中學(xué)生記敘文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的中學(xué)生記敘文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生記敘文作文1
人的一生如一條漫漫的長(zhǎng)路，錯(cuò)誤在這條路上扮演著重要的角色。它會(huì)把路上的人狠狠推到，路上的人可能因此一蹶不振，庸庸碌碌地走過(guò)剩下的道路；也有的人可能從中吸取了教訓(xùn)，撣落身上的灰塵，走上更為平坦的道路。
錯(cuò)誤躲不過(guò)，也無(wú)需躲避。錯(cuò)誤有時(shí)即是契機(jī)，生死成敗剎那之間，進(jìn)化或退化也是一個(gè)決定能改變的。
生活中，我們需要不斷探索，所以出錯(cuò)是難免的。我們?cè)鯓用鎸?duì)錯(cuò)后的失敗呢？我們需要一種出錯(cuò)的精神。
記得在上一次的月考中，當(dāng)老師發(fā)下試卷開(kāi)考時(shí)，我看到試卷上的試題眼前一亮，頓時(shí)心里躍躍欲喜，只想著這些試題對(duì)我來(lái)說(shuō)是易如反掌的，立即動(dòng)筆寫(xiě)上。等稍片刻，不一會(huì)兒的功夫我就把試題寫(xiě)好了，當(dāng)然也不忘檢查一遍又一遍的答案。當(dāng)時(shí)內(nèi)心是絕對(duì)的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信這次肯定能考個(gè)好成績(jī)�？吹絼e人那種想破頭的思緒表情，我便有點(diǎn)小驕傲的念頭，利用了剩下的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充睡眠。
等到考試結(jié)果公布下來(lái)的那天，我迫不及待地看了成績(jī)表，頓時(shí)，我整個(gè)人就懵了。為什么退步了這么多？為什么不是比上次提高排名？為什么明明這一次的差距這么大？心里便是有無(wú)數(shù)個(gè)不解的疑問(wèn)。我便又再一次看了成績(jī)單，在第五排的方框里居然是一個(gè)很眼尖的"0"字�？戳丝颇坎鸥亲屛掖蟪砸惑@，居然是我這次考試當(dāng)中最有信心的物理學(xué)……
之后試卷發(fā)下來(lái)了，才知道原來(lái)最讓人痛心的是試卷上沒(méi)有名字，以至于讓我考了個(gè)零分，這才明白了前后的原因。只因?yàn)槲页隽诉@一點(diǎn)本不該犯的錯(cuò)誤，也因此在我心里烙下了這個(gè)深刻的印象，吸取教訓(xùn)，在以后的考試當(dāng)中時(shí)時(shí)提醒自己。
因?yàn)檫@件事的發(fā)生，我也在其他方面提醒著自己，不用因?yàn)橐稽c(diǎn)小驕傲而忽視了其他各個(gè)小的方面。有時(shí)候，正是因?yàn)槟愫雎粤诉@一小點(diǎn)，才會(huì)讓事情釀成大錯(cuò)。
敢于嘗試，敢于出錯(cuò)，并能在出錯(cuò)中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷獲得新知。出錯(cuò)的精神是一種敢于探索、嘗試的精神，能出錯(cuò)就能獲得新知知、經(jīng)驗(yàn)，出錯(cuò)是一種探索。出錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是看你懂不懂得放下。
學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤之后反思自己、改變自己，而不是在錯(cuò)誤中抗拒，這是每個(gè)人從小就應(yīng)該懂的。不必害怕錯(cuò)誤，也許在經(jīng)歷過(guò)了錯(cuò)誤之后，還會(huì)學(xué)到更多。錯(cuò)誤是將來(lái)進(jìn)入社會(huì)必不可少的一塊墊腳石，錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)成功。
中學(xué)生記敘文作文2
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”猜到嗎？我最喜歡的季節(jié)就是秋天。秋天是個(gè)風(fēng)景宜人的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是個(gè)寄托希望的季節(jié)……
天空中，掠過(guò)一群大雁，它們時(shí)而排成“一”字型，時(shí)而排成“人”字型，它們排著整齊的隊(duì)伍向南飛去。我來(lái)到森林里，大家總是覺(jué)得春天的百花盛開(kāi)，花團(tuán)錦簇，夏天的枝繁葉茂才是最美的，但殊不知秋天的森林也有一種別樣的美。剛進(jìn)入森林，我的視線(xiàn)就被紅色與金黃色所包圍。有火紅，深紅，淡紅，淺黃，蛋黃，金黃，土黃……那些顏色深淺不一，多種多樣，有些顏色我甚至連名字也叫不出來(lái)。我的眼前是一片五彩繽紛的海洋。不僅顏色絢麗，而且樹(shù)葉的形狀也各不相同。有橢圓，扁圓，長(zhǎng)條狀，方形……。你瞧，那滿(mǎn)樹(shù)的楓葉，火紅火紅的，似乎有一把火在燃燒。從遠(yuǎn)處看，那棵楓樹(shù)就好像是一位熱情似火的少女，正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我們到它哪兒去坐坐呢！在一些果樹(shù)上，已經(jīng)結(jié)出豐碩的果實(shí)，那一個(gè)個(gè)紅彤彤的小精靈，水靈靈的甚是可愛(ài)。
觀賞完秋天的森林，我來(lái)到秋天的田野。如果說(shuō)森林總體是紅通通，火辣辣的感覺(jué)的話(huà)，那田野就是一片絢麗的金色，給人一種豐收的感覺(jué)。你瞧，那一顆顆稻谷圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，一條條麥穗快壓彎腰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，金色的麥穗隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)，好像一位身材婀娜的小姐在展現(xiàn)著它那曼妙的舞姿。從遠(yuǎn)處看，一層層麥穗擺動(dòng)著，好像掀起層層麥浪，浪花此起彼伏，一層高過(guò)一層，像是在為我們進(jìn)行一場(chǎng)盛大的雜技表演。農(nóng)民伯伯的臉上也掛滿(mǎn)笑容，他看看自己的田野，說(shuō)：“今年，一定又是一個(gè)豐收年！”農(nóng)民伯伯們辛苦一年，在這個(gè)時(shí)候，終于有回報(bào)。秋天可真是個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天，不僅風(fēng)景秀麗，碩果累累，而且，還是個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)。秋天，各位學(xué)子結(jié)束輕松、愉快的假期，準(zhǔn)備再次步入學(xué)堂�！叭酥�，性本善……”，朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出。這又將是一個(gè)嶄新的學(xué)期，是個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，也從秋天開(kāi)始播種希望的種子。
秋天，是我最喜愛(ài)的季節(jié)，它景色宜人，碩果累累，又充滿(mǎn)希望。我愛(ài)你，美麗的秋天！
中學(xué)生記敘文作文3
男生愛(ài)思考，因此，思考的問(wèn)題多了，難免會(huì)有“斷電”的時(shí)候。
咋辦?繼續(xù)思考唄!思考的時(shí)候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，就是：“丑——態(tài)——百——出!”都有哪些丑態(tài)呀?走，一起去瞧一瞧!又寫(xiě)作文，怎么寫(xiě)?隨隨便便寫(xiě)一個(gè)——平淡無(wú)味的，第二天交給老師?雖然我不是班上的大官，但也不能對(duì)不起自己這個(gè)“語(yǔ)文科代表”呀!好!仔細(xì)琢磨一個(gè)有“品位”的。
于是，腦瓜子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，兩只手就不由自主地親熱起來(lái)了。你幫我，我?guī)湍�，摳完左手摳右手。抿著嘴，咬著牙，我瞅一�?huì)兒作業(yè)本，再瞅一會(huì)兒手指頭，往往摳著摳著，靈光一閃，嗬，問(wèn)題就迎刃而解啦!
哎呀!應(yīng)用題?完了完了，碰上“攔路虎”了!怎么辦?摳指甲那一招對(duì)付那些“蝦兵蟹將”綽綽有余，對(duì)付這種“兇禽猛獸”就招架不住嘍!快想快想!
我想啊想啊，筆桿就不知不覺(jué)伸到嘴里去了。看到這兒你一定會(huì)問(wèn)：“咬筆桿多不衛(wèi)生呀?”不用擔(dān)心，我久經(jīng)考驗(yàn)，早就“百毒不侵”啦!
我咬，我咬，我拼命地咬。哇，還真靈驗(yàn)，雷電一閃，芝麻開(kāi)門(mén)——“攔路虎”變成了我的魔獸坐騎!哈哈!
可一看那筆桿，嗚嗚，已經(jīng)被我咬成狗啃過(guò)的骨頭似的
星期天晚上�！皠e看電視了，快去完成家庭記錄本!”
老師也真是的，寫(xiě)什么“家庭記錄本”嘛!我那“不知趣”的老爸，還一個(gè)勁兒地在本子上留言，說(shuō)老師這種做法“好!好!好!好!”要是俺班同學(xué)知道了事情真相，非沖進(jìn)俺家，對(duì)著俺老爸一頓群毆不可。
“我——不——活——啦!”我無(wú)助地坐在桌前大喊大叫，“真恨不得拿塊豆腐撞頭，用薯片割脈，用面條上吊……”
老爸鐵石心腸地說(shuō)：“你這一套，早過(guò)時(shí)啦!
算了算了，唉聲嘆氣也是白搭，我往桌上那么一靠，手兒轉(zhuǎn)動(dòng)著橡皮，心里念叨著：“怎么寫(xiě)，怎么寫(xiě)，怎——么——寫(xiě)?”迷迷糊糊地就去周公那兒討教去了……
也不知過(guò)了多少時(shí)間，“嗵”的一聲把我驚醒，我頭碰到硬桌面了!我睡意全無(wú)，看見(jiàn)眼前的記錄本，心頭一亮，對(duì)!就寫(xiě)這個(gè)。我快速坐直，立刻在記錄本上筆走龍蛇起來(lái)……耶，成功，交差嘍!
老爸一看，拍手叫好。我不信，怕他損我，就發(fā)到網(wǎng)上請(qǐng)專(zhuān)家?guī)兔υu(píng)一評(píng)——“精華”!
嘖嘖，砸桌子也能寫(xiě)出好文章，夠邪門(mén)!
怎么樣?我的思考眾生相不錯(cuò)吧!擺個(gè)POSE就更好啦!要不，把你的也寫(xiě)出來(lái)PK一下，切磋切磋，共同“進(jìn)步”嘛!嘻嘻!
中學(xué)生記敘文作文4
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可在我看來(lái)，我的父親對(duì)我的愛(ài)，并非完全如山那樣嚴(yán)峻，有時(shí)卻如水那樣溫柔。
每逢冬天寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁的想起小時(shí)候上學(xué)時(shí)，爸爸總會(huì)接我上下學(xué)，個(gè)性是冬天。
在放學(xué)的路上，寒風(fēng)嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了臉上、手上，并沒(méi)有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神經(jīng)。
爸爸看了我一眼，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是加快了腳步，走到了我的前面，默默的為我遮擋寒風(fēng)、和漫天飛舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解凍了我冰冷的神經(jīng)。
爸爸雖然很瘦削，但是風(fēng)雪中的爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強(qiáng)大，讓我的.心感到個(gè)性的踏實(shí)、個(gè)性的滿(mǎn)足……回到家后，我和爸爸總是會(huì)心的一笑。
此刻我漸漸長(zhǎng)大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，但是有時(shí)還會(huì)懇求爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺(jué)真的好完美美……
這次期中考試真的很糟糕很糟，120分的數(shù)學(xué)卷，而我卻僅僅得了87分，這不是真的！我多么期望這不是真的，可惜它是真的，數(shù)學(xué)卷發(fā)下來(lái)后，我的心里難過(guò)到了極點(diǎn)，但我沒(méi)有哭出來(lái)，眼睛卻悄悄的濕潤(rùn)了。
我垂頭喪氣的往家走，一向到家，我的頭都未抬起來(lái)。學(xué)習(xí)上的事我都愿意向爸爸訴說(shuō)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當(dāng)一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的狀況。
我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說(shuō)：“爸……這次考試……”我哽咽了，不知該如何說(shuō)出口。爸爸卻用慈祥的目光對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)不好……”我實(shí)在忍不住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水……
"沒(méi)事的，只要你肯努力，下次必須能夠考好的，我相信我女兒必須能夠的。"
爸爸的話(huà)雖然很短，卻使我心里的負(fù)擔(dān)減輕了許多。我就應(yīng)深刻反省自我，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸的話(huà)繚繞在我的腦海，陪伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
爸爸有形無(wú)形的愛(ài)深深的烙在我的心里。爸爸媽媽對(duì)我付出了所有的一切，我們無(wú)法用語(yǔ)言去答謝，只有用行動(dòng)去證明，用心去表達(dá)。
爸爸的愛(ài)，不像奶奶一樣是種懦愛(ài)，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的愛(ài)是默默無(wú)聞，像空氣一樣無(wú)形的，看不見(jiàn)，卻又必不可少的。
中學(xué)生記敘文作文5
記敘文可是，在這成功的喜悅與快樂(lè)背后，您知道我有多么勤奮嗎？
艱苦的長(zhǎng)繩訓(xùn)練在炎熱的夏天進(jìn)行。太陽(yáng)像個(gè)特大無(wú)比的火球，光線(xiàn)灼人，地被烤得發(fā)燙，在這兒赤日炎炎的季節(jié)里，蚊子可沒(méi)閑著，它們伸出又細(xì)又長(zhǎng)的針嘴，貪婪地吮吸著同學(xué)們的鮮血。
在訓(xùn)練的第一天，吳越與涂俊甩起了繩子，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)順利地跳了過(guò)去。輪到我時(shí)，，想要跳過(guò)去，卻又莫名其妙地停住了，因?yàn)槟歉K子在我的前方顯得影影綽綽的，我不知所措，像木頭似的定在那兒，過(guò)了一分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的催促聲：“馬?乙??焯?。 薄翱斕閭??ィ?鸕⑽笫奔淞耍 碧?耪廡┐嘰偕??一故敲揮杏縷??炊?橋律霞優(yōu)鋁�。不�?撬?諍蟊咄莆遙?一姑蛔急負(fù)茫?陀?嫠ち爍鏊慕懦?歟?貢凰α思趕鹵拮�。�??強(qiáng)醋盼藝飧崩潛凡豢暗難?櫻?畹愣?訊瞧ばζ�。我忍着纠_醋?揭巫由希?睦鋨蛋德裨梗赫爬鮮Φ筆蔽?裁匆?∥遙?姨?糜植皇嗆芎茫?刻於家?淌芪貿(mào)娑ＲВ??舯┥梗??С靶Γ?嫦肜肟?ど?印
第二天訓(xùn)練時(shí)，我又想通了：我和其他同學(xué)都是為了我們班才在這里艱苦訓(xùn)練，我不應(yīng)該在這里垂頭喪氣了。要振作起來(lái)，努力訓(xùn)練，那樣才能為班級(jí)爭(zhēng)光。
第五天，自從我想通后，我有了很大改變。據(jù)我觀察發(fā)現(xiàn)，他們跳長(zhǎng)繩不是雙腳跳，而且動(dòng)作非常迅速、敏捷。我照著他們的方式戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地模放起來(lái)，我摔倒了，爬起來(lái)，再跳，我摔倒了，爬起來(lái)，再跳……雖然每一天都要被繩子拌好幾次跤；雖然每一天都要忍受老天的喜怒無(wú)常；雖然每一次訓(xùn)練完都要累得滿(mǎn)頭大汗，但是我仍然相信只要堅(jiān)持不懈，不半途而廢，就能成功。
終于，有一天，同學(xué)們夸我有了很大進(jìn)步，跟以前不一樣了，聽(tīng)了這些表?yè)P(yáng)，我的臉笑得像一朵盛開(kāi)的荷花，心力像是吃了蜜一樣甜。
到了比賽那天，我們都正常發(fā)揮，為班級(jí)爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。
“啪——啪——啪——啪”當(dāng)我再一次聽(tīng)到這種聲音時(shí)，思緒已經(jīng)插上了翅膀飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)——我知道，勤奮多少，收獲就是多少；不成功前是艱苦的，成功后卻是無(wú)比的甜蜜。
中學(xué)生記敘文作文6
他，是我的一個(gè)好朋友，個(gè)子不高，戴著一副黑框眼鏡，一張可愛(ài)的臉，讓人看了忍不住想捏一捏，我們兩個(gè)人住在同一個(gè)小區(qū)，經(jīng)常一起上下學(xué)，好的像親兄弟一樣，只是那次，我差一點(diǎn)兒失去這美好的友誼。
那是一個(gè)看似平常的下午，風(fēng)和日麗，我倆像往常一樣上課聽(tīng)講，下課打打鬧鬧，過(guò)得十分開(kāi)心。下午放學(xué)，日暮西山，太陽(yáng)灑下了最后的光輝，天邊的云彩也被染紅，我們倆又說(shuō)又笑的背著書(shū)包走向停車(chē)場(chǎng)，找到自己的自行車(chē)，推著向外面走去，停車(chē)場(chǎng)的地面上都是石子，我的身子突然一偏，我的車(chē)把撞在了他的副把上，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)在意，可是當(dāng)我看到他捂著一只手，臉上一副痛苦的表情，我想：壞了！我趕緊問(wèn)了一句：“沒(méi)事兒吧？”他搖了搖頭，把大拇指向我面前一豎，我一看，還在向外冒血，沒(méi)等我問(wèn)要不要上醫(yī)院看看，他就莫名其妙冒出一句：“你說(shuō)怎么辦？”我愣了：“什么怎么辦？”“你賠我一個(gè)好玩兒的吧，《三國(guó)殺》怎么樣？”看著他得意的笑臉，我頓時(shí)覺(jué)得很生氣，覺(jué)得他像是早有預(yù)謀的，頓時(shí)覺(jué)得自己的友誼被欺騙了。 我生氣的理也沒(méi)理他，扭頭就回家了。
回家之后，我越想越氣，這樣的朋友，不交也罷！
第二天我把我的三國(guó)殺塞給了他，決定再也不理他了。從那時(shí)起，八中的校園里小時(shí)了一堆形影不離的好朋友，多了一對(duì)仇人。每次相遇，四目相對(duì)，扭頭走開(kāi)。后來(lái)，老師知道了，給我們調(diào)解，媽媽也給我講道理，其他同學(xué)也一再的勸說(shuō)，我心里的堅(jiān)冰慢慢開(kāi)始松動(dòng)，一個(gè)巴掌拍不響，這件事情是我不對(duì)在先，先是不小心撞傷了他，然后又沒(méi)在意對(duì)方的傷痛，我想，遇到事情把心放寬，多站在對(duì)方的角度想一想，那就任何矛盾都不會(huì)發(fā)生了。我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的孟子的一句話(huà)：“行有不得，反求諸己”，它的含義是：事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關(guān)系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。而我平時(shí)的做法卻往往與圣人背道而馳。有了問(wèn)題，不是反躬自省，而是怨天尤人。所以才失去了一個(gè)好朋友，一個(gè)好兄弟。想到這些，我的心胸豁然開(kāi)朗了。
那天打掃衛(wèi)生，我們倆又碰面了，站在他的面前，我有些不好意思，但還是叫住了他：“之前的事情是我不好，對(duì)不起！”他扭過(guò)頭，低低地說(shuō)：“我也有錯(cuò)�！薄拔覀兒秃冒�？”“好！”我抱住他，他也抱住我，一對(duì)仇人又變成了一對(duì)好朋友！
天空都晴朗了，連陽(yáng)光燦爛了。寬容的力量是無(wú)窮的，寬容別人，也是寬容自己！
中學(xué)生記敘文作文7
有一句俗語(yǔ)說(shuō)“身在福中不知�！�。這句話(huà)是用來(lái)批評(píng)那些愚蠢、無(wú)知的人。但現(xiàn)在，我有充分的理由來(lái)反駁這個(gè)說(shuō)法。
雖然生活在中國(guó)，不像中東地區(qū)的孩子們受戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪，也不像歐美國(guó)家的孩子要自己養(yǎng)活自己，但我們一都受到讀書(shū)帶來(lái)的壓力。從小學(xué)到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書(shū)相觸了八個(gè)風(fēng)雨年頭。但不得不說(shuō)這八年里，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。
一年級(jí)時(shí)，我們是那么活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評(píng)，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現(xiàn)在我到還苦苦掙扎。
最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染著的卷子抹殺了，感覺(jué)自已已經(jīng)學(xué)不好了，隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺(jué)真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的嗎？不！那是因?yàn)槲覀兲匾暦謹(jǐn)?shù)，那重視分?jǐn)?shù)全都是我們自愿的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說(shuō)這是為我們以后的生活，這固然沒(méi)錯(cuò)，但也不能過(guò)了這個(gè)程度。
說(shuō)到這里，我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當(dāng)時(shí)特別的社會(huì)環(huán)境中，而且這團(tuán)綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過(guò)程中就是一帆風(fēng)順嗎？他曾被送去當(dāng)過(guò)童工，到火車(chē)站當(dāng)過(guò)曠工……每一次都包含著生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。
就這樣痛苦的長(zhǎng)大，這是每一個(gè)像我們這樣的孩子痛訴的問(wèn)題。他們是怎樣來(lái)的？這也是我們一直想知道的問(wèn)題。
我們可以先從老師的教學(xué)方法和自己的心理感受來(lái)分析。
現(xiàn)在所謂的教學(xué)方式就是全國(guó)通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫(xiě)這固然沒(méi)錯(cuò)，但也要有一定量程，不要超過(guò)我們的承受范圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂(lè)的回憶。
我們?cè)賮?lái)談?wù)劇白晕腋惺堋薄：芏鄬W(xué)生都認(rèn)為一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內(nèi)。也許我們太過(guò)于學(xué)習(xí)而忘了學(xué)習(xí)初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無(wú)意義。
我想我們因該改變自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也要給老師認(rèn)真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。
就這樣痛苦的長(zhǎng)大，這是我們每一位孩子都不想要的。對(duì)于此事，我想您們反映了我的幾個(gè)見(jiàn)解。
中學(xué)生記敘文作文8
叮叮......叮叮......上課了！上課了！同學(xué)們都安靜的坐在教室里等待著老師。1分鐘.2分鐘.3分鐘......時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，怎么老師還不來(lái)？難道真的生我們的氣了嗎？ 事情得從星期2這天說(shuō)起，由于上語(yǔ)文課時(shí)我們班的某些同學(xué)因搗亂而造成的，老師在教室的講臺(tái)上寫(xiě)課題，下面有些同學(xué)在講話(huà)，于是老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？你們的數(shù)學(xué)老師要在7班上公開(kāi)課，剛才在你們班只是教學(xué)授課。你們應(yīng)該想想，自己的數(shù)學(xué)老師都不在自己的班上上公開(kāi)課，可想你們?cè)跀?shù)學(xué)老師的印象中又是怎樣的！”我們聽(tīng)后先是一陣驚訝！然后老師又說(shuō)：“我也準(zhǔn)備要在本班或其它班上一節(jié)公開(kāi)課�！蔽覀兟�(tīng)后連忙接著老師的話(huà)說(shuō)：“在其它班上.在其它班去上公開(kāi)課.......”老師聽(tīng)了說(shuō)：“好，那我就在其它班上。”
說(shuō)完教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，許多同學(xué)嘴里高興地叫著.拍著手......突然老師眉頭一皺，大孔道：“你們可能是需要上一節(jié)政治教育課了�！闭f(shuō)完教室里安靜了，靜靜的。過(guò)了一陣?yán)蠋煂?duì)我們說(shuō)：“你們自己想想，自己的數(shù)學(xué)老師都不在你們班上公開(kāi)課，可想你們?cè)跀?shù)學(xué)老師心中又是怎樣的印象？你們以為我愿意去給其它班當(dāng)“嫁妝”嗎？我自己教的班都不愿意在本班上，你們也該想想了。
我都不愿意在自己的班上公開(kāi)課了，你們還很高興。這是一種恥辱的行為，你們真的應(yīng)該好好想想了！反醒反醒一下你們的行為了！”今天這節(jié)語(yǔ)文課老師就沒(méi)來(lái)上課了！也許老師是真的生氣了！就這樣我們還是靜靜的坐著等待......我通過(guò)這事我明白了！明白了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，我們不應(yīng)該像一盤(pán)散沙一樣，不團(tuán)結(jié)。我們應(yīng)該是一堆沙，團(tuán)結(jié)一致.永不分離，熱愛(ài)集體。同時(shí)我也知道了這件事不應(yīng)該完全說(shuō)是那些起哄.搗亂的，同學(xué)的錯(cuò)誤，而是全班同學(xué)的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該熱愛(ài)集體.團(tuán)結(jié)友好的在一起。雖然說(shuō)這是一件小事，但我從中懂得了許多，一個(gè)集體不是靠一倆個(gè)同學(xué)的團(tuán)結(jié)與友好行成的，而是整個(gè)集體里的每一位成員，都應(yīng)該熱愛(ài)集體.關(guān)心集體.處處為集體著想，團(tuán)結(jié).友好的為集體爭(zhēng)光.為集體效勞。這樣我們的集體才會(huì)更出色.更優(yōu)秀，向好的方向出發(fā)，讓我們熱愛(ài)集體.關(guān)心集體。讓我們團(tuán)結(jié)一致！永不分離！
中學(xué)生記敘文作文9
在贏必中學(xué)里有一個(gè)活動(dòng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，這是是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。
“我覺(jué)得既然規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行的，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，他們這樣是違規(guī)的！應(yīng)該都扣分！”裁判員說(shuō)。
“雖然規(guī)矩是這樣的但是讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致不是更好嗎？再說(shuō)了，剛才你也看到了他們抱著腰，都通過(guò)了，是多么的團(tuán)結(jié)��！這種學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)，還應(yīng)該加分！”另一個(gè)裁判員說(shuō)。
抱著腰過(guò)獨(dú)木橋其中的一個(gè)學(xué)生小紅走了過(guò)來(lái)！“兩位裁判員，請(qǐng)不要吵了，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句！我們雖然不太符合規(guī)矩，但是規(guī)矩中也沒(méi)有寫(xiě)不可以抱著腰過(guò)獨(dú)木橋是違規(guī)的��！再說(shuō)了我們這樣就等于互掐，你覺(jué)得我們?cè)谶@整天比賽爭(zhēng)斗的很好么？我們不就應(yīng)該手拉手的一起向前走么！請(qǐng)兩位仔細(xì)考慮，我們也同意扣分，畢竟不太符合規(guī)則！”她說(shuō)完就走了。
兩個(gè)裁判員目瞪口呆，都久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
她說(shuō)的話(huà)，通過(guò)各個(gè)媒體，發(fā)到了各個(gè)網(wǎng)站、報(bào)紙等地方。引來(lái)里好大一陣轟動(dòng)！
但是她不管什么轟動(dòng)不轟動(dòng)的，只是贊成自己的觀點(diǎn)“團(tuán)結(jié)就會(huì)雙贏！”這一句話(huà)發(fā)出去以后，迎來(lái)了一陣好評(píng)！當(dāng)然也有一些人覺(jué)得老規(guī)矩就是不可違反的！不過(guò)還是有很多人說(shuō)：裁判太死板了，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)本來(lái)就是重中之重的事，這種裁判應(yīng)該撤職！
最后裁判等人因深思熟慮過(guò)以后下發(fā)了一個(gè)通知：只要是因團(tuán)結(jié)違反規(guī)定的一律不減分！
從此這個(gè)學(xué)校的學(xué)生玩這個(gè)游戲的時(shí)候都是抱著腰過(guò)獨(dú)木橋的，即使有些同學(xué)失手兩個(gè)人一起掉下去了，也是手拉著手，掉下去以后也沒(méi)有對(duì)連一個(gè)人的一句怨言！
這個(gè)學(xué)校只要玩這個(gè)游戲換來(lái)的一定是更團(tuán)結(jié)的集體，以后每年再評(píng)團(tuán)結(jié)校園的時(shí)候，總是贏必中學(xué)得第一，這可都是經(jīng)過(guò)小紅的啟發(fā)��！學(xué)校吧學(xué)校每個(gè)學(xué)生的座右銘都改成了“團(tuán)結(jié)才有雙贏”！
這個(gè)響亮的座右銘應(yīng)該記在我們每個(gè)人的心中！
中學(xué)生記敘文作文10
愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題、不變的基調(diào);愛(ài)，是一種至高無(wú)上、純潔美好的情感;愛(ài)，如同陽(yáng)光溫暖啦世間萬(wàn)物，如同雨露滋潤(rùn)啦干涸的泥土。
我是一個(gè)十分喜歡睡懶覺(jué)的男孩，幾乎每天早上都睡得天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。即使鬧鐘喊破嗓子，我也還在享受著酣夢(mèng)的甜蜜，直到媽媽揪著我的耳朵，我才懶洋洋地從床上爬起來(lái)。起床后，昏昏沉沉的我慢吞吞地刷牙、洗臉，不慌不忙，磨蹭到眼看就要遲到啦，才飛也似的沖向房間，換好衣服，但我準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，我卻要花很長(zhǎng)一段時(shí)間穿鞋子，因?yàn)槲颐撔瑫r(shí)，從來(lái)都不解鞋帶，結(jié)果當(dāng)然要多費(fèi)周折。每當(dāng)此時(shí)，我便急得不可開(kāi)交，恨不得多長(zhǎng)出一只手出來(lái)解鞋帶。媽媽拎著書(shū)包站在我旁邊，十分著急，在她的手里還拿著我忙得忘啦喝的牛奶。
又是一個(gè)早晨，洗漱完畢，我沖向門(mén)口，手忙腳亂地抓起鞋，完全一樣的動(dòng)作，穿鞋，背書(shū)包，然后“超光速”地奔向?qū)W校。來(lái)到教室，教室里同學(xué)寥寥無(wú)幾�？纯幢�，比平常早啦好多�？山裉煸趺磥�(lái)得這么早呢?我抓耳撓腮，冥思苦想，可怎么也想不出。
以后的一段日子，我每天來(lái)校的時(shí)間都早啦不少不用再精神緊張，拼命地練“飛毛腿”啦，心情舒暢啦不少。
又過(guò)啦一段時(shí)間，媽媽去柳州出差啦，改成爸爸叫我起床。我不急不躁地刷牙、漱口;然后到門(mén)口穿鞋，可鞋子怎么也穿不進(jìn)。定睛一看，鞋帶未解，我趕忙彎下腰來(lái)解鞋帶，經(jīng)過(guò)一番折騰，我滿(mǎn)頭大汗，這才“完工”，立即向?qū)W校狂奔。朝學(xué)校奔跑的途中，我恍然大悟……
媽媽出差回來(lái)后的早晨，我一邊喝著媽媽給我準(zhǔn)備好的牛奶，一邊揩媽媽為我整理書(shū)包、幫我解鞋帶的忙碌身影。我心里就像大海般波濤洶涌，一股股熱浪在我心中流蕩，我被媽媽無(wú)言的愛(ài)所感動(dòng)，我再也抑制不住激動(dòng)的心情，轉(zhuǎn)身?yè)淙雼寢尩沫h(huán)抱中……啊!醞釀啦多少年的愛(ài)呀!這愛(ài)的暖流融入我全身，沉甸甸的，暖烘烘的!
孟子曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔前�!母愛(ài)無(wú)言，它不需要任何華麗的詞藻，也不需要任何刻意的修飾，但在一件件平凡而又普通的小事中，卻能體會(huì)到、掂量出那一份實(shí)實(shí)在在的偉大的母愛(ài)。
愿媽媽一生健康平安!
中學(xué)生記敘文作文11
八月的一天，爸爸媽媽帶著我和我的姐姐一起去欒川的龍?zhí)稖洗髰{谷漂流。一大早，我們乘著旅行大巴，經(jīng)過(guò)大半天的旅程，于下午2點(diǎn)多鐘到了龍?zhí)稖系钠鼽c(diǎn)。
一下車(chē)，我們就去換救生衣，做好漂流準(zhǔn)備。今天來(lái)漂流的人真多，溝里溝外，人山人海，熙熙攘攘地好不熱鬧啊。
到了岸邊，我迫不及待地登上了漂流船。我們的船乘坐的是我們和兩另外一家人，四個(gè)大人，三個(gè)孩子一共是七個(gè)人。在我的催促下，撐船的叔叔把船撐離了岸邊。
這時(shí)，我環(huán)顧了一下四周。峽谷兩邊群山聳立，層林盡然，兩岸之間，正是我們漂流的溪流。它就像是山間飄飛舞動(dòng)的一條綠絲帶。我不禁贊嘆道：好一幅美景，大自然真神��！
“注意！前面有激流�！睋未迨宓木媛暎盐覐膲�(mèng)境中拉了回來(lái)。我趕緊用手緊緊地抓住船幫，探頭一看，哇！溪流又窄又急，半個(gè)船大的石頭，在水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)�！皣W！”突然，一個(gè)大浪打 過(guò)來(lái)，一下子沒(méi)過(guò)了我們的頭頂。我趕緊屏住呼吸閉上眼睛�？删o接著又一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，船頭也被翹起來(lái)了。“啊！”船上的人同時(shí)驚叫起來(lái)。就在這時(shí)，只見(jiàn)撐船的叔叔把船篙伸向石頭，拼命地 向后撐船。我爸爸把整個(gè)身子探出船頭，拼死往下壓。終于，在他們兩人的配合下，避免了翻船事故。真是太驚險(xiǎn)了！過(guò)了激流好一會(huì)兒了，我的手還在緊緊地抓著船幫呢。
因?yàn)槲覀兊拇瑒澋每�，不一�?huì)兒我們就追上了一只船�？墒�，我們剛一接近，傾盆大雨般的水，就從我們的頭上潑了下來(lái)，我被嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。原來(lái)是對(duì)面的船向我們發(fā)起了突然襲擊。這時(shí)， 只見(jiàn)爸爸和同船的叔叔迅速向“敵人”進(jìn)行反擊。見(jiàn)狀，我們?nèi)齻€(gè)孩子也拿起呲水槍?zhuān)瑓⒓恿藨?zhàn)斗。爸爸當(dāng)時(shí)非常勇猛。他睜著眼睛，瞄準(zhǔn)敵人的臉，一陣狠勁地猛潑。頃刻間，對(duì)方參戰(zhàn)的三個(gè)大人被 我爸爸一人打得抬不起頭，他們潑來(lái)的水卻全無(wú)目標(biāo)，一點(diǎn)攻擊力都沒(méi)有。最后，在他們的一再告饒下，我們才鳴金收兵。首戰(zhàn)告捷，簡(jiǎn)直是太爽了！在后來(lái)我們與另外一些船戰(zhàn)斗時(shí)，也都是每戰(zhàn)必勝 。
我們這次收獲可真不小�。〖葱蕾p了大自然的美景，又經(jīng)歷了激流勇進(jìn)和激烈水戰(zhàn)的刺激，我也從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
中學(xué)生記敘文作文12
不知是因?yàn)檫@死氣沉沉的陰霾的天氣，還是下午那張考砸了的卷子，今天心情特遭，故意遠(yuǎn)離了同行的朋友們，獨(dú)自一人走在路上。迎著那灰蒙蒙的夕陽(yáng)的影子，又平添了幾分惆悵。
去散散心吧，我對(duì)自己說(shuō)。
于是一拐彎，走上那條路。
從學(xué)校到家，有好幾種不同的路線(xiàn)，大多都順利到達(dá)，然而這些要繞一些路的道，反而是我的至愛(ài)。
小路的兩旁種著一些郁郁蔥蔥的樹(shù)，大多是梧桐、楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)眼的綠色。路旁也有花，但不是鮮麗的一串紅，不是高貴的牡丹，也不是濃香四溢的桂花，有的只是些野花，大都是叫不出名兒的，或雪白，或鵝黃，散落在綠樹(shù)叢中，若隱若現(xiàn)。
路的一側(cè)，零星地點(diǎn)綴著些居民，都是些古舊的平房，大概沒(méi)什么人住，路上很少有人走，非常幽靜。
靜，能給人思考的權(quán)利。
夏天走在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的“絲絲”聲，倍感清涼。蟬兒悠閑地漫步在樹(shù)蔭透出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光下，輕輕地哼著自己的歌，蝴蝶忙忙碌碌的過(guò)著快節(jié)奏的生活，竟也不亦樂(lè)乎，全是因?yàn)檫@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的緣故吧。
秋天則完全是另一番景象了，路上總有一層薄薄的落葉，走在上面，能聽(tīng)到清脆的“嘶嘶”聲，除此一切都是寂靜的，深秋的天總那么高，那么藍(lán)，透過(guò)高大的樹(shù)枝望過(guò)去，總有幾片云朵，跟我捉秘藏似的若隱若現(xiàn)，一絲風(fēng)飄來(lái)，落下一兩片葉子，乘著涼爽的秋風(fēng)輕舞一陣，便掉進(jìn)落葉叢中，尋不著了。
眨眼的瞬間，一切又歸于寂靜。
突然憶起朱自清先生筆下的“小煤屑路”，這條小路不正像它？
基而又覺(jué)得它又像那荷塘了，朱先生那兒“什么都可以想，什么都不可以不想”。我不也正如此？
每次心情不好時(shí)總喜歡來(lái)到這里走一走，不正是由于此嗎？然而我還有慶幸的地方，因?yàn)槟瞧苫ㄖ挥邢奶觳庞�，而這條小路卻天天有綠色，時(shí)時(shí)都安寧。想到此，不禁更喜歡這條小路了。
不知不覺(jué)中，路已走到了盡頭，綠色已留在了身后，鳥(niǎo)鳴也不能帶走，終究是要回歸現(xiàn)實(shí)的。
我又向前走了一段。
人漸漸都起來(lái)了，又看到了小販在叫賣(mài)，又聽(tīng)到汽車(chē)的喇叭聲，太陽(yáng)也露出臉來(lái)了，我仰起臉，任由金色的陽(yáng)光灑在臉上，真溫暖。
心情好多了……
中學(xué)生記敘文作文13
當(dāng)爺爺開(kāi)始品沖泡了四遍的陳年龍井，來(lái)吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。
我微微地苦笑，原來(lái)并沒(méi)有永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我們永遠(yuǎn)都是過(guò)客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅(jiān)守這一方留下了無(wú)數(shù)記憶的土地，順從地跟隨著我們來(lái)到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路，我無(wú)數(shù)次看見(jiàn)了爺爺?shù)幕仨�，那深沉的眷戀與無(wú)以言表的無(wú)奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進(jìn)心底。
別了，我聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字。
在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習(xí)慣了夜生活而對(duì)早晨陽(yáng)光不屑一顧的城市，
多少顯得有一些另類(lèi)。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個(gè)角落。他在樓前被廢棄的土地開(kāi)墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴(yán)肅地仿佛在完成一項(xiàng)神圣的使命。
只有我知道爺爺?shù)?孤獨(dú)。因?yàn)槲乙灿兄@樣孤獨(dú)。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過(guò)碧綠的竹林灑落的細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光，那讓人無(wú)法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無(wú)法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見(jiàn)爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過(guò)中無(wú)奈的放下，我總有一種想哭的沖動(dòng)。
當(dāng)年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時(shí)離開(kāi)他的根，去遠(yuǎn)方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地廝守在一起。
那是爺爺?shù)陌耸髩郏H戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛�。悄悄起身出了宴�?huì)大廳，我看見(jiàn)爺爺徘徊在角落的窗前。我過(guò)去，握住了爺爺?shù)氖�。爺爺�?dòng)動(dòng)嘴唇，說(shuō)： “我想回家�！狈路鹗且粋€(gè)尋求家的庇護(hù)孩童。
“好，我們一起回家�！� 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個(gè)人都是一片綠葉，不管飄到多遠(yuǎn)，都已被那一方土地打下了深刻的烙印
是的，這是每一片綠葉無(wú)奈而又甜蜜的宿命。
那么，就讓我們帶著對(duì)根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。
中學(xué)生記敘文作文14
長(zhǎng)城以雄偉連綿象征中華；長(zhǎng)江憑奔流不息馳名中外；廬山靠高峰飛瀑美名遠(yuǎn)揚(yáng)。倘若你走進(jìn)我所居住的小區(qū)，聞到撲鼻而來(lái)的花香，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好！
三年前，我居住的小區(qū)隨處可見(jiàn)零零散散的垃圾，花草大多枯萎，許多住戶(hù)都搬走了，我也是其中的一員。因?yàn)楝F(xiàn)在的居住地拆遷，我們硬著頭皮搬了回來(lái)�？梢贿M(jìn)小區(qū)的門(mén)，我就大吃了一驚，這里完全不是先前的樣子，而是遍地繁花，五彩斑斕的景象，空氣中彌漫著鮮花的香氣。聽(tīng)人說(shuō)，這全都?xì)w功于一個(gè)人。我很好奇：這個(gè)人是誰(shuí)呢？
謎底在一個(gè)夏日的早晨被揭開(kāi)。
那天，我?guī)匣@球去球場(chǎng)打球，經(jīng)過(guò)花圃時(shí)，看到有個(gè)老人在花圃中忙碌著，只見(jiàn)他佝僂著身子，在花圃中緩緩移動(dòng)腳步。他一會(huì)兒俯著身子，抬起手，一株一株為花兒澆水，一會(huì)兒蹲下身子，細(xì)心地觀察著，小心翼翼地摘掉枯枝敗葉，還時(shí)不時(shí)地拔掉地上的雜草，用鐵鍬輕輕地挖開(kāi)一些土，從袋子里掏出一支花苗，填補(bǔ)細(xì)小的空缺。
“是他？不可能！他平日孤身一人居住在小區(qū)的地下室，在我們小區(qū)里清理垃圾桶，傍晚時(shí)分在小區(qū)門(mén)口收廢品，補(bǔ)貼家用。常常見(jiàn)他一碗稀飯就著一小撮榨菜就是一餐了。怎么可能會(huì)是他？”
于是，我?guī)е闷娴男那橄蛞慌缘膸讉€(gè)鄰居詢(xún)問(wèn)，他們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“是他啊，小區(qū)有今天這么漂亮必須感謝他��！他為了讓小區(qū)更漂亮，整天省吃?xún)€用攢錢(qián)買(mǎi)花！”“是啊，他常常在花圃忙活呢！”
不知不覺(jué)中，老大爺走過(guò)來(lái)了，他額頭上的汗珠清晰可見(jiàn)，憨憨的臉上顯出歲月的滄桑。他抬起頭插了一句話(huà)：“我也沒(méi)做什么。社區(qū)主任真是好心人啊，看我生活困難，讓我在小區(qū)打工，還給我安排地方住。我只是想讓小區(qū)漂亮一點(diǎn)，就把這里的垃圾堆清理了一下，買(mǎi)了些花，種在這兒。”
“可不是，我們小區(qū)的老王都被你的付出感動(dòng)了，也在那邊種了好多花呢！”一個(gè)中年女人指指前方。
“呵呵，真好�！崩先嗽谝慌院┖┑匦α�，轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起灑水壺，繼續(xù)替花兒澆水�；ㄏ阒械乃悄敲辞趧跇銓�(shí)，樂(lè)于付出，為小區(qū)的美麗而貢獻(xiàn)自己的一份力。
陣陣花香襲來(lái)，沁人心脾，這里的草格外綠，花格外艷。
朋友們，不必說(shuō)“雖然萬(wàn)里連云際”的長(zhǎng)城；也不必說(shuō)“半江瑟瑟半江紅”的長(zhǎng)江；更不必說(shuō)“日照香爐生紫煙”的廬山。循著花香來(lái)到我們小區(qū)吧，這邊的花兒香，這邊的人兒美。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！
中學(xué)生記敘文作文15
母愛(ài)是夜路下的燈，閃著光芒，喚醒我遲疑的腳步；母愛(ài)是沏好的清茶，冒著熱氣，給予我心靈的溫暖；母愛(ài)是藍(lán)天中的一片云，頂著烈日，為我?guī)?lái)持久的陰涼。母愛(ài)是無(wú)私的，我時(shí)時(shí)刻刻都體會(huì)著這一點(diǎn)。
還記得一個(gè)冬天的夜晚，窗外的楓樹(shù)在朔風(fēng)中瘋狂的“舞蹈”。我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，覺(jué)得頭痛得快要裂開(kāi)了，手心里也冒出了冷汗，我想下床告訴媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現(xiàn)自己連動(dòng)一動(dòng)都很難受，就像有許多針刺進(jìn)去，拔出來(lái)再插進(jìn)去似的，用一點(diǎn)力氣也心如刀割，喉嚨發(fā)出的聲音也很輕微。但是我沒(méi)法，我扶著柜子爬起來(lái)，跌跌撞撞的走到了媽媽房間的門(mén)口，手握著把手一轉(zhuǎn)，開(kāi)了門(mén)頓時(shí)摔在了地上，媽媽似乎被我驚醒了：“敏敏？”她揉了揉眼睛，緩緩的爬起來(lái)，頭一轉(zhuǎn)看見(jiàn)我倒在門(mén)口，嚇了一跳，立即跑過(guò)來(lái)。拉著我的手：“怎么啦？”邊說(shuō)邊摸我的額頭與她的額頭，“這么燙，發(fā)燒了！”來(lái)不及叫爸爸，媽媽拿起錢(qián)包便背著我走出去。此時(shí)是深夜，馬路上連車(chē)尾燈都沒(méi)看到，只剩一陣陣的寒風(fēng)在這里肆意呼嘯。媽媽見(jiàn)沒(méi)有車(chē)經(jīng)過(guò)，便直接用跑的，漸漸的下起了小雨，真是雪上加霜。媽媽發(fā)現(xiàn)下雨了，便立刻把她的外套脫下來(lái)蓋在我身上，自己卻只剩下一件單薄的長(zhǎng)袖。媽媽快沒(méi)力氣了，雨也越下越大，周?chē)察o得讓我聽(tīng)到了媽媽的喘聲，媽媽的腳一步步艱難的在泥土和泥土之間移動(dòng)著，一種不知名的液體從我的臉頰上滑過(guò)，不知是雨還是淚。媽媽舉步維艱，但還是一步步走到了醫(yī)院，等到后來(lái)我就什么也不知道了。等我醒來(lái)，已經(jīng)是第二天的早上了，我慢慢地坐起來(lái)，一眼便看見(jiàn)媽媽正趴在我身邊睡著了。我看著她，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)歲月已經(jīng)在媽媽臉上畫(huà)出了一道道皺紋，黑亮的頭發(fā)間還夾雜著一兩根白發(fā)。
我不禁回想起許多往事。
吃飯時(shí)，媽媽總是把魚(yú)肉，雞蛋這些含有蛋白質(zhì)的東西夾給我；冒著嚴(yán)寒，她在校門(mén)口給我送衣服、傘；每天總是早早的做好早餐等我吃飯；在我遇到困難時(shí)及時(shí)的給我鼓勵(lì)，自信……
母愛(ài)是最真摯的、最偉大的、最無(wú)私的，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
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