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　　那年我初三
　　初三那年，我總喜歡以匆匆的腳步行走在喧鬧的校園中，穿越熙熙攘攘的人群，逃離那不屬于我的熱鬧，用一線貫穿我的三點(diǎn)：宿舍、教室、餐廳。
　　我是一個(gè)十分有時(shí)間觀念的人，做任何事情都習(xí)慣了速度。在這不容忽視的中考面前，顯得格外突出。所以，校園中隨處可見我匆忙的身影。有的人問我累不累，我總會回之以笑，然后沉默。我認(rèn)為為了夢想而奔忙，再累也無所謂。這樣快節(jié)奏的生活雖少了幾分悠然恬靜的自然，但卻多了不少踏實(shí)豐富的幸福。況且，我并不覺得怎么累，只是我若如此說，他也未必會相信吧。
　　清晨，當(dāng)我聽見鬧鐘不知疲憊地唱起那躁動的歌時(shí)，我會立刻關(guān)掉它，緊接著起床。經(jīng)過一番洗漱之后，我便輕輕打開宿舍的門，小心地走出去，以免影響了舍友們。同行的人是她，那個(gè)和我常在一起談?wù)搲粝耄�一路走來相互鼓舞的女生�?br>　　我早早的起床并不是因?yàn)槲也幌矚g睡覺，而是我更喜歡清晨柔和的陽光灑在我的身上，似乎充滿了希望：也喜歡清晨那寂靜無人的校園小道，經(jīng)常會有早起的鳥兒站在樹梢上哼著歌，充滿了和諧的韻律。有時(shí)，我們會朗讀溫庭筠的那句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。仿佛天地間的一切都是那樣美好，我們不再渺小。
　　進(jìn)入教室便如同進(jìn)入戰(zhàn)場一般，籠罩著緊張的氣氛。教室里的每個(gè)人都像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，殊死作戰(zhàn)一樣地奮斗在課本與資料之間，于是我也不敢怠慢，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，誰也不想成為最后的輸家。
　　其實(shí)，我的生活不是很緊張的。我有時(shí)也會和好友談?wù)勀请m遙不可及的夢想，聽聽莫扎特的鋼琴曲，放松放松。
　　就這樣，緊張而充實(shí)的備考?xì)q月接近尾聲。這是，老師們一反常態(tài)，讓我們多去室外走動走動，呼吸一下新鮮空氣，調(diào)整一下心態(tài)。在我們激情四射的宣誓聲中，中考，如期而至。
　　我們在并不柔和的陽光下進(jìn)行了宣誓。在宣誓聲中，我拋棄了最后一絲緊張不安的情緒，把在心中積攢已久的自信拿了出來。在走進(jìn)考場前，我抬頭望了望頭頂那片藍(lán)色的天，透明而不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)。
　　七場考試已經(jīng)結(jié)束了。做得還算順利。看著同學(xué)們將昔日陪伴我們的一摞摞試卷扔掉，我突然有種落淚的沖動。
　　成績公布的那天，我懷著一絲忐忑，看向我的成績，不知不覺嘴角上浮。看到最后，眉頭輕皺。結(jié)果應(yīng)該這樣描述：留有缺憾的完美。
　　我抬頭望向頭頂那片藍(lán)天，仍舊是透明而不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)。我想，它終究未負(fù)我。

初三:劉婷
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