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　　考前緊湊跌宕的節(jié)奏，考中扣人心弦的曲調(diào)，考后石沉大海的音符，編織成了一支獨(dú)具特色的“小升初三部曲”。努力是歌，汗水是詞，鼓舞與愛是最美的旋律。——題記
　　考前（快進(jìn)奏）：爭分奪秒備考忙，小愛馬拉松促奮進(jìn)
　　黑板上，那愈加逼近的倒計(jì)時(shí)無不時(shí)時(shí)刻刻揪著我緊繃的心。
　　白天，背著沉甸甸的書包，踏著急匆匆的步履，進(jìn)入沸洋洋的教室。耳邊流傳的全是老媽的“多努力一點(diǎn)是一點(diǎn)”，老師的“關(guān)鍵時(shí)刻不可松懈”；眼前浮現(xiàn)的盡是白紙黑字的試卷、練習(xí)，還有競爭對(duì)手那抹揚(yáng)揚(yáng)得意的淡淡一笑，一整天都沉浸在“上書山，下題�！钡臓幏謯Z秒的緊張備考之中。
　　“咚，咚，咚……”一個(gè)普通的初夏夜晚，我正埋頭疾書。家里的大掛鐘無力地敲響了九下，十下。
　　一盞小小的臺(tái)燈，捻亮在我小小的房間里，照亮了作業(yè)簿上的一字一行，照亮了楚楚學(xué)子明慧的雙眼，照亮了通往考試的僻靜巷道……
　　慈愛的媽媽輕輕推開房門，又悄然地走到我身邊，“孩子，累了吧，來，媽媽給你煮了碗面�！�
　　我停下疾筆的手，望了媽媽一眼，媽，我不餓。
　　“吃吧，孩子。媽媽知道，這些天來你特別辛苦，可學(xué)習(xí)再累也不能耽誤身體呀�！�
　　我的目光停駐在母親泛著銀光的發(fā)絲上，腦海中立刻呈現(xiàn)出一張張飽含愛意的笑臉，回蕩起一句句深切鼓舞的話語。那來自親朋好友的延續(xù)不斷的小愛在我心的路程里銜接成一段永無終止的“小愛馬拉松”，為我的心路鋪上了茵茵綠草，除去了雜草荊棘，烘起一屋愛的亮堂，扇來一陣愛的清涼。
　　“我吃……”淚珠一串串滴落在面條里，我的心一陣陣撼動(dòng)。
　　夜，靜悄悄，而我的心卻久久不能平靜。不知有多少個(gè)夜晚都如此一般，平凡與溫情。房間內(nèi)微亮的燈光，沉默地記敘著一個(gè)孩子伴隨著小升初倒計(jì)時(shí)的逼近而愈發(fā)堅(jiān)定的心愿……
　　考中（跌宕調(diào)）：六年寒窗小升初，左思加右想獲成功
　　考試當(dāng)日。
　　清晨，一場蒙蒙煙雨揚(yáng)灑大地，柏油大路多了幾分潤澤，路邊的青草盈盈欲滴。我推開窗門，盡情享受著清新的空氣。隨清風(fēng)注入胸間，拂走不安與煩躁。
　　一切準(zhǔn)備就緒。我攜著老媽簡短的叮囑，乘上爸爸的摩托車，出發(fā)了。
　　到達(dá)考場之后，很快地，寂然的氣氛渲染開來，平靜的心蕩起了波瀾，有了絲絲的緊繃。此時(shí)，心中小小的火苗跳躍起來，一曲輕快的樂聲蕩起，彈走了煩慮�！昂⒆樱�你別怕，我們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾……”親人的音容笑貌又一次熟悉起來，心，又恢復(fù)了平靜。
　　開始答卷，只聽筆尖與紙張摩擦的“沙沙”聲響起，整個(gè)考場安靜得只聽見“怦怦”的心跳聲。我開始揚(yáng)筆，書寫。記憶的大門被打開，流暢地供出各種所需的內(nèi)容。
　　突然，一道題目好似“攔路虎”擋住了我前進(jìn)的腳步。我屏息凝神，專注地看題，一遍又一遍。大腦里的思維細(xì)胞開始活躍起來，我左思，絞盡腦汁；我右想，全心為題�！�—啊，成功了，我的思考換來了成功。曲調(diào)在答題時(shí)一直跌宕不停
　　整整兩個(gè)鐘頭，我全神貫注地投入在這六年寒窗逢一載的小升初考試中。精神高度集中，神經(jīng)無一不緊繃。其中有行云流水，亦有頓挫波折。
　　“考試時(shí)間到，考生請(qǐng)停止答卷�！卑殡S著廣播的響起，我停下了忙碌不停的筆，意猶未盡地望了望桌子上的幾張?jiān)嚲�，走出了試室…�?br>　　考后（欣悅音）：如釋重負(fù)解愁眉，簇星星之火燎心原
　　“哇——考完了！”一塊無比巨大壓在心頭的石頭總算放下了！考試結(jié)束了，意味著緊鎖的眉頭可以解開了，意味著緊繃的神經(jīng)可以放松了，意味著可以真正地盡情歡笑了，意味著緊張而繁忙的學(xué)習(xí)告一段落了，意味著暑期的歡樂與笑聲即將迎來了！
　　歡呼，跳躍，自在的笑臉又綻開了，快樂的心情又回來了，嘻哈的聲音又響起了。一圈圈歡快興奮的漣漪蕩漾在這個(gè)小小的家室里，促得全家開懷。
　　雀躍之余，心間一簇星星之火又燎燃起來。這一次的火焰，燃燒得比六年來的任何一次考試之后還要旺，還要紅艷；心情也比六年來的任何一次考試之后還要急切，還要渴望——六年寒窗，只待今朝��！
　　小小的心不再安分，總是像懷揣了只小兔子似的撲騰撲騰地跳個(gè)不停。幾載的心血與付出，幾度的耕耘與汗水，全都注予“小升初”的考試之中。我，能否為自己交上一份滿意的答卷，能否為親人帶來一個(gè)欣慰的結(jié)果，能否一飛沖天，步入自己心儀的新校園呢？
　　這一切，在答案揭曉之前，我也只能守候著心間這一簇星星之火暗暗猜度。
　　正當(dāng)這一簇星星之火燎著心原之時(shí)，四天后的公布成績這一天，轉(zhuǎn)瞬即到。實(shí)驗(yàn)學(xué)校錄取名單上的三個(gè)字緊緊地吸引住了我的眼球，我簡直不敢相信自己的眼睛。一次又一次地睜大眼睛，定神看，目瞪口呆——真的，真的，真的是我的名字！
　　那一刻，心里的星星之火欲燃欲旺，燒成一片紅，萬團(tuán)燦。我欣喜若狂，歡呼著告知諸多親友，任隨希望與夢想的火焰在其心間熊熊燃燒。
　　汗水的澆灌，愛的培育，心的注入，“小升初”夢想之花必定絢爛怒放。——后記

廣東潮州湘橋區(qū)城西中心小學(xué)六年級(jí):劉梓淳
　　點(diǎn)評(píng)：文章采取分章節(jié)式的方式，將小升初前中后自己不同的狀態(tài)詳盡的描寫出來。三個(gè)不同時(shí)間段都選取了有代表性的事件：媽媽的關(guān)心、不會(huì)做的難題、錄取的驚喜。整篇文章三個(gè)部分安排得當(dāng)，典型事件選取恰當(dāng)，將自己不同時(shí)期的心情詳細(xì)展示出來，讓讀者也產(chǎn)生了共鳴。
　　小作者的語言運(yùn)用也很不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)老師：燕京華
向老師提問：在線報(bào)名
提出關(guān)于作文寫作的相關(guān)問題，即有老師進(jìn)行解答。作文專項(xiàng)課：暑期課程
初高中作文提升專項(xiàng)課程，針對(duì)性為孩子作出指導(dǎo)。
教學(xué)理念：循循善誘的教學(xué)風(fēng)格培養(yǎng)學(xué)生善于思考、樂于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在追求知識(shí)的路上與學(xué)生同行，幫助學(xué)生獲得知識(shí)。
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