歲月靜好初三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的歲月靜好初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歲月靜好初三作文1
微風(fēng)簌簌，輕拂碧綠的水面，泛起了細(xì)密的漣漪，并默然歸于平靜。就好像悄然流動(dòng)的年光，淡淡的沒有痕跡。
湖水安好，慣性地潺潺流動(dòng)。青綠色的液體在陽光下渲染出朦朧的光暈，有淡淡的暖意溢出，順著我的指尖，蔓延進(jìn)我的眼眸，融化了我心里的寒冰。
上善若水，真希望歲月能夠在這樣的溫暖中靜靜流逝，不留痕跡。
陽光安好，慵懶地普照大地。蒼勁挺拔的櫻樹下，陽光透過樹葉間的縫隙，撒下一片大大小小的圓形光斑，和著清風(fēng)一起左右擺動(dòng)。我懶懶地斜靠在搖椅上，靜靜地看著稀疏斑駁的光影，任由微風(fēng)拂亂我的發(fā)絲，輕哼著一首曲子，享受這片刻的寧?kù)o。
歲月靜好，觸摸著無法停留的年光，心頭卻沒有了那抹苦澀。只希望歲月能在這種安然中隱匿，最后默然歸于平靜。
坦開手掌，上面糾葛蔓延著一些紋路。交錯(cuò)相通著不同的軌跡，卻默契地指向同一中心。就好像我的生命紋理，明明是無盡繁雜，但冥冥中又有一股無形的力量，禁錮著我所有的選擇。最終只能交匯一處。
一片樹葉飄落，我伸出手將其拾起。綠油油的，生機(jī)蓬勃。上面照樣彎延著一些紋路，那是纖細(xì)的葉脈。但是卻向四面八方展開，無所束縛。真好，自由真的很好。寧?kù)o真的很好。就像生活，簡(jiǎn)單自由。
天空的湛藍(lán)，是歲月雕刻的痕跡。時(shí)光的流逝蒼老不了它的容顏，卻給它留下了古樸滄桑的氣息。
和風(fēng)簌簌，款款而舞。帶給我一絲清醒，我真想，真想，讓歲月就這樣在平淡悠然的生活中積沉、流逝。既不留痕跡，也不留聲息。
歲月，靜好；時(shí)光，安然。
歲月靜好初三作文2
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬就是幾年，當(dāng)我再次踏上這碼頭，已是五年后了。
那棵槐樹也早已被砍倒，連根也被崛起弄走了，現(xiàn)在矗立在這兒的只有那座石碑。上面的字仍然不曾改動(dòng)，只是在溝壑處填涂了一些赤粉，使其顯得格外醒目。我久久注視著那遠(yuǎn)處的大山，心中不禁又回想起了她……木木。
自從上次道別后，不通音訊的我們已好久沒有再見了，但我仍然非常想念她。畢竟那些日子我們是那么快樂……
清晨，薄霧中伴隨著我們爽朗的笑聲；正午時(shí)，綠樹環(huán)合的小池邊有我們嬉戲打鬧的身影；傍晚時(shí)分，暮色下的草地上，依偎躺著的我們互相傾訴著心聲。
上次的道別，我在床上哭了好幾天，每每想起她我就不禁流下眼淚，此后斷了音訊我就更加想念她了。
記得有一次，我在夢(mèng)中隱隱看見了她那瘦小的身軀，我追了上去，可她一直跑啊……跑啊。我怎么也追不上它，終于她被一小塊絆倒了，手上淌下了鮮血。我急忙跑上去想要扶起她，可是當(dāng)我的手觸及到她時(shí)，他卻化為了虛無，消失在了那白光中。我醒了，眼邊還嵌著淚水……我又哭了，當(dāng)母親敲門詢問情況我已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我多么想再進(jìn)入那夢(mèng)中去尋她啊！可我怎么也找不到她，我跪在地上，看著那片白色久久不能平靜下來。
第二日，我來到了那碼頭上，當(dāng)我再次躲到那盆栽后，再也看不見她那轉(zhuǎn)身的無賴與悲傷。我坐到小河邊，赤腳伸入到小河里，水格外的清涼。偶有小魚親吻著我的腳丫，我都不曾察覺，只是注視著那遠(yuǎn)處的大山，默默流下了眼淚。我起身走到那槐樹旁，看見四下無人，我悄悄地親吻了槐樹，并在那被草遮掩的樹枝上刻下木木的名字，又用草遮住了它才起身落淚離去。
接著幾年里，我來到另一個(gè)城市上學(xué)。當(dāng)我每次穿梭在人海中，我都會(huì)被那長(zhǎng)發(fā)所吸引，從而久久不能回過神來。甚至三年中，我從未和同桌說過一句話，沒事的日子，無論母親怎樣勸我我也從未出過門。因此我就成了大家眼中的怪人，家人都很擔(dān)心我，可他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到哪棵槐樹上的秘密。
歲月逐漸湮沒我們的記憶，可我怎么也忘不了那美麗的身影和那純潔的眼淚。歲月靜好，唯心不老……我是多么希望能再見上她一面�。】墒遣恢@個(gè)愿望是否還能實(shí)現(xiàn)？每次有流星滑過那浩瀚的天際，我都會(huì)默默許下這個(gè)心愿……愿我們還能相見，到時(shí)我一定要向她說出那三個(gè)字……
歲月靜好初三作文3
在豐富而寧?kù)o的假期過后，新的學(xué)期如期而至。
假期中有幾次路過我們的校園，校門前門庭冷落，偌大的操場(chǎng)只和幾幢巍然的教學(xué)樓作伴，感覺它們定是寂寞的。而隨著開學(xué)的臨近，校園找回了往日的喧鬧，孩子們?nèi)缤c(diǎn)點(diǎn)小火苗燃起了激情、活力與生氣，當(dāng)然也包括我的心。
新學(xué)期處處有驚喜。早已熟稔因而不舍的藍(lán)色教學(xué)樓并未拆除，而被重新?lián)Q顏，與新樓色調(diào)一致，和諧統(tǒng)一。走進(jìn)升級(jí)至三樓的教室里，藍(lán)白相間的小方柜錯(cuò)落有致，靜靜地等候著他們的小主人。設(shè)備齊全的多媒體終于落戶低年級(jí)，真是千呼萬喚始出來。辦公室里的.隔間工作桌，讓我身平第一次有OL的感覺。想想校長(zhǎng)在向大家介紹新教師的時(shí)候，眾人左顧右盼的找尋，呵呵，讓我想到“眾里尋他千百度�！毙碌拿婵�，新的成員，如同新鮮的血液。
新學(xué)期的教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)在學(xué)校有力的部署，同仁們有效地執(zhí)行下有條不紊地展開著。老師同學(xué)們漸入佳境。許是自己過于感性，抑或是生活確需細(xì)細(xì)品味，盡管這些日子里涼意陣陣襲來，但我卻感動(dòng)頻頻，溫暖倍至。
當(dāng)憑樓遠(yuǎn)眺，目睹一年級(jí)小不點(diǎn)背著嶄新的小書包，小手拉著小手排隊(duì)放學(xué)，雖在“老鷹”的護(hù)佑下，可時(shí)不時(shí)地還開個(gè)小差，瞅不夠那新校園，忽然間驚覺，然后又晃蕩著書包趕快趕上，可愛至極。
再看看升至二年級(jí)的自己班的孩子們，，面對(duì)一年級(jí)小朋友時(shí)，那份神氣與驕傲溢于言表，儼然成了真正的哥哥姐姐們，排隊(duì)走路有模有樣，眼中流露出些許不屑，但更多的是自豪。突然間讓我感覺他們真的長(zhǎng)大了，這些一年級(jí)小不點(diǎn)，讓我和我的學(xué)生們?cè)谒麄兩砩峡吹搅俗蛱斓奈覀�，于是重新定位今天的角色�?/p>
教師節(jié)因?yàn)榫鄄偷奶崆�，而感到幸福感被幽幽地拉長(zhǎng)，綿延好幾日之久。聚餐的氛圍自始至終流淌著溫馨與快樂。而教師那天，年級(jí)主任親手送上的節(jié)日之花，開在手心，滿是貼心，滿是關(guān)懷。孩子們遞上的出自稚嫩小手的張張卡片上，夾雜著拼音的，因?yàn)殡x了格子有些“憨態(tài)可掬”的字跡，那一句句讀似簡(jiǎn)單卻無比誠(chéng)摯的祝福，讓我覺得世上最幸福的事莫過于此。
雖開學(xué)不久，卻陪著孩子們上了好幾節(jié)公開課。這種坐在后面靜靜聆聽,暗暗思忖,忐忑觀察，和平時(shí)自己給他們上課感覺很不一般。我身為他們的任課老師，帶班老師，時(shí)時(shí)刻刻都與他心系一處。其間會(huì)為孩子們的侃侃而談而深感自豪，會(huì)因孩子們的抓耳撓腮而捏一把汗，會(huì)對(duì)孩子們的奇思妙想點(diǎn)頭贊許，會(huì)替調(diào)皮孩子的欠佳表現(xiàn)坐立不安，這應(yīng)該是真正的融為一體吧！我們的心就在這一節(jié)節(jié)的課上貼得緊緊，緊緊。在這一刻我才發(fā)現(xiàn)我是如此地在意你，我朝夕相處的，親愛的學(xué)生們。
時(shí)間的長(zhǎng)河，能否流得再緩一些，真想就此停留在這美好的感覺里。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹走的是絲絲暑氣，吹不走的卻是你我彌足珍貴的共同擁有。
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