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閱讀記記敘文
相信許多人都寫過作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等,來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路?下面是小編為大家收集的閱讀記記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀記記敘文1
七月的桐廬天氣還是很涼爽,早晨起床有絲絲涼意。今天我起的很早,因?yàn)樯┥┱f要帶我去新華書店看書。
吃過早飯后,我坐著車,打開車窗,讓夏天的風(fēng)輕輕吹過我的耳畔,溫柔又溫暖。不一會(huì)兒,就到了新華書店。新華書店裝潢的富麗堂皇,簡直像傳說中的皇宮一樣。高高的天花板上吊著明亮的燈,一進(jìn)門,就可以看到圓形的書架,書架上擺滿了各式各樣的書。營業(yè)員輕輕地問候:“早上好,歡迎光臨!蔽乙残χ貞(yīng)。
一樓是售賣文具的展廳,穿過大堂,可以看到長長的樓梯,我一步一步地小心走著,生怕一不下心就跌倒?jié)L下去。樓梯的'一側(cè)從底下到天花板都擺滿了書,我感覺自己像遨游在書的海洋里。
一到二樓,看到一排排整齊的書架,這時(shí),有個(gè)可愛的機(jī)器人滑行而來,親切地問:“小朋友,你想看什么書呢?”我覺得非常驚訝,問:“你知道我是誰嗎?”機(jī)器人仿佛輕笑著說:“我不知道,但是我知道你是小學(xué)生,我可以感受到你的身高。你想看什么書,我可以帶你去?”我決定逗逗它,于是我叉腰說:“我要看最幽默最有趣的書,書名我暫時(shí)沒想起來,但是我知道里面有個(gè)馬字!睓C(jī)器人點(diǎn)點(diǎn)頭,跟我說:“你跟著我,別走丟了!闭f著,它帶著我拐來拐去,來到了一排架子前,上面都是《馬小跳系列故事書》,真的好奇妙!
我向它道謝,津津有味地看起書來,現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá),機(jī)器人都可以和我們直接對(duì)話,我要努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,不然要被機(jī)器人比下去了!
閱讀記記敘文2
、傥覀兺晁龅挠螒颍晕⒂悬c(diǎn)新意的,也不外乎讓一個(gè)小伙伴扮成白軍,我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到,他不是藏在柴垛后面,就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時(shí)候,我都要想:白軍真蠢啊,怪不得勝利的是紅軍呢!
、谶@些游戲玩得膩了,有一天我們突發(fā)奇想,想砸家里的石頭玩。聽說石頭能砸出火花,火花在白天看時(shí)不明顯,須等到夜里來砸,才能把那火花看得真切和燦爛。
、垡话愕娜思叶加幸粔K大石頭,是冬季用來腌酸菜的。夏季時(shí),這石頭閑在院子里,人們就把它當(dāng)成板凳來使了。老人們坐在上面吸煙鍋,女人坐在那里補(bǔ)衣裳。(A)有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去,在上面嘰嘰咯咯地叫著,好像那石頭是它下的蛋似的。
、芙K于有一個(gè)傍晚父母去鄰居家串門了。我便與幾個(gè)小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的,大約有二十斤重吧,我們每砸一下,都要跳起來為迸射出來的銀白色火花歡呼一番,直到它被砸碎為止。
、荽稳涨宄,我給母親從被窩中揪出來。她呵斥我:“你給我去找個(gè)一模一樣的石頭回來,要不我就剁掉你的賤手!”那石頭我們家年復(fù)一年地用著,成了我們的老熟人了,它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。
、尬揖筒恍盼艺也坏揭粔K石頭,那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么!我穿上衣服沖出家門,朝河岸走去,我印象中水里有大石頭。剛到河畔,就見鄰村的打漁人在收網(wǎng),他問我一個(gè)小孩子這么早出來干什么,我如實(shí)說了。他就告訴我說,河里的石頭動(dòng)不得,石頭底下藏著龍,我要是搬了石頭,龍就會(huì)伸出尖爪子把我鉤住。
、呶蚁牒永锏氖^動(dòng)不得,山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動(dòng)的。我朝山上走去。到了那里時(shí),正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來這里干什么,我說要搬一塊石頭回家。他就笑著對(duì)我說,峭壁旁的石頭動(dòng)不得,它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉,你動(dòng)一塊,等于在山神身上割了一塊肉。
、啵˙)既然石頭都有它們自己的來歷和用場,我就空著手理直氣壯地回家了。
⑨母親根本就不相信她清晨時(shí)的.一句氣話竟然使我獨(dú)自出去尋石頭,更不相信我聽到的這些傳說。她嗔怪我說:“我看你不用出去找石頭了,你自己就是一塊石頭!”
、馕艺娴氖鞘^么?如果是,我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽風(fēng)雨,要做水底的石頭親吻魚。
。ㄟx自《遲子建散文》,人民文學(xué)出版社20xx年1月版,略有改動(dòng))
1.本文開頭寫“抓白軍”游戲,其作用是什么?(3分)
2.任選一句品味語言。(5分)
A.有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去,在上面嘰嘰咯咯地叫著,好像那石頭是它下的蛋似的。
B.既然石頭都有它們自己的來歷和用場,我就空著手理直氣壯地回家了。
3.第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)生對(duì)“我”說起石頭的傳說,其目的是什么?(5分)
4.結(jié)合全文,談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)了“我”怎樣的思想感情。(5分)
參考答案:
1.以抓白定趣事引出下文,吸引讀者閱讀興趣,為下文寫尋石作鋪墊。
2.A雞“嘰嘰咯咯”地叫著,運(yùn)用擬聲詞,使讀者如聞其聲,語言生動(dòng);石頭好像它下的“蛋”,富于想象力。它們都寫出了兒童特有的眼光和思維方式,充滿童趣。B天真的人總有奇思妙想,居然相信石頭的傳說,并且還推理說自己也不蠢,“理直氣壯”回家了,充滿童真。
3、大人們看到一個(gè)小女孩大老早下河里找石頭、大老遠(yuǎn)上山去找石頭,意識(shí)到會(huì)有危險(xiǎn),巧妙地編造傳說讓“我”回家。
4.無知者無畏。小女孩在經(jīng)歷了家里砸石頭及聽到兩個(gè)石頭的傳說后,幼稚的心靈里立下壯志,希望做一個(gè)不怕風(fēng)雨、有追求(原文有“聽風(fēng)雨”)的人,讓生活更有意義(原文有“親吻”)。
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