的孤獨(dú)。
成熟的人生猶如沙漠，雖然歷經(jīng)多年的從頭到尾無(wú)人問(wèn)津，但也因那漫天飛舞的黃沙得到了想要的永恒。成熟的人生猶如秋葉，不管各自在歲月中承受何等的大枯大榮，一切都在平靜中相互呼應(yīng)，成全，共同完成深邃的優(yōu)美。成熟的人生猶如大海，無(wú)論自己在狂風(fēng)中多么享受洶涌的潮起潮落，待當(dāng)繁華褪去，鉛華洗盡，終也愿意回到那，無(wú)聲無(wú)息的寂靜。成熟是生命給予我們的一種嘉獎(jiǎng)。如果我將擁有一個(gè)更成熟的人生，哪怕只是已經(jīng)飄落到陰溝里的一片完好的落葉，那么我也將相信，在生命的黃昏里，哀嘆、寂寞的將不會(huì)是我。
以成熟為話(huà)題的記敘文2
我站在鏡子前，自問(wèn)道：“我成熟了嗎?”
吊蘭
家中有一盆吊蘭，我們一家人都很喜歡它，因?yàn)樗募境＞G，每時(shí)每刻都散發(fā)著香味。但是聞久了，也問(wèn)不出什么香味了，最后就把它放在陽(yáng)臺(tái)上。等到有客人來(lái)的時(shí)候把它搬出來(lái)，給客人們享受享受它的芬芳。其實(shí)，每個(gè)人心里都有一盆玉蘭，只有毫不猶豫的把它與他人分享，才能使其散發(fā)最醉人的清香。
所以用自己園中的芬芳去陶醉每一個(gè)人，用自己門(mén)前的孤燈去照亮每一個(gè)人寒冷的心!我明白：這就是心靈成熟的標(biāo)志。
鋼鐵
人就像是鋼鐵，受的鍛煉越深，他的力量越強(qiáng);受的磨練越強(qiáng)，他的意志越堅(jiān)定;受的磨礪越細(xì)，它的鋒刃越利。
所以，一樣的鐵砂，經(jīng)過(guò)不同的磨煉，有的成為生鐵，鑄造笨重的器物;有的成為鍛鐵，制造精密的儀器;有的成為鋼鐵，制造刀刃與槍炮。只有再三燃燒自己，以求鋒利，這樣的鐵才能成為鋼鐵!我懂了：這，就是意志成熟的標(biāo)志。
明月
月有陰晴圓缺，人生也時(shí)有分離，相信這個(gè)道理大家也明白�？烧l(shuí)又曾明白明月的心?明月有盈必虛，有虛也必有盈。我佇立在窗前，明月悄悄的告訴我：
熬盡長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明;飽受痛楚，你便能擁有快樂(lè);經(jīng)歷寒冬，你便無(wú)需再害怕;落盡傲梅，你便能期盼新春。
所以，我明白了：落日展現(xiàn)，應(yīng)知夜幕將來(lái);榮華享盡，應(yīng)知?dú)q月以至;繁花似錦，應(yīng)知萬(wàn)物繽紛;明月展現(xiàn)，應(yīng)知世間美好!這，就是思想成熟的標(biāo)志!
我找到了答案：當(dāng)你成為吊蘭時(shí)，你便會(huì)擁有成熟的心靈;當(dāng)你成為鋼鐵時(shí)，你便會(huì)擁有成熟的意志;當(dāng)你成為明月時(shí)，你便會(huì)擁有成熟的思想。同學(xué)們!用吊蘭的芬芳、鋼鐵的尖利、明月的純潔來(lái)鑄造你成熟的體魄吧!
以成熟為話(huà)題的記敘文3
成熟，是一個(gè)美麗的字眼。對(duì)于處在青春期的我們.對(duì)成熟的渴望之情就跟農(nóng)民對(duì)豐收的渴望之情一模一樣。然而，對(duì)于成熟，我們又能領(lǐng)悟多少呢?
其實(shí)，成熟是一種心境。如果說(shuō)生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內(nèi)在的。而我們常說(shuō)的成熟，便是這種內(nèi)在的成熟。
作家池莉曾寫(xiě)道："人生有三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。"如果我們真正地對(duì)生活、對(duì)人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數(shù)認(rèn)為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了一些看法，便認(rèn)為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差得很遠(yuǎn)。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì)做，衣不會(huì)洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說(shuō)自己很成熟，這真是讓人無(wú)法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種"海納百川"的胸懷。對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以博大的胸襟去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負(fù)責(zé)任。成熟者應(yīng)該具有健全的`人格，有正確的做人原則。那么他就必須對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)負(fù)責(zé)。成熟就是做自己的主人。
做一個(gè)成熟的人，還必須具有對(duì)事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神。英國(guó)作家柯蒂斯曾說(shuō)："擁護(hù)一項(xiàng)非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對(duì)那些追求不朽之名的年輕人的忠告。"人生的成敗，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)："人的靈魂在他的事業(yè)上。"我們正處于人生最美好的時(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼"兒女情長(zhǎng)，英雄氣短"，那你只會(huì)變得更加幼稚。
成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗(yàn)，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是"為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁"的無(wú)病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。
現(xiàn)在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成為一種多余。因?yàn)槌墒炀褪窍嘈抛约�，相信青春，心平氣和地等待未�?lái)的日子。而我堅(jiān)信，成熟真的距我不遠(yuǎn)了。
以成熟為話(huà)題的記敘文4
尼采曾經(jīng)這樣說(shuō)道，傲慢基于無(wú)能，謙遜基于才干。
當(dāng)耳畔傳來(lái)細(xì)長(zhǎng)的女聲，刺耳地說(shuō)道：“大家好，我來(lái)了!”粉絲也許會(huì)為之瘋狂。但，更多的人卻會(huì)因她的言語(yǔ)有一絲不快。而當(dāng)聽(tīng)到“謝謝大家，你們來(lái)了!”，人們會(huì)帶著敬意看這微笑而溫柔的女子，為她折服。
這寥寥數(shù)語(yǔ)的變化，不僅僅折射出了演員對(duì)觀(guān)眾的尊重，更是體現(xiàn)了成熟之后人認(rèn)知角度的改變。關(guān)注并尊重他人，懂得謙遜，懂得感恩。
少年時(shí)輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，血?dú)夥絼�。這些令人熱血沸騰的詞語(yǔ)在不諳世事的少年面前燃燒�？墒抢饨欠置鳎部赡茉斐瑟M隘的以自我為中心的人生觀(guān)。也許只有經(jīng)歷過(guò)人生風(fēng)雨的洗禮，才能更加領(lǐng)略謙遜與感恩的力量。“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的史鐵生，年少時(shí)曾飽受疾病困擾，脾氣暴躁，經(jīng)常對(duì)母親的關(guān)懷憤怒相報(bào)，囿于自己的小天地。時(shí)間流逝，母親走了。史鐵生在地壇里，在合歡樹(shù)下，慢慢成熟。他筆下流淌出的柔柔文字，滿(mǎn)是對(duì)母親、對(duì)周邊人的感激，滿(mǎn)足對(duì)生命的贊美與熱愛(ài)。他的變化，讓人動(dòng)容。朗費(fèi)羅說(shuō)：每個(gè)生命都是會(huì)下雨的。就是在這挫折之間，人們走向成熟，走向更為高遠(yuǎn)的人生境界。
同樣的，巴金也有過(guò)這樣的變。對(duì)待小狗包弟，也許是因著那人的優(yōu)越感和對(duì)自身利益的考慮，巴金把小狗包弟送了出去�？墒�，隨著年齡的增加與世事閱歷的增多，巴金寫(xiě)下了《小狗包弟》表明自我的愧疚。他還這樣寫(xiě)道：我愛(ài)一切的生命。我唯一的心愿，便是化作泥土，留在人間溫暖的腳印里。由此看來(lái)，成熟與態(tài)度的變，也更是少不了對(duì)自己的內(nèi)心的剖析和對(duì)自身的清楚了解。
歌手謝霆鋒年少時(shí)憑借一身血性，也曾做出許多令人感嘆的事情，而現(xiàn)在的他，經(jīng)歷時(shí)光的打磨，成為了一個(gè)厚重而又溫和的父親。
這一切的一切，都在向我們傳遞著成熟之后的那一變，那一充滿(mǎn)無(wú)盡魅力的變。
成熟，不僅僅意味著年齡的增長(zhǎng)，也不僅僅意味著耳鬢白發(fā)的增多，它更代表著一種高遠(yuǎn)的人生境界，一種更為謙遜而又溫和的態(tài)度。
季羨林說(shuō)：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。讓我們走向成熟，收獲完美人生，擁有更為和諧的內(nèi)心。
以成熟為話(huà)題的記敘文5
歲月匆匆，已走進(jìn)花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻，清點(diǎn)行囊。我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了有份幼稚;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動(dòng)，少了一分幻想;多了一份責(zé)任，少了一份憧憬……我的行囊變的沉甸甸的，我的人生之路正在向輝煌的未來(lái)世界延伸。
十六歲，我多了一分成熟。在不知不覺(jué)中，我已長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女�；厥⊥�，我是那么的幼稚，天真，還帶有一點(diǎn)傻氣……我眼前漸漸的浮現(xiàn)出那往日的事情……
剛上初中事，我整日嘻嘻哈哈，不務(wù)“正業(yè)”，不知進(jìn)取。在那一年中，我除了玩還是玩，沒(méi)有比這個(gè)讓我更開(kāi)心的，從不知道“煩惱”是什么。我在老師和同學(xué)們的眼中簡(jiǎn)直是一個(gè)“野孩子”。也許是因?yàn)橥奈幢M的緣故，我常�；孟胍恍┢婀值氖拢踔劣悬c(diǎn)荒謬，那時(shí)我當(dāng)班級(jí)的小組長(zhǎng)，可是同學(xué)要向我背書(shū)，交作業(yè)時(shí)，往往找不到我的蹤影，正當(dāng)他們?yōu)檫@事生氣時(shí)，說(shuō)不定我在哪兒逍遙快活呢!想這種是發(fā)生多了，他們就會(huì)告“御狀”可是老師知道后并沒(méi)有廢除我的職位。我很納悶，老師這樣做的目的是什么至今，我還未能揭開(kāi)它的神秘“面紗”，不過(guò)總有一天我會(huì)知道。
現(xiàn)在，我不再那樣庸庸碌碌，整日無(wú)所是事。我現(xiàn)在不再以玩為樂(lè)，而是以書(shū)為樂(lè)。我很高興感悟到了讀書(shū)之樂(lè)趣，它豐富了我生命的內(nèi)涵，它讓我感受到快樂(lè)的真諦……讓我滿(mǎn)足，讓我成長(zhǎng)，讓我成熟……是它把我從一個(gè)“野孩子”變成了一個(gè)有文化，有理想，有內(nèi)涵并帶有那么一絲成熟氣質(zhì)的人。
我發(fā)自肺腑的呼吁：“十六歲，我多了一分成熟。”
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