我的寫字臺上放著一張照片。照片上兩個小女孩親密地偎依在一起，那兩張圖圓的小臉蛋上洋溢著歡樂和友誼。每當(dāng)我看到這張照片，就會想起她——我的日本朋友奧田中子。(點(diǎn)題并引起回憶。)
　　 記得我還在讀小學(xué)六年級的時(shí)候，日本八尾市小學(xué)生代表團(tuán)要到我們學(xué)校進(jìn)行友好訪問，老師讓我去做接待員。我高興得一夜沒睡好。第二天一清早，我便穿著媽媽為我趕做的新衣服來到學(xué)校，校門口已經(jīng)站好了歡迎的隊(duì)伍。人們的心情跟我一樣緊張而熱烈。www.555357.cc
　　 盼望著，等待著，一輛滿載著日本朋友的大客車終于開來了。校園內(nèi)頓時(shí)一片歡騰，鑼鼓聲，歡呼聲，掌聲，匯成了迎賓的樂曲，“小天使”們下車后，也一個個雀躍著，表現(xiàn)出異常的興奮。
　　 猛然問，一個團(tuán)國的臉，大大的眼晴，梳著小鹿純子發(fā)型的小女孩躍入了我的眼簾，(長相可愛。)她發(fā)現(xiàn)了我，并似乎從我熱情的眼神中對我這個素有“國臉洋娃娃”美稱的小女孩也特別有好感，一見如故，我倆拉起了手。但語言不通，我說的，她不理解，她說的，我也不懂。這可怎么辦?話傳聲，眼傳神，我們就從介紹各自的名字開始，邊打手勢邊交談，再找紙和筆，講講寫寫，來個中文、日文、英文大雜燴，說也怪，短短的交談，竟把我們之間的距離縮短了許多，既加深了理解，又增進(jìn)了友誼，心里真有說不出的高興。
　　 她可真是個能說會道的小女孩，她給我談到了她的學(xué)校，她的同學(xué)，她的家庭；談到了日本八尾市的風(fēng)土人情；還鄭重(“鄭重”用得好。)談到了她的老師告訴她過去日本軍國主義浸略中國的情況。她說，她真恨死了這些壞蛋，他們不僅害苦了中國人民，也害苦了日本人民。日本小朋友將永遠(yuǎn)記住這段罪惡的侵華歷史，愿中日兩國的小朋友、大朋友永遠(yuǎn)友好下去，去開創(chuàng)一個新的世紀(jì)。(最可愛的還是她能夠正確認(rèn)識日軍侵華的歷史，心中裝著世界人民的友誼。)她還希望我也去日本訪問，到她家去做客。她說，她家有一只叫“KYTY”的小狗，十分活潑可愛，她非常喜歡它，她真想讓我也去袍抱它……我倆在歡快的氣氛里，還暢談了學(xué)習(xí)、生活和心中許多有趣的事。
　　 下午兩點(diǎn)，“中日友好聯(lián)歡會”開始了。我倆并排坐在臺下聚精會神地看著，聽著，跟大家一起沉浸在歡樂的氛圍里。節(jié)目間隙，她突然拉著我的手直奔臺上，高興地說：“下面，我和我剛結(jié)識的中國朋友xx為大家獻(xiàn)上一支《中，日友好》歌�！边叧�邊跳，鹿得了陣陣掌聲。
　　 演出結(jié)束，該是離別的時(shí)候了，真是“來也匆匆，去也匆匆，兩相依依，情植心中”。這時(shí)，她拉來一位同學(xué)，讓她給我倆照張相。于是，這張親如一對小姐妹的合影便誕生了。這照片也就成了她留給我的珍貴禮物：她帶來了日本小朋友的深情厚誼，又帶回去了中國小朋友的一片深情，我將把它看做永恒友誼的象征。(照應(yīng)開頭的“照片”。)
　　 現(xiàn)在，我倆雖天各一方，但友誼早已打破了國界，我倆書信往來，真摯、親密、友情與日俱增。（初中作文）
　　 忘不了她——中日友誼的“小天使”——我的奧田中子。(結(jié)尾升華主題。)