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關(guān)于比賽的記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于比賽的記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于比賽的記敘文1
媽媽一直都知道我的所有心事，她知道我很想贏得校園講故事比賽的冠軍，天天陪著我練習(xí)。我也盡我的全力，努力的背誦著“想飛的烏龜”，就連做夢的時(shí)候，我都會說夢話，喃喃有詞的說著故事呢！
終于到了比賽的那一天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的準(zhǔn)備上臺，我知道自己其實(shí)有些緊張，但我努力不讓大家發(fā)現(xiàn)我的秘密，可是一站在臺上，我發(fā)現(xiàn)恐懼感瞬間消失了，一股神秘的暖流，安定了我的心。我從從容容的把故事，生動活潑的講完了。聽到臺下的掌聲時(shí)，我很有自信的告訴自己：“唐唐！你沒問題的！”
最緊張的時(shí)刻到來了，老師要公布名次了：“第一名楊芮唐！”我興奮的大叫，萬歲！我的期待沒有落空，太棒了！
接著就是前三名的密集訓(xùn)練，學(xué)校安排的老師，剛剛好就是我的班主任。最后由我代表學(xué)校，參加全海南市的講故事比賽。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，加上老師給我的訓(xùn)練，她還帶著我四處彩排，每個(gè)聽過我講故事的老師，都夸贊我的表現(xiàn)優(yōu)異：“唐唐！你很棒！只要維持平時(shí)練習(xí)的水平，勝利一定屬于你。”
我信心滿滿的把平時(shí)練習(xí)的結(jié)果，呈現(xiàn)了出來。誰知道我竟然只得到第六名。當(dāng)我聽到名次時(shí)，實(shí)在有些傷心，滿滿的失望，還好媽媽陪著我，不然我一定會當(dāng)場哭出來呢！
關(guān)于比賽的記敘文2
一年一度的踢毽子比賽來臨了。每個(gè)學(xué)校的參賽選手都早早地來到比賽場地。我校參加比賽活動的是揚(yáng)帆，她在五、六年級組，這時(shí)，比賽開始了，只聽裁判一聲哨響，一、二年級組的小朋友都踢了起來，他們動作雖然有些笨拙，但踢得也不錯(cuò)。比起一、二年級的小朋友，三、四年級的同學(xué)還是有些大哥哥、大姐姐的氣派。該第二組了，參賽的是五、六年級的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)信心百倍，決心要為學(xué)校爭光。只聽裁判一聲哨響，參加比賽的每個(gè)同學(xué)都將手中的毽子向空中拋去，接著踢了起來。我兩只眼緊盯著楊帆，她的一舉一動都牽動著我的心，因?yàn)樗某煽儗Q定我校的名次。只見她不慌不忙地踢著，眼睛還不停的跟著毽子上下轉(zhuǎn)動，兩個(gè)小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的笑容。嘴里還不停的數(shù)著“一、二、三……”同學(xué)們?yōu)樗恼疲瑸樗炔省凹佑�，加油，加油！”正�?dāng)同學(xué)們喊得正起勁時(shí)，突然，楊帆把毽子踢飛了，我不由得為她擔(dān)心起來，可她卻不慌不忙的超前垮了兩大步，然后用腳尖輕輕一鉤，毽子又在她的腳上飛舞起來，讓同學(xué)們虛驚一場。就在這時(shí)只聽“嘟――”一聲哨響，比賽結(jié)束了。
楊帆同學(xué)踢了213個(gè)，為我校爭得了全區(qū)第三的好成績。她那踢毽子時(shí)的'神情和優(yōu)美的動作讓我難以忘懷。這真是一次既快樂又難忘的比賽活動啊！
關(guān)于比賽的記敘文3
一次寫數(shù)字比賽?你一定會很奇怪，這不是三歲小孩都會的嗎？別急，聽我來告訴你！
今年過年，伯父買來一盒外國點(diǎn)心。我和妹妹?表哥表姐都想吃。為此，伯父決定開一場比賽――寫數(shù)字！每個(gè)人分一支鋼筆，從1寫到500，看誰寫得又快又好。要求不能寫漏或重復(fù)，也不能涂改，否則就要淘汰！我們都認(rèn)為容易，拿起筆，便迫不及待地寫起來。不一會兒，我就寫到40了，開始我的手已經(jīng)開始發(fā)酸了，但為了點(diǎn)心，我又埋頭苦寫起來。寫到60時(shí)，我的手早已麻木了，手還不時(shí)地顫抖著。我越來越擔(dān)心寫錯(cuò)，可老天卻好像要故意整我一樣。當(dāng)我寫到63時(shí)，因?yàn)槭诸澏读耍?寫得歪歪扭扭的。我立刻想“補(bǔ)救”，可已經(jīng)遲了，伯父發(fā)現(xiàn)了，我第一輪被淘汰。我當(dāng)起裁判。當(dāng)我看到妹妹在偷笑，心里很不舒服，決定要抓住妹妹的“小辮子”！果然，一會兒妹妹就被我找出錯(cuò)，也不得不淘汰了。不一會兒，表姐也淘汰了。只剩下表哥了，我們?nèi)藝�，發(fā)誓一定要找出他的錯(cuò)。最后，我發(fā)現(xiàn)表哥寫差一個(gè)數(shù)字，馬上“大義滅親”，告訴了伯父。最后，我們誰也吃不了，伯父給了奶奶吃。
第二天，我感到很奇怪，又試了一次，居然從1到500沒有錯(cuò)！我問媽媽，媽媽告訴我：人一貪心，就容易出錯(cuò)��！噢，原來如此！這就是一次寫數(shù)字比賽，多有意思�。∧愀以囋噯�？
關(guān)于比賽的記敘文4
那是一個(gè)下午，老師把我、黎曉盈、歐一軒叫上會議室，與六年級的哥哥姐姐們坐在一起。老師耐心地向我們傳授寫作方法，希望能提高我們的寫作水平。我們也聚精會神的學(xué)著……
又是一個(gè)下午，老師叫上班內(nèi)作文好手去會議室與其他六年級的作文高手進(jìn)行作文競賽，并將選出八名代表去外校參加作文比賽。
比賽中，我發(fā)揮了高作文水平，面對眾人，我盡可能地美化作文，我絞盡腦汁，用了許多優(yōu)美的句子，用了幾種使作文生動的方法，寫出了一篇好作文……
還是一個(gè)下午，老師宣布我班有黎曉盈、趙睿將參加鎮(zhèn)作文比賽！當(dāng)我清楚地聽到趙睿時(shí)，興奮極了，因?yàn)椋夷艽韺W(xué)�！俺鰬�(zhàn)”
這之后，我苦練作文，花大量時(shí)間看作文書，并汲取別人優(yōu)秀的寫作方法……
一天上午，我們來到了比賽場地。我想：一定要為學(xué)校爭光！比賽題目是“及時(shí)雨”，比賽時(shí)間是60分鐘。我開始思考，醞釀如何寫作，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴工”，十多分鐘后，我揮筆疾書，一氣呵成，用上許多寫作方法，使作文生動至極。寫完后，我仔細(xì)檢查，找出不完善的之處，用心修改……
又是一天上午，我知道自己在這場極不公平的比賽中（五年級與六年級同賽），我得到了校內(nèi)最高的獎項(xiàng)―― 二等獎！我激動萬分，真是“工夫不負(fù)有心人”啊……
這件事將銘記于我心，激勵(lì)我前進(jìn)……
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